Фестиваль ночь в музее форум: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| Строка 13: | Строка 13: | ||
*Какие средства неформальных коммуникаций можно предложить участникам образовательного процесса в современном школьном музее? | *Какие средства неформальных коммуникаций можно предложить участникам образовательного процесса в современном школьном музее? | ||
*Какова роль школьного музея в образовательном процессе? | *Какова роль школьного музея в образовательном процессе? | ||
| + | |||
| + | Музей нужен каждому учебному заведению, с помощью материалов экспозиций сохраняется связь поколений. Музей нашего колледжа несет также и культурно-просветительные функции. Студенты ведут поисковую деятельность в соответствии с современными требованиями, самостоятельно работают над развитием собственной нравственности, культуры. Для развития музея в учебных заведениях надо развивать проектную деятельность, своевременно оформлять материалы на сайте музея, разработать "виртуальную экскурсию" по учебному заведению, которая также поможет профориентационной работе. Необходимо организовать студию с привлечением творческих студентов и осуществлять с ними различные образовательные проекты. Привлекать их к участию в проектах историко-краеведческого, патриотического характера, мероприятиях и акциях различной направленности на уровне города и района. Варламова С.А.(обсуждение) | ||
Версия 09:35, 29 апреля 2019
Уважаемые коллеги!
В проекте Государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016–2020 годы» особая роль отведена школьному музею. Ряд задач, определяемых Концепцией для решения поставленной цели, вполне успешно может быть реализована в формате работы школьного музея.
Уникальность российских школьных музеев это не просто красивая фраза, а реальное положение дел. Анализ целей и задач государственных стратегий и программ позволяет говорить о том, что актуальность школьного музея как социального института и одновременно средства обучения и воспитания, а также формы организации творческой активности детей признается на уровне Правительства РФ.
Воспитательная функция музея в том, что он создает особую образовательную среду для формирования у учащихся целостного отношения к культурно-историческому наследию. Музей представляет собой культурно-исторический феномен, ценностно-ориентирующий ребенка в исторической действительности.
В связи с этим, давайте попытаемся ответить на ряд вопросов:
- Нужен ли школьный музей? Если да, то каким вы его видите?
- Как сделать музей понятным и интересным для подростков и как работать с новыми медиа?
- Какие средства неформальных коммуникаций можно предложить участникам образовательного процесса в современном школьном музее?
- Какова роль школьного музея в образовательном процессе?
Музей нужен каждому учебному заведению, с помощью материалов экспозиций сохраняется связь поколений. Музей нашего колледжа несет также и культурно-просветительные функции. Студенты ведут поисковую деятельность в соответствии с современными требованиями, самостоятельно работают над развитием собственной нравственности, культуры. Для развития музея в учебных заведениях надо развивать проектную деятельность, своевременно оформлять материалы на сайте музея, разработать "виртуальную экскурсию" по учебному заведению, которая также поможет профориентационной работе. Необходимо организовать студию с привлечением творческих студентов и осуществлять с ними различные образовательные проекты. Привлекать их к участию в проектах историко-краеведческого, патриотического характера, мероприятиях и акциях различной направленности на уровне города и района. Варламова С.А.(обсуждение)