Шахматы - спорт, наука или искусство?: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
(не показаны 73 промежуточные версии 2 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | [[|300 px|right|300px|right]] | + | [[Файл:Psihologiya shahmat 1.jpg|300 px|right|300px|right]] |
== Название сетевого проекта == | == Название сетевого проекта == | ||
'''Шахматы - спорт, наука или искусство?''' | '''Шахматы - спорт, наука или искусство?''' | ||
Строка 7: | Строка 7: | ||
== Авторы сетевого проекта == | == Авторы сетевого проекта == | ||
− | * Коршунов Алексей Анатольевич, МБОУ Устьинская СОШ | + | * Коршунов Алексей Анатольевич, Педагог дополнительного образования, МБОУ Устьинская СОШ |
− | |||
− | |||
− | |||
== Целевая аудитория == | == Целевая аудитория == | ||
Строка 23: | Строка 20: | ||
== Цель сетевого проекта == | == Цель сетевого проекта == | ||
− | Пробуждение у обучающихся интереса к изучению шахмат. Мотивация | + | Пробуждение у обучающихся интереса к изучению шахмат. Мотивация учеников к дальнейшему углубленному и планомерному обучению шахматам путем занятий в школьном отделении "Шахматы" |
== Планируемые образовательные результаты == | == Планируемые образовательные результаты == | ||
Личностные | Личностные | ||
− | * | + | * Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни |
− | * | + | * Наличие мотивации к творческому труду, работе на результат |
− | * | + | * Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств |
Предметные | Предметные | ||
− | * | + | * Познакомить с шахматными терминами и шахматным кодексом |
− | * | + | * Развивать восприятие, внимание, воображение, память, мышление |
− | |||
Метапредметные | Метапредметные | ||
− | * | + | * Освоение способов решения проблем творческого характера в жизненных ситуациях |
− | * | + | * Формирование умений ставить цель - создание творческой работы, планировать достижение этой цели |
− | * | + | * Умение пользоваться справочной, научно-популярной литературой, сайтами |
+ | * Построение логической цепи рассуждений | ||
== Сценарный план сетевого проекта == | == Сценарный план сетевого проекта == | ||
=== '''1 точка маршрута''' === | === '''1 точка маршрута''' === | ||
* '''''Название точки маршрута''''' | * '''''Название точки маршрута''''' | ||
− | + | "Мнение известных шахматистов о том, чем являются шахматы - спорт, наука или искусство" | |
* '''''Проблемный вопрос''''' | * '''''Проблемный вопрос''''' | ||
− | + | Необходимо выяснить - чем считали известные шахматисты шахматы, собрать информацию и создать цифровую книгу на основе этих данных | |
* '''''Задание''''' | * '''''Задание''''' | ||
− | + | Изучив высказывания известных шахматистов на предмет того, чем являются шахматы, обучающиеся должны создать цифровую книгу "Мнение известных шахматистов о шахматах" | |
* '''''Необходимые инструменты''''' | * '''''Необходимые инструменты''''' | ||
− | + | [https://www.storyjumper.com Сервис для создания цифровой истории storyjumper.com] | |
* '''''Форма представления''''' | * '''''Форма представления''''' | ||
− | + | Цифровая книга | |
* '''''Ссылка на цифровой ресурс''''' | * '''''Ссылка на цифровой ресурс''''' | ||
+ | [https://www.storyjumper.com/book/index/76051745 Цифровая книга "Мнение известных шахматистов о том, чем являются шахматы"] | ||
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |url=https://www.storyjumper.com/book/index/76051745 | ||
+ | |width=800 | ||
+ | |height=350 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
=== '''2 точка маршрута''' === | === '''2 точка маршрута''' === | ||
* '''''Название точки маршрута''''' | * '''''Название точки маршрута''''' | ||
− | + | Исследование мнения сверстников, интересующихся шахматами, по вопросу: что такое шахматы? | |
* '''''Проблемный вопрос''''' | * '''''Проблемный вопрос''''' | ||
− | + | Выяснить мнение сверстников по вопросу, что такое шахматы - спорт, наука или искусство? | |
* '''''Задание''''' | * '''''Задание''''' | ||
− | + | Обучающиеся должны провести опрос школьников, интересующихся шахматами, с целью выяснения их мнения по вопросу: что такое шахматы? | |
+ | Полученную информацию обработать с помощью сервиса инфографики Pictochart | ||
* '''''Необходимые инструменты''''' | * '''''Необходимые инструменты''''' | ||
− | + | [https://create.piktochart.com/infographic Сервис для создания цифровой инфографики infographic] | |
* '''''Форма представления''''' | * '''''Форма представления''''' | ||
− | + | Инфографика | |
* '''''Ссылка на цифровой ресурс''''' | * '''''Ссылка на цифровой ресурс''''' | ||
+ | [https://create.piktochart.com/output/42978652-untitled-infographic Интерактивная инфографика] | ||
=== '''3 точка маршрута''' === | === '''3 точка маршрута''' === | ||
* '''''Название точки маршрута''''' | * '''''Название точки маршрута''''' | ||
− | + | Создание опросов и тестов | |
* '''''Проблемный вопрос''''' | * '''''Проблемный вопрос''''' | ||
− | + | Научить обучающихся создавать опросы и тесты с помощью Google-формы | |
* '''''Задание''''' | * '''''Задание''''' | ||
− | + | С помощью Google-формы обучающиеся должны создать тест на проверку знаний о шахматах с целью определить степень заинтересованности шахматами своих сверстников | |
* '''''Необходимые инструменты''''' | * '''''Необходимые инструменты''''' | ||
− | + | [https://docs.google.com/forms Google-форма- сервис для создания опросов и тестов] | |
* '''''Форма представления''''' | * '''''Форма представления''''' | ||
− | + | Интерактивный тест | |
* '''''Ссылка на цифровой ресурс''''' | * '''''Ссылка на цифровой ресурс''''' | ||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe6pj07cFBTpHgAoIe2j3lnCLE6OfeT8WbRAB90r3uhK2KgYA/viewform Тест "Вопросы о шахматах"] | ||
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe6pj07cFBTpHgAoIe2j3lnCLE6OfeT8WbRAB90r3uhK2KgYA/viewform | ||
+ | |width=800 | ||
+ | |height=350 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
=== '''4 точка маршрута''' === | === '''4 точка маршрута''' === | ||
* '''''Название точки маршрута''''' | * '''''Название точки маршрута''''' | ||
− | + | Рефлексия | |
* '''''Проблемный вопрос''''' | * '''''Проблемный вопрос''''' | ||
− | + | Обучающиеся должны научиться использовать виртуальную стену для сбора информации | |
* '''''Задание''''' | * '''''Задание''''' | ||
− | + | Научить обучающихся собирать и обобщать данные с помощью виртуальной стены | |
* '''''Необходимые инструменты''''' | * '''''Необходимые инструменты''''' | ||
− | + | [http://linoit.com Виртуальная стена linoit.com] | |
* '''''Форма представления''''' | * '''''Форма представления''''' | ||
− | + | Виртуальная стена | |
* '''''Ссылка на цифровой ресурс''''' | * '''''Ссылка на цифровой ресурс''''' | ||
− | + | *[http://wikiwall.ru/wall/f832b1544bfcade01450ac6796e3e818/5e30c9a77d0a25e30a874a5accc9ae13 Виртуальная доска] | |
− | *[ | ||
− | |||
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
− | |url= | + | |url=http://wikiwall.ru/wall/f832b1544bfcade01450ac6796e3e818/5e30c9a77d0a25e30a874a5accc9ae13 |
|width=800 | |width=800 | ||
|height=350 | |height=350 | ||
Строка 104: | Строка 115: | ||
}} | }} | ||
− | *[ | + | == Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта == |
− | *[ | + | *[https://mm.tt/1379723646?t=8g01Ahwk0h Ментальная карта «Шахматы - спорт, наука или искусство»] |
+ | *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe6pj07cFBTpHgAoIe2j3lnCLE6OfeT8WbRAB90r3uhK2KgYA/viewform Тест "Вопросы о шахматах"] | ||
− | *[ | + | |
+ | *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1fySsKHOVPLjxkYu0Q3Xa6aq7cfNvAaYHRUA8N73_fyc/edit#gid=1320733582 Таблица ответов теста] | ||
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
− | |url= | + | |url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1fySsKHOVPLjxkYu0Q3Xa6aq7cfNvAaYHRUA8N73_fyc/edit#gid=1320733582 |
|width=800 | |width=800 | ||
|height=350 | |height=350 | ||
|border=0 | |border=0 | ||
}} | }} | ||
− | *[] | + | |
+ | *[https://docs.google.com/forms/d/1kT1fgug3oCQBVFMjKmK4o_luR0YORU4eMKlmxAsHcjY/edit#responses Сводка ответов теста] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | == Дидактические материалы в поддержку образовательного события == | ||
+ | *[https://www.storyjumper.com/book/index/76051745 Цифровая история «Мнение чемпионов мира о шахматной игре»] | ||
+ | |||
+ | *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=0&mode=0&slovo=%C3%C0%CC%C1%C8%D2 Ребус] | ||
+ | *[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=11bf0bf22a55 Пазл «Собери картинку»] | ||
+ | *[http://puzzlecup.com/?guess=A70F8182CE886FF4 Кроссворд «Чемпионы мира по шахматам»] | ||
+ | *[https://learningapps.org/view6633241 Интерактивная игра «Мат в 1 ход»] | ||
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
− | |url= | + | |url=https://learningapps.org/view6633241 |
|width=800 | |width=800 | ||
|height=350 | |height=350 | ||
|border=0 | |border=0 | ||
}} | }} | ||
− | *[] | + | *[https://learningapps.org/view7345494 Интерактивная игра «Викторина»] |
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
− | |url= | + | |url=https://learningapps.org/view7345494 |
|width=800 | |width=800 | ||
|height=350 | |height=350 | ||
|border=0 | |border=0 | ||
}} | }} | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | + | *[https://learningapps.org/view2870494 Интерактивная игра «Кроссворд»] | |
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | *[Интерактивная игра | ||
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
− | |url= | + | |url=https://learningapps.org/view2870494 |
|width=800 | |width=800 | ||
|height=350 | |height=350 | ||
|border=0 | |border=0 | ||
}} | }} | ||
− | *[Интерактивная игра | + | *[https://learningapps.org/view5489490 Интерактивная игра «Найди фигуры»] |
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
− | |url= | + | |url=https://learningapps.org/view5489490 |
|width=800 | |width=800 | ||
|height=350 | |height=350 | ||
Строка 165: | Строка 168: | ||
}} | }} | ||
− | + | == Рефлексия == | |
+ | [http://linoit.com/users/korshunmorshun73/canvases/%D0%A8%D0%B0%D1%85%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%8B%20-%20%3F Виртуальная стена "Мнение обучающихся о проекте"] | ||
+ | |||
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
− | |url= | + | |url=http://linoit.com/users/korshunmorshun73/canvases/%D0%A8%D0%B0%D1%85%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%8B%20-%20%3F |
|width=800 | |width=800 | ||
|height=350 | |height=350 | ||
|border=0 | |border=0 | ||
}} | }} | ||
− | + | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
== Полезные ресурсы== | == Полезные ресурсы== | ||
− | *[] | + | *[https://www.fide.com/ Сайт международной шахматной федерации] |
− | *[] | + | *[https://xn--80aaaaa3a4bfkdt7ah5a7b2h.xn--p1ai/ Сайт Шахматнаяпланета.рф Обучение,Соревнования,Игра] |
− | *[] | + | *[https://xn--80aaptfdq4ay2af9a.xn--p1ai/ Шахматышколе.рф Шахматный сайт Российского движения школьников] |
− | *[] | + | *[https://ratings.ruchess.ru/ Российский шахматный рейтинг] |
[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]] | [[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]] |
Текущая версия на 13:08, 5 декабря 2019
Название сетевого проекта
Шахматы - спорт, наука или искусство?
Тема сетевого проекта
Решение философского вопроса: чем же являются шахматы - спортом, наукой или искусством
Авторы сетевого проекта
- Коршунов Алексей Анатольевич, Педагог дополнительного образования, МБОУ Устьинская СОШ
Целевая аудитория
Школьники 1-7 класса
Актуальность сетевого проекта
В настоящее время, когда весь мир вступил в эпоху компьютеров и информационных технологий, особое значение приобретает способность человека быстро и грамотно разбираться в бесконечных потоках информации, умение анализировать её и делать правильные выводы. Важную роль в формировании логического и системного мышления человека играют шахматы. Занятия шахматами способствуют повышению уровня интеллектуального развития детей, развивают умение концентрировать внимание на решении конкретных задач в условиях ограниченного времени. Пытаясь разобраться в поставленном проектом вопросе, обучающийся должен прийти к выводу, что шахматы - увлекательная интеллектуальная игра, с элементами спорта, науки и искусства. И это лишний раз докажет, что занятия шахматами - это не просто развлечение, а полезное и перспективное занятие
Цель сетевого проекта
Пробуждение у обучающихся интереса к изучению шахмат. Мотивация учеников к дальнейшему углубленному и планомерному обучению шахматам путем занятий в школьном отделении "Шахматы"
Планируемые образовательные результаты
Личностные
- Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни
- Наличие мотивации к творческому труду, работе на результат
- Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств
Предметные
- Познакомить с шахматными терминами и шахматным кодексом
- Развивать восприятие, внимание, воображение, память, мышление
Метапредметные
- Освоение способов решения проблем творческого характера в жизненных ситуациях
- Формирование умений ставить цель - создание творческой работы, планировать достижение этой цели
- Умение пользоваться справочной, научно-популярной литературой, сайтами
- Построение логической цепи рассуждений
Сценарный план сетевого проекта
1 точка маршрута
- Название точки маршрута
"Мнение известных шахматистов о том, чем являются шахматы - спорт, наука или искусство"
- Проблемный вопрос
Необходимо выяснить - чем считали известные шахматисты шахматы, собрать информацию и создать цифровую книгу на основе этих данных
- Задание
Изучив высказывания известных шахматистов на предмет того, чем являются шахматы, обучающиеся должны создать цифровую книгу "Мнение известных шахматистов о шахматах"
- Необходимые инструменты
Сервис для создания цифровой истории storyjumper.com
- Форма представления
Цифровая книга
- Ссылка на цифровой ресурс
Цифровая книга "Мнение известных шахматистов о том, чем являются шахматы"
2 точка маршрута
- Название точки маршрута
Исследование мнения сверстников, интересующихся шахматами, по вопросу: что такое шахматы?
- Проблемный вопрос
Выяснить мнение сверстников по вопросу, что такое шахматы - спорт, наука или искусство?
- Задание
Обучающиеся должны провести опрос школьников, интересующихся шахматами, с целью выяснения их мнения по вопросу: что такое шахматы? Полученную информацию обработать с помощью сервиса инфографики Pictochart
- Необходимые инструменты
Сервис для создания цифровой инфографики infographic
- Форма представления
Инфографика
- Ссылка на цифровой ресурс
3 точка маршрута
- Название точки маршрута
Создание опросов и тестов
- Проблемный вопрос
Научить обучающихся создавать опросы и тесты с помощью Google-формы
- Задание
С помощью Google-формы обучающиеся должны создать тест на проверку знаний о шахматах с целью определить степень заинтересованности шахматами своих сверстников
- Необходимые инструменты
Google-форма- сервис для создания опросов и тестов
- Форма представления
Интерактивный тест
- Ссылка на цифровой ресурс
4 точка маршрута
- Название точки маршрута
Рефлексия
- Проблемный вопрос
Обучающиеся должны научиться использовать виртуальную стену для сбора информации
- Задание
Научить обучающихся собирать и обобщать данные с помощью виртуальной стены
- Необходимые инструменты
- Форма представления
Виртуальная стена
- Ссылка на цифровой ресурс
Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта
Дидактические материалы в поддержку образовательного события
Рефлексия
Виртуальная стена "Мнение обучающихся о проекте"