Образовательное путешествие. Гр. 10: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| (не показано 7 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
== Авторы идеи образовательного путешествия == | == Авторы идеи образовательного путешествия == | ||
| − | Дубинина Наталья Владимировна, Махова Елена | + | Дубинина Наталья Владимировна МБОУ СОШ №3 г. Моршанск, |
| + | |||
| + | Махова Елена ПетровнаМБОУ СОШ №3 г. Моршанск, | ||
| + | |||
| + | Казина Марина Витальевна МБОУ СОШ №3 г. Моршанск, | ||
| + | |||
| + | Тимофеева Диана Михайловна МБОУ СОШ №3 г. Моршанск | ||
== Цель образовательного путешествия == | == Цель образовательного путешествия == | ||
| − | + | Формирование интереса к самопознанию истории и культуры наших предков, самосовершенствование и самоопределение в культурном пространстве. | |
== Планируемые результаты образовательного путешествия == | == Планируемые результаты образовательного путешествия == | ||
| Строка 58: | Строка 64: | ||
[http://LearningApps.org/view1184078 Задание для 3 этапа "Виды народной вышивки"] | [http://LearningApps.org/view1184078 Задание для 3 этапа "Виды народной вышивки"] | ||
| − | [https://yadi.sk/i/fGOYAYUE3JirGz Инструкции] | + | [https://yadi.sk/i/fGOYAYUE3JirGz Инструкции по выполнению изделия] |
| − | + | ||
| − | + | [https://yadi.sk/i/UpOaUIGM3JkYh5 Сценарий дефиле] | |
| − | + | == [https://yadi.sk/i/gENASCJ13Jkf9s Методические материалы для учителя] == | |
| − | [https://yadi.sk/i/ | ||
== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия == | == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия == | ||
| − | * | + | *[https://yadi.sk/i/T_DGv8lV3JkaaP Материалы для входного оценивания ] |
| − | [https://yadi.sk/i/T_DGv8lV3JkaaP | ||
*Материалы для формирующего оценивания | *Материалы для формирующего оценивания | ||
[https://yadi.sk/i/IEjnWRN33JkbXR журнал наблюдений] | [https://yadi.sk/i/IEjnWRN33JkbXR журнал наблюдений] | ||
| Строка 73: | Строка 77: | ||
*Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.) | *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.) | ||
| + | [https://padlet.com/natasha_samashova/vy3p5elnnze0 что носили наши предки] | ||
==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы == | ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы == | ||
| + | Еременко Т.И. Вышивка: Техники. Приемы. Изделия.-М.: АСТ –ПРЕСС.2000 | ||
| + | |||
| + | [http://alsenik.narod.ru/ Славянская вышивка] | ||
| − | |||
[[Категория:Группа 5, учителя технологии (переподготовка), май 2017 г.]] | [[Категория:Группа 5, учителя технологии (переподготовка), май 2017 г.]] | ||
Текущая версия на 21:12, 19 ноября 2019
Тема образовательного путешествия
Что носили наши предки
Главная идея образовательного путешествия
Научить ребенка путешествовать в мире культуры, находить ориентиры способные приоткрыть завесу прошлого, объяснить настоящее и уметь считывать информацию которую содержат объекты культурного наследия.
Авторы идеи образовательного путешествия
Дубинина Наталья Владимировна МБОУ СОШ №3 г. Моршанск,
Махова Елена ПетровнаМБОУ СОШ №3 г. Моршанск,
Казина Марина Витальевна МБОУ СОШ №3 г. Моршанск,
Тимофеева Диана Михайловна МБОУ СОШ №3 г. Моршанск
Цель образовательного путешествия
Формирование интереса к самопознанию истории и культуры наших предков, самосовершенствование и самоопределение в культурном пространстве.
Планируемые результаты образовательного путешествия
Личностные результаты Научиться формулировать и аргументировать собственную точку зрения, корректировать ее с учетом позиций других участников, выслушивать мнения других участников путешествия, участвовать в диалоге, что способствует формированию уважительного отношения к иному мнению. К пониманию и сопереживанию чувствам других людей. Научиться выполнять различные социальные роли. Развить мотивы учебной деятельности, формирование личностного смысла учения. Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками, а также не создавать конфликтных ситуаций.
Метапредметные результаты
Изучить значительное количество разнообразных информационных ресурсов. В процессе самостоятельной работы познакомится с историей русского народного костюма.
Использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа, организации, передачи информации (работа с Интернетом)
Научились выделять общую цель ОП и пути ее достижения
Освоить способы решения проблем творческого и поискового характера
Планирование, контролирование и оценка учебных действий
Использование речевых средств
Изложение своего мнения и аргументировать свою точку зрения.
Ознакомиться с инструментом и приспособлениями для изготовления пряжи; ознакомили с технологией изготовления тканого льняного полотна; изучили основы кроя русского народного костюма.
Возраст участников
6-8 класс
Межпредметные связи
История
МХК
Технология
Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся
- Вопросы и задания
Разгадайте ребус "Угадай профессию"
Задание для 1 этапа "Орнаменты народного костюма"
Задание для 2 этапа "Стили в одежде"
Задание для 3 этапа "Виды народной вышивки"
Инструкции по выполнению изделия
Методические материалы для учителя
Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия
- Материалы для входного оценивания
- Материалы для формирующего оценивания
- Материалы для итогового оценивания
- Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)
Дополнительные материалы и образовательные ресурсы
Еременко Т.И. Вышивка: Техники. Приемы. Изделия.-М.: АСТ –ПРЕСС.2000