Практико-ориентированные технологии как условие формирования профессиональных компетенций студентов: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
(1) |
(1) |
||
| (не показано 15 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
* Петров Алексей Алексеевич, преподаватель спецдисциплин, ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж" | * Петров Алексей Алексеевич, преподаватель спецдисциплин, ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж" | ||
* Бородин Олег Александрович, преподаватель спецдисциплин, ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж" | * Бородин Олег Александрович, преподаватель спецдисциплин, ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж" | ||
| + | * Кубасов Андрей Николаевич, мастер производственного обучения ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж" | ||
== Актуальность проекта == | == Актуальность проекта == | ||
| Строка 32: | Строка 33: | ||
== Материалы в поддержку проектной деятельности == | == Материалы в поддержку проектной деятельности == | ||
*[ [https://docs.google.com/forms/d/1-3cV9mWr7-iTSyuH6L3yW7hNvjcj2Bz5rehhzbjnudM/viewform Анкета для студентов]] | *[ [https://docs.google.com/forms/d/1-3cV9mWr7-iTSyuH6L3yW7hNvjcj2Bz5rehhzbjnudM/viewform Анкета для студентов]] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://docs.google.com/forms/d/1-3cV9mWr7-iTSyuH6L3yW7hNvjcj2Bz5rehhzbjnudM/viewform |
|width=700 | |width=700 | ||
| Строка 46: | Строка 44: | ||
|border=0 | |border=0 | ||
}} | }} | ||
| − | *[ | + | |
| − | + | *[ [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OB2_sngSDErPYue223TRx4KSN6Ufkc1yG_xTaO_JJ3I/edit?usp=sharing Таблица ответов анкеты]] | |
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OB2_sngSDErPYue223TRx4KSN6Ufkc1yG_xTaO_JJ3I/edit?usp=sharing |
|width=700 | |width=700 | ||
| Строка 59: | Строка 57: | ||
|border=0 | |border=0 | ||
}} | }} | ||
| − | *[ | + | *[ [https://docs.google.com/forms/d/1-3cV9mWr7-iTSyuH6L3yW7hNvjcj2Bz5rehhzbjnudM/viewanalytics Сводка ответов анкеты]] |
| − | *[ | + | * [ Виртуальная газета «контекстное обучение»] |
| − | |||
| − | |||
| − | + | {{#widget:Iframe | |
| − | |||
| − | |||
| − | |url=https:// | + | |url=https://tackk.com/alu8ab |
|width=700 | |width=700 | ||
| Строка 76: | Строка 70: | ||
|border=0 | |border=0 | ||
| + | }} | ||
| + | *[ [http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=0&mode=1&slovo=%DD%CB%C5%CA%D2%D0%CE%D2%C5%D5%CD%C8%CA%C0 Ребус по дисциплине] ] | ||
| − | |url=http:// | + | |
| + | {{#widget:Iframe | ||
| + | |||
| + | |url=http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=0&mode=1&slovo=%DD%CB%C5%CA%D2%D0%CE%D2%C5%D5%CD%C8%CA%C0 | ||
|width=700 | |width=700 | ||
| Строка 86: | Строка 85: | ||
|border=0 | |border=0 | ||
}} | }} | ||
| + | |||
| + | == Дидактические материалы == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B7HE_FG1YmEOU21keFJlMVhJZ3c/view?usp=sharing презентация "Практикоориентированные технологии"] | ||
| + | |||
| + | [http://LearningApps.org/watch?v=puv4rb8x316 игра по электротехнике] | ||
[[Категория: Группа 1, преподаватели СПО, март 2016]] [[Категория:Проекты]] | [[Категория: Группа 1, преподаватели СПО, март 2016]] [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 17:30, 20 апреля 2016
Название проекта
Практико-ориентированные технологии как условие формирования профессиональных компетенций студентов
Авторы проекта
- Глистин Юрий Николаевич, преподаватель спецдисциплин, ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж"
- Кулин Евгений Николаевич, преподаватель спецдисциплин, ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж"
- Петров Алексей Алексеевич, преподаватель спецдисциплин, ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж"
- Бородин Олег Александрович, преподаватель спецдисциплин, ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж"
- Кубасов Андрей Николаевич, мастер производственного обучения ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж"
Актуальность проекта
1.Согласно ФГОС по специальности 35.08.02, студенты должны уметь выполнять монтаж электрооборудования и автоматических систем управления. 2. Программой развития ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж", предусмотрено эффективные и наиболее экономически обоснованные схемы запуска трехфазных асинхронных электродвигателей в однофазном режиме. 3.В соответствии с социальным заказом (родителей и опекунов),студенты должны иметь практические навыки по запуску двигателей в однофазном режиме.
Цель проекта
Формирование практических навыком по монтажу электроустановок
Задачи проекта
- Формирование навыков монтажа электроустановок
Планируемые результаты
- Умение самостоятельно работать с электроинструментом
- Выполнять работу с учетом требований безопасности
- Умение читать принципиальные схемы
- Умение читать рабочие чертежи
План реализации проекта
Материалы в поддержку проектной деятельности
- [ Виртуальная газета «контекстное обучение»]