Обсуждение участника:Людмила Файзулина

   Уверена, что школьные музеи – необходимость сегодняшних дней. В школе краеведы, выходят в классы для проведения демонстрационной работы  на уроке. Например, на уроках истории демонстрируются предметы быта наших предков, орудия ремесла, посуда, одежда, обувь, предметы мебели. Юные экскурсоводы объясняют учащимся назначение,  способы пользования предметами, вспоминают обычаи, пословицы и поговорки, связанные с этим предметом. Таким образом,  ученик приобретает комплексное представление о предмете, о времени или эпохе, с ним связанной. Такой метод является основным при работе в младшем и среднем звене, а также в классах коррекционного обучения, которые есть в нашей школе. Школьный музей сам по себе является современным «наглядным  пособием», он обладает огромным обучающим потенциалом в плане документального материала, собранного краеведами разных поколений. Основываясь на документальной базе музея, учащиеся занимаются научно – исследовательской деятельностью.   Материалы из фондов школьного музея активно используются как учащимися и учителями  школы, так и ее выпускниками.   Материалы фондов постоянно и целенаправленно изучаются краеведами. На основе полученных данных формируются новые направления поиска. Участник Людмила Файзулина