НЕФОРМАЛЬНОЕ ОНЛАЙН-ОБУЧЕНИЕ: различия между версиями

Версия 15:31, 15 января 2020

Уважаемые коллеги! Приветствуем вас на странице сетевого сообщества ИКТ-активных педагогов, на страницах которого размещены лучшие образовательные практики в сетевом сообществе ИКТ-активных педагогов «Интерактив Креатив Техники & Я». Приглашаем вас к обсуждению актуальных проблем по формированию цифровых компетенций, в том числе в сфере онлайн-образования. Нам интересно услышать Ваше мнение, узнать об интересном опыте! Ждём от всех членов сообщества самого активного участия! Вместе мы сможем многое!

Мы рады приветствовать вас на неформальной площадке on-line обучения педагогов. Сообщество создано с целью популяризации использования ИКТ в образовательном процессе в соответствии с ФГОС.

Цели площадки "НЕФОРМАЛЬНОЕ on-line ОБУЧЕНИЕ":

развитие навыков on-line обучения и внедрения в образовательный процесс современных интерактивных технологий, оборудования, сервисов;
поддержка учителей, методистов, директоров школ, тьюторов, внедряющих современные ИК-технологии в учебный процесс;
расширение форм общения и обмена опытом между учебными заведениями;
выявление и распространение интересных методик и методических материалов организации on-line обучения с интерактивным оборудованием;
организация и проведение обучающих семинаров, сетевых проектов, мастер-классов, конкурсов.

Воэврат на главную страницу сообщества "Интерактив Креатив Техники & Я "

Интерактив в квадрате

Уважаемые коллеги!

Многие из Вас уже широко используют разные ИКТ-ЦОРы на уроках и во внеклассной работе, но некоторые не знают даже, что есть огромный ресурс - сервисы-онлайн, которые интересны и педагогам и детям.Web 2.0 на первый взгляд слово короткое. Но за таким коротким словом скрываются on-line сервисы, необходимые в работе каждого учителя.

Здесь можно найти занятие на любой вкус. Создание презентаций, фотоальбомов, работа по созданию учебных фильмов, обработка звука, работа с документами.Простота и надежность отличают эти сервисы.

Приглашаем всех заинтересовавшихся сервисами on-line для дальнейшего внедрения в образовательный процесс включиться в активное освоение и обмен опытом по практическому применению сервисов веб 2.0 в образовательном процессе.

Сетевой тренинг "От скринкаста до учебного видео" *Лучшие образовательные практики * Рефлексивный разговор * Рефлексивный разговор

Мастерская "Онлайн-обучение школьников с использованием инструментов социальной сети" *Лучшие образовательные практики *Рефлексивный разговор

Сетевой тренинг "Разработка оценочных инструментов и элементов геймификации на основе средств Microsoft Excel" *Лучшие образовательные практики *Рефлексивный разговор

Мастерская "Проектирование и разработка образовательного сайта педагогом на основе российских электронных сервисов" *Лучшие образовательные практики *Рефлексивный разговор

Геймификация средствами PowerPont как способ формирования УУД *Лучшие образовательные практики *Рефлексивный разговор

Интерактивная и нелинейная презентации в образовательном процессе *Лучшие образовательные практики *Рефлексивный разговор

Сетевой дистанционный конкурс "Личный сайт или электронное портфолио педагога" *Лучшие образовательные практики *Рефлексивный разговор

Виртуальный мастер-класс "Сервисы визуализации информации в проектной деятельности" *Лучшие образовательные практики *Рефлексивный разговор

Life hacking, или виртуальное электронное обучение *Лучшие образовательные практики *Рефлексивный разговор

Техники для поколение NEXT

Уважаемые коллеги!

Данное направление создано с целью популяризации использования современных технологий, техник и методик в образовательном процессе. Здесь осуществляется поддержка учителей, методистов, директоров школ, тьюторов внедряющих активные и интерактивные технологии в учебный процесс. Предусмотрены разнообразные формы общения и обмена опытом между учебными заведениями, а также выявление и распространение авторского опыта.

Мастер-класс "Формирование познавательной активности обучающихся с использованием цифрового сторителлинга" *Лучшие образовательные практики *Рефлексивный разговор

Мастер-класс "Создание интерактивного видео для формирования познавательных УУД" *Лучшие образовательные практики *Рефлексивный разговор

Интерактивные дистанционные курсы "Проектирование виртуального образовательного путешествия, направленного на формирование метапредметных результатов" *Лучшие образовательные практики *Рефлексивный разговор

Тренинг "Проектирование педагогом виртуального образовательного путешествия, направленного на формирование УУД: "От удивления до результата" *Лучшие образовательные практики *Рефлексивный разговор

Технологическая студия «Проектирование образовательной среды для формирования УУД в системе Moodle» *Лучшие образовательные практики *Рефлексивный разговор

Сетевой семинар с элементами тренинга "Проектирование образовательного процесса с использованием интерактивных игровых технологий" *Лучшие образовательные практики *Рефлексивный разговор

Мастерская "Оценивание в современном образовательном процессе" *Лучшие образовательные практики *Рефлексивный разговор

Виртуальный мастер-класс "Проектируем образовательное СО-бытие" *Лучшие образовательные практики *Рефлексивный разговор

Мастер-класс "Режиссура современного урока: от идеи до результата" *Лучшие образовательные практики *Рефлексивный разговор

Мастерская "Технология создания ситуационных заданий с использованием ЭОР и сервисов веб 2.0" *Лучшие образовательные практики *Рефлексивный разговор

Мастер-класс "Использование технологии веб-квест в организации и проведении сетевых проектов" *Лучшие образовательные практики *Рефлексивный разговор

ИД&Я

Уважаемые коллеги!

Данное направление создано с целью популяризации использования интерактивного оборудования в образовательном процессе. Здесь осуществляется поддержка учителей, методистов, директоров школ, тьюторов внедряющих интерактивное оборудование в учебный процесс. Предусмотрены разнообразные формы общения и обмена опытом между учебными заведениями, а также выявление и распространение интересных методик и методических материалов для работы с интерактивным оборудованием.

Технологическая студия "Интерактив в кармане"

До и после урока

Уважаемые коллеги!

В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом внеурочная деятельность рассматривается как важная и неотъемлемая часть процесса образования. Внеурочная деятельность, как особый вид деятельности, становится одним из таких многомерных явлений, где происходит согласование возможностей и готовности образовательной организации, а именно всех ее субъектов образовательных отношений (педагогов, учащихся и их родителей, социальных партнеров), к продуктивному взаимодействию в создании особых условий, развивающих многогранную личность, принимающую и разделяющую социально значимые ценности гражданского общества. В соответствии с этим, актуальным становится разнообразие и вариативность форм организации внеурочной деятельности, что обеспечивает возможность выбора форм участия, индивидуального режима их освоения, смены деятельности и вариативность образовательных траекторий.

Веб-квест "Школа детективов" *Лучшие образовательные практики *Рефлексивный разговор

Сетевой веб-квест для школьных команд "Моя лингвистическая страна" *Лучшие образовательные практики *Рефлексивный разговор

Сетевой веб-квест для школьных команд "ProFinans, или как жить с умом" *Лучшие образовательные практики *Рефлексивный разговор

Межрегиональный веб-квест "Не прервется связь поколений" *Лучшие образовательные практики *Рефлексивный разговор

Сетевой веб-квест для школьных команд "Веб-рафтинг" *Лучшие образовательные практики *Рефлексивный разговор

Межрегиональный веб-квест "Соседи по планете" *Лучшие образовательные практики *Рефлексивный разговор

Веб-квест "Копейка рубль бережет" *Лучшие образовательные практики *Рефлексивный разговор

Веб-квест «Путешествие по музеям России» *Лучшие образовательные практики *Рефлексивный разговор

Веб-квест "Дороги, которые мы выбираем" *Лучшие образовательные практики *Рефлексивный разговор

Веб-квест «Путешествие в зимнюю сказку» *Лучшие образовательные практики *Рефлексивный разговор

Веб-квест «Помним, чтим, гордимся!» *Лучшие образовательные практики *Рефлексивный разговор

Веб-квест "ИнфоРегата" *Лучшие образовательные практики *Рефлексивный разговор

Веб-квест «Старый Новый Год» *Лучшие образовательные практики *Рефлексивный разговор

Проектирование образовательного процесса с использованием дистанционных образовательных технологий и электронного образования

«Современные формы организации проектной деятельности» Примакова Елена Александровна, начальник Центра дистанционного образования ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования»

О современных перспективах, трендах онлайн-обучения и возможных рисках при использовании онлайн-обучения.

«Электронный учебник издательства «Русское слово» на уроках русского языка и литературы» Волкова Татьяна Анатольевна, учитель русского языка и литературы МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 22 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Тамбова

Из опыта использования электронных форм учебника для достижения метапредметных результатов.

«Электронные образовательные ресурсы в системе самостоятельной работы студентов ТОГАПОУ «Многопрофильный колледж им. И.Т. Карасева» Шуняева Оксана Викторовна, методист ТОГАПОУ «Многопрофильный колледж имени И.Т. Карасева»

Из опыта разработки и создания авторских электронных пособий для сопровождения обучения с использованием дистанционных образовательных технологий.

«Разработка электронного пособия «3d-моделирование средствами sketchup» как основа формирования компетенций студентов в сфере проектирования и компьютерной» Сидляр Михаил Юрьевич, преподаватель ТОГАПОУ «Многопрофильный колледж имени И.Т. Карасева», магистр ФГБОУ ВО «Тамбовский государственный университет им. Г. Р. Державина»

Инновационная практика реализации программы дополнительного образования по 3d-моделированию и прототипированию в дистанционном режиме.

«Проектирование образовательной среды для формирования УУД в системе Moodle» Попова Татьяна Васильевна, учитель математики МБОУ «Цнинская средняя общеобразовательная школа №2» Тамбовского района

Из опыта разработки и создания электронного контента для сопровождения обучения с использованием дистанционных образовательных технологий.

«Взаимодействие урочной и внеурочной деятельности через программу дополнительного образования «Web – children» Амирян Татьяна Александровна, учитель начальных классов МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 4» г. Рассказово

О системе работы, направленной на формирование ИКТ-компетенций обучающихся и освоение ими универсальных учебных действий, опирающаяся на межпредметную интеграцию

«Сетевая активность как средство реализации познавательной деятельности» Щёголева Татьяна Александровна, учитель математики МБОУ «Комсомольская СОШ» Тамбовского района

О возможности повышения познавательной активности и достижения образовательных результатов в соответствии с ФГОС через вовлечение старшеклассников в сетевую проектную деятельность

Возврат на главную страницу сообщества "Интерактив Креатив Техники & Я "

@@ Строка 62: / Строка 62: @@
-<center>'''[http://teacher68.ru/ipk_mediawiki/index.php/%D0%9C%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_Prezi_on-off_line       Интерактивная и нелинейная презентации в образовательном процессе]'''</center>
+<center>'''[http://37.235.240.26/ipk_mediawiki/index.php/%D0%9C%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_Prezi_on-off_line       Интерактивная и нелинейная презентации в образовательном процессе]'''</center>
 <center>*''Лучшие образовательные практики''</center>
-<center>''*[http://teacher68.ru/ipk_mediawiki/index.php/%D0%9C%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_Prezi_on-off_line Рефлексивный разговор]''</center>
+<center>''*[http://37.235.240.26/ipk_mediawiki/index.php/%D0%9C%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_Prezi_on-off_line Рефлексивный разговор]''</center>
 |}
 {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 | style="width: 20%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #838B8B; vertical-align: top; height: 40px;" |
 __NOTOC__<center>[[Файл:250px-1364048763.jpg|250px]]</center>
-<center>'''[http://teacher68.ru/ipk_mediawiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%9B%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D1%81%D0%B0%D0%B9%D1%82-%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%8D%D1%84%D1%84%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0 Сетевой дистанционный конкурс "Личный сайт или электронное портфолио педагога"]'''</center>
+<center>'''[http://37.235.240.26/ipk_mediawiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%9B%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D1%81%D0%B0%D0%B9%D1%82-%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%8D%D1%84%D1%84%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0 Сетевой дистанционный конкурс "Личный сайт или электронное портфолио педагога"]'''</center>
 <center>*[[Лучшие образовательные практики конкурса "Личный сайт-портфолио педагога"|''Лучшие образовательные практики'']]</center>
 <center>''*[http://linoit.com/users/TarasovaEG/canvases/%D0%98%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9%20%D1%84%D0%BE%D1%80%D1%83%D0%BC Рефлексивный разговор]''</center>
@@ Строка 255: / Строка 255: @@
-<center>'''[http://teacher68.ru/ipk_mediawiki/index.php/%D0%92%D0%B5%D0%B1-%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82_%22%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D1%8E%D1%8E_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D1%83%22 Веб-квест «Путешествие в зимнюю сказку»]'''</center>
+<center>'''[http://37.235.240.26/ipk_mediawiki/index.php/%D0%92%D0%B5%D0%B1-%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82_%22%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D1%8E%D1%8E_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D1%83%22 Веб-квест «Путешествие в зимнюю сказку»]'''</center>
 <center>*''Лучшие образовательные практики''</center>
 <center>''*[http://linoit.com/users/TarasovaEG/canvases/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D1%83%D0%B5%D1%82....?inner=1 Рефлексивный разговор]''</center>
@@ Строка 265: / Строка 265: @@
-<center>'''[http://teacher68.ru/ipk_mediawiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%B5%D0%B1-%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82_%C2%AB%D0%9F%D0%BE%D0%BC%D0%BD%D0%B8%D0%BC,_%D1%87%D1%82%D0%B8%D0%BC,_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F!%C2%BB Веб-квест «Помним, чтим, гордимся!» ]'''</center>
+<center>'''[http://37.235.240.26/ipk_mediawiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%B5%D0%B1-%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82_%C2%AB%D0%9F%D0%BE%D0%BC%D0%BD%D0%B8%D0%BC,_%D1%87%D1%82%D0%B8%D0%BC,_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F!%C2%BB Веб-квест «Помним, чтим, гордимся!» ]'''</center>
 <center>*''[[Лучшие образовательные практики веб-квеста «Помним, чтим, гордимся!»|Лучшие образовательные практики]]''</center>
 <center>''*[https://ru.padlet.com/tarasovaelenag/ur87h9tq2v7k Рефлексивный разговор]''</center>
@@ Строка 274: / Строка 274: @@
-<center>'''[http://teacher68.ru/ipk_mediawiki/index.php/%D0%92%D0%B5%D0%B1-%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82_%22%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D0%A0%D0%B5%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B0%22#.D0.9A.D0.BE.D0.BE.D1.80.D0.B4.D0.B8.D0.BD.D0.B0.D1.82.D0.BE.D1.80.D1.8B_.D0.B2.D0.B5.D0.B1-.D0.BA.D0.B2.D0.B5.D1.81.D1.82.D0.B0 Веб-квест "ИнфоРегата"]'''</center>
+<center>'''[http://37.235.240.26/ipk_mediawiki/index.php/%D0%92%D0%B5%D0%B1%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82_%22%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D0%A0%D0%B5%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B0%22#.D0.9A.D0.BE.D0.BE.D1.80.D0.B4.D0.B8.D0.BD.D0.B0.D1.82.D0.BE.D1.80.D1.8B_.D0.B2.D0.B5.D0.B1-.D0.BA.D0.B2.D0.B5.D1.81.D1.82.D0.B0 Веб-квест "ИнфоРегата"]'''</center>
 <center>*[[Лучшие образовательные практики веб-квеста "ИнфоРегата"|''Лучшие образовательные практики'']]</center>
 <center>''*[http://linoit.com/users/jitenyowa/canvases/%D0%A0%D0%B5%D1%84%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D1%8F%20%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D0%A0%D0%B5%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B0%202014 Рефлексивный разговор]''</center>

НЕФОРМАЛЬНОЕ ОНЛАЙН-ОБУЧЕНИЕ: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

Версия 15:31, 15 января 2020

Уважаемые коллеги!

Уважаемые коллеги!

Уважаемые коллеги!

Уважаемые коллеги!