Внеурочная деятельность при организации дистанционного обучения: различия между версиями

Версия 22:01, 9 апреля 2020

Великая цель образования — не только знания, но и прежде всего действия.

Н.И. Мирон

Функции внеурочной деятельности

В качестве главного целевого ориентира рассматривается содействие интеллектуальному и духовно-нравственному развитию личности школьников, становлению и проявлению их индивидуальности, накоплению субъектного опыта участия и организации индивидуальной и совместной деятельности по познанию и преобразованию самих себя и окружающей действительности. Функции внеурочной деятельности обучающихся, основанной на применении цифровых технологий. К ним относятся:

Образовательная - обучение ребенка по дополнительным образовательным программам, получение им новых знаний;
Воспитательная - обогащение и расширение культурного слоя общеобразовательного учреждения, формирование культурной информационной среды;
Креативная - создание гибкой системы для реализации индивидуальных творческих интересов личности;
Компенсационная - освоение ребенком новых направлений информационной деятельности, углубляющих и дополняющих основное (базовое) образование и создающих эмоционально значимый для ребенка фон освоения содержания общего образования, предоставление ребенку определенных гарантий достижения успеха в избранных им сферах творческой деятельности;
Рекреационная - организация содержательного досуга, реализуемого средствами технологий, как сферы восстановления психо-физических сил ребенка;
Профориентационная - формирование устойчивого интереса к социально значимым видам деятельности, содействие определению жизненных планов обучаемого, включая предпрофессиональную ориентацию, компьютерное тестирование;
Функция социализации - освоение обучаемым социального опыта, приобретение им навыков воспроизводства социальных связей и личностных качеств, необходимых для жизни в информационном обществе;
Функция самореализации - самоопределение ребенка в информационной, социальной и культурной сферах жизнедеятельности, проживание им ситуаций успеха, личностное саморазвитие;
Контролирующая – проведение рефлексии, оценивание эффективности деятельности за определенный период времени.

Общекультурное направление

В помощь классному руководителю

1-4 класс

5-6 класс

7-9 класс

Общеинтеллектуальное направление

1-4 класс

Лучшие виртуальные книги

Знаменитые сыщики и детективы Бочаров Виталий, руководитель Бочарова Е.В.

Комиссар Гордон и мышка Жабюи Бизина Арина, руководитель Морозова Т.Б.

Что полезного в детективах? Федоров Дмитрий, руководитель Журавлева М.В.

5-7 класс

Галерея искусств Пыркин Артем, руководитель Рязанова Т.А.
И.Е. Репин "Бурлаки на Волге" Лебедева Ульяна, руководитель Краснослободцева И.А.
Галерея искусств Васнецова? Дегтярев Павел, руководитель Жданова М.А.
Иллюстрации Н.М. Кочергина к сказке "Конёк - горбунок" Рыбина Кира, руководитель Морозова Т.Б.
Путешествие вместе с детективными романами Анурьева Дарья, руководитель Ермолаева Н.Н.

Путешествие по местам расследования Саплина Софья, руководитель Беляева В.Н.

8-9 класс

Виртуальная экспозиция "Путешествие Гулливера в страну великанов или Д.И.Менделеев и полезные ископаемые России " 10-11 класс

Социальное направление

Моя траектория

Профориентация

Спортивно-оздоровительное

Как сохранить свое здоровье? "

1-4 класс

*Профилактика агрессивного поведения у детей

5-7 класс

8-11 класс

Духовно-нравственное направление "

75-летию Победы, посвящается "

1-4, 5-6 класс

7-9 класс

10-11 класс

@@ Строка 141: / Строка 141: @@
 *[https://zhdanova6903.wixsite.com/profgid68  Психология и выбор профессии “Профгид”]
 *[https://zhdanovama12.wixsite.com/scolkovo68   Мастер-класс "Окно в мир IT-профессий"]
 |}
@@ Строка 150: / Строка 149: @@
 <font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#20B2AA><center>''''' Спортивно-оздоровительное ''''' </center></font>
 <font size=3>
 [[Файл:Спорт1.jpg |350px|center]]
@@ Строка 158: / Строка 158: @@
 <font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#20B2AA><center>''''' Как сохранить свое здоровье? "'''''</center></font>
- '''1-4 класс'''
+'''1-4 класс'''
 ----
 *[https://www.mindmeister.com/ru/1353101057/_?fullscreen=1  Карта проекта "Мы за здоровый образ жизни"]
 *[https://www.mindmeister.com/ru/1352056103?t=4pe4P3Ucwq Знаем мы от А до Я правила движения!]
   *[https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vSQBmlrEEo-m8VNR6qx24hXY6_Gzrv1o8m4d17fnbf-6QfpBpfJ_ld3uLtcVWvkslXpW2FI-bMHBqbY/pub?start=false&loop=false&delayms=3000  Профилактика агрессивного поведения у детей]
- '''5-7 класс '''
+'''5-7 класс '''
 *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=0&mode=0&slovo=%C3%C0%CC%C1%C8%D2 Ребус]
 *[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1f268fce3329 Пазл «Собери картинку»]
@@ Строка 170: / Строка 170: @@
 *[https://yandex.ru/video/preview/?filmId Проект "Шахматы - спорт, наука или искусство?" ]
 ----
--11 класс
+'''8-11 класс'''
 ----
-*[https://www.storyjumper.com/book/read/76030685/%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F-%D1%88%D0%B0%D1%85%D0%BC%D0%B0%D1%82 История шахмат*[
+*[https://www.storyjumper.com/book/read/76030685/%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F-%D1%88%D0%B0%D1%85%D0%BC%D0%B0%D1%82 История шахмат]
-*[https://learningapps.org/view707305  Шахматная викторина ]
+*[https://learningapps.org/view707305  Шахматная викторина]
 *[https://www.storyjumper.com/book/read/76030825/%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F-%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F-%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B8%D1%8F-%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF История возникновения ГТО]
 *[https://zhdanova6903.wixsite.com/medikspo68 Павильон МедЭКСПО]

Внеурочная деятельность при организации дистанционного обучения: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

Версия 22:01, 9 апреля 2020