Методические аспекты повышения качества образования (биология): различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
(Новая страница: «{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto" |style="width:60%;background-color:#FFF8…») |
Admin (обсуждение | вклад) |
||
(не показаны 4 промежуточные версии 2 участников) | |||
Строка 2: | Строка 2: | ||
|style="width:60%;background-color:#FFF8DC; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"| | |style="width:60%;background-color:#FFF8DC; border: 3px solid #556B2F;vertical-align: top"| | ||
− | + | [[Файл:Биология123.jpg|мини|справа]] | |
''Материалы, размещенные в данном разделе, будут полезны педагогам и руководящим работникам образовательных организаций, участвующих в региональном проекте повышения качества образования в школах с низкими результатами и в школах, функционирующих в сложных социальных условиях.'' | ''Материалы, размещенные в данном разделе, будут полезны педагогам и руководящим работникам образовательных организаций, участвующих в региональном проекте повышения качества образования в школах с низкими результатами и в школах, функционирующих в сложных социальных условиях.'' | ||
=== Методические рекомендации === | === Методические рекомендации === | ||
Строка 8: | Строка 8: | ||
*[http://fcprotmb.68edu.ru/conference/wp-content/uploads/2016/09/3_Kirsanov.pdf Технологии оценивания предметных и метапредметных результатов обучения в соответствии с требованиями ФГОС], | *[http://fcprotmb.68edu.ru/conference/wp-content/uploads/2016/09/3_Kirsanov.pdf Технологии оценивания предметных и метапредметных результатов обучения в соответствии с требованиями ФГОС], | ||
Кирсанов И.Н., зав. лабораторией развития профессиональных компетенций и взаимодействия с методическими службами ТОИПКРО | Кирсанов И.Н., зав. лабораторией развития профессиональных компетенций и взаимодействия с методическими службами ТОИПКРО | ||
− | *[https://yadi.sk/i/NBC-oz0ovaySy Формирующее оценивание как инструмент развития метапредметных образовательных достижений],методический семинар,Репина О.Е., МБОУ «СОШ №3 с УИОП» г.Котовска | + | *[https://yadi.sk/i/NBC-oz0ovaySy Формирующее оценивание как инструмент развития метапредметных образовательных достижений], методический семинар,Репина О.Е., МБОУ «СОШ №3 с УИОП» г.Котовска |
− | *[https://yadi.sk/i/SAHkyXS7vaZfi Разработка системы критериального оценивания практической деятельности учащихся по предметам в условиях реализации ФГОС],Гордеева О.Н., МБОУ «СОШ №3 с УИОП» г. Котовска | + | *[https://yadi.sk/i/SAHkyXS7vaZfi Разработка системы критериального оценивания практической деятельности учащихся по предметам в условиях реализации ФГОС], Гордеева О.Н., МБОУ «СОШ №3 с УИОП» г. Котовска |
[https://drive.google.com/file/d/0Bxpg9XMxHMg6X1ZpU2ZQM0g2NGM/view?usp=sharing Банк заданий повышенной сложности по биологии Раздел «Клетка как биологическая система», Биология, 5 класс, тема «Строение клетки»] | [https://drive.google.com/file/d/0Bxpg9XMxHMg6X1ZpU2ZQM0g2NGM/view?usp=sharing Банк заданий повышенной сложности по биологии Раздел «Клетка как биологическая система», Биология, 5 класс, тема «Строение клетки»] | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | + | === Методика подготовки к процедурам внешней оценки качества биологического образования === | |
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | == Методика подготовки к процедурам внешней оценки качества биологического образования == | ||
Коновалова Марина Валентиновна, учитель биологии МАОУ "Лицей №14 имени А.М. Кузьмина" г. Тамбова | Коновалова Марина Валентиновна, учитель биологии МАОУ "Лицей №14 имени А.М. Кузьмина" г. Тамбова | ||
*[https://drive.google.com/file/d/0Bxpg9XMxHMg6aV9NSTdydkVpam8/view?usp=sharing Методические и содержательные аспекты подготовки к единому государственному экзамену по биологии: Биология. Клетка как биологическая система. Учебно-методическое пособие] | *[https://drive.google.com/file/d/0Bxpg9XMxHMg6aV9NSTdydkVpam8/view?usp=sharing Методические и содержательные аспекты подготовки к единому государственному экзамену по биологии: Биология. Клетка как биологическая система. Учебно-методическое пособие] | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
*[https://drive.google.com/file/d/1N61XXDNPKR44vVLcdgzw4hEAW2ikutBD/view?usp=sharing Методические рекомендации по выполнению задания № 29 ОГЭ по биологии] | *[https://drive.google.com/file/d/1N61XXDNPKR44vVLcdgzw4hEAW2ikutBD/view?usp=sharing Методические рекомендации по выполнению задания № 29 ОГЭ по биологии] | ||
Строка 55: | Строка 31: | ||
* [https://drive.google.com/file/d/0Bw8WqJregkBwVlZoRFkzMFNIcWc/view?usp=sharing Рабочая программа модуля «Основы животноводства» элективного курса «Биологические основы сельского хозяйства» (7 класс)] | * [https://drive.google.com/file/d/0Bw8WqJregkBwVlZoRFkzMFNIcWc/view?usp=sharing Рабочая программа модуля «Основы животноводства» элективного курса «Биологические основы сельского хозяйства» (7 класс)] | ||
* [https://drive.google.com/file/d/0Bw8WqJregkBwNnhLejJVNWtjWWc/view?usp=sharing Рабочая программа модуля «Основы садоводства» элективного курса «Биологические основы сельского хозяйства» (8 класс)] | * [https://drive.google.com/file/d/0Bw8WqJregkBwNnhLejJVNWtjWWc/view?usp=sharing Рабочая программа модуля «Основы садоводства» элективного курса «Биологические основы сельского хозяйства» (8 класс)] | ||
− | |||
− | |||
* [https://drive.google.com/file/d/0Bw8WqJregkBwYjRKVXN0X3BEeE0/view?usp=sharing Программа дополнительного образования детей «Школа садовода»] | * [https://drive.google.com/file/d/0Bw8WqJregkBwYjRKVXN0X3BEeE0/view?usp=sharing Программа дополнительного образования детей «Школа садовода»] | ||
* [https://drive.google.com/file/d/0Bw8WqJregkBwZnpHd1Bpem5ER2s/view?usp=sharing Программа дополнительного образования детей «Ландшафтный дизайн»] | * [https://drive.google.com/file/d/0Bw8WqJregkBwZnpHd1Bpem5ER2s/view?usp=sharing Программа дополнительного образования детей «Ландшафтный дизайн»] | ||
* [https://docs.google.com/document/d/1f1xidJiWERJ-hHDMM0ssIzsLuJaNfCDeSzeBW07NhMI/edit?usp=sharing Программа дополнительного образования детей «Юный овощевод»] | * [https://docs.google.com/document/d/1f1xidJiWERJ-hHDMM0ssIzsLuJaNfCDeSzeBW07NhMI/edit?usp=sharing Программа дополнительного образования детей «Юный овощевод»] | ||
− | |||
− | |||
=== Вопросы подготовки к ОГЭ и ЕГЭ === | === Вопросы подготовки к ОГЭ и ЕГЭ === | ||
Строка 68: | Строка 40: | ||
*[https://yadi.sk/i/NBC-oz0ovaySy Формирующее оценивание как инструмент развития метапредметных образовательных достижений],методический семинар,Репина О.Е., МБОУ «СОШ №3 с УИОП» г.Котовска | *[https://yadi.sk/i/NBC-oz0ovaySy Формирующее оценивание как инструмент развития метапредметных образовательных достижений],методический семинар,Репина О.Е., МБОУ «СОШ №3 с УИОП» г.Котовска | ||
*[https://yadi.sk/i/SAHkyXS7vaZfi Разработка системы критериального оценивания практической деятельности учащихся по предметам в условиях реализации ФГОС],Гордеева О.Н., МБОУ «СОШ №3 с УИОП» г. Котовска | *[https://yadi.sk/i/SAHkyXS7vaZfi Разработка системы критериального оценивания практической деятельности учащихся по предметам в условиях реализации ФГОС],Гордеева О.Н., МБОУ «СОШ №3 с УИОП» г. Котовска | ||
− | [https://drive.google.com/file/d/0Bxpg9XMxHMg6X1ZpU2ZQM0g2NGM/view?usp=sharing Банк заданий повышенной сложности по биологии Раздел «Клетка как биологическая система», Биология, 5 класс, тема «Строение клетки» | + | *[https://drive.google.com/file/d/0Bxpg9XMxHMg6X1ZpU2ZQM0g2NGM/view?usp=sharing Банк заданий повышенной сложности по биологии Раздел «Клетка как биологическая система», Биология, 5 класс, тема «Строение клетки»] |
− | + | * [http://fcprotmb.68edu.ru/conference/wp-content/uploads/2016/09/3_Obzor-nekotorykh-tekhnik.pdf '''Обзор некоторых техник формирующего оценивания'''] | |
− | |||
− | * | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | + | * [https://yadi.sk/i/SAHkyXS7vaZfi '''Разработка системы критериального оценивания практической деятельности учащихся по предметам в условиях реализации ФГОС'''], '''Гордеева О.Н.''', МБОУ «СОШ №3 с УИОП» г. Котовска | |
− | |||
− | + | * [https://drive.google.com/file/d/0Bxpg9XMxHMg6X1ZpU2ZQM0g2NGM/view?usp=sharing '''Банк заданий повышенной сложности по биологии. Раздел «Клетка как биологическая система», Биология, 5 класс, тема «Строение клетки»''' (Материалы для проведения процедур внутренней оценки по биологии)] Из опыта учителей биологии '''Манохиной А. Ю.''', МАОУ СОШ № 33 г. Тамбова, '''Горбачевой Е. Л.''', МАОУ СОШ № 33 г. Тамбова, '''Александровой Н. В.''', МАОУ «Лицей №14 им. А.М.Кузьмин» г. Тамбова, '''Копыловой Н. Н.''', МАОУ СОШ № 36 г. Тамбова | |
− | + | * [https://drive.google.com/file/d/0Bxpg9XMxHMg6aV9NSTdydkVpam8/view?usp=sharing '''Методические и содержательные аспекты подготовки к единому государственному экзамену по биологии: Биология. Клетка как биологическая система. Учебно-методическое пособие'''] '''Коновалова М. В.''', учитель биологии МАОУ "Лицей №14 имени А.М. Кузьмина" г. Тамбова | |
− | + | *'[https://docs.google.com/document/d/1oNikdUqthiSq31SEMCDhHUe358zYH8Sg7tUkRopFFf8/edit?usp=sharing Рейтинговая система оценивания предметных компетенций на примере математики (статья)]''' '''Колодина Т.Е.''', учитель математики МАОУ Лицей №29 г. Тамбов | |
− | + | *[https://docs.google.com/presentation/d/1yEvT7-H8wbo2nxuQRh5p0Dm3MjLpf3x-0u52dwIDfHE/edit?usp=sharing Мониторинг результативности образовательного процесса. Применение ИКТ в мониторинге эффективности образовательной деятельности (презентация)] | |
− | |||
=== Эффективный урок === | === Эффективный урок === |