РЕАЛИЗАЦИЯ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПОДГОТОВКЕ ВОДИТЕЛЕЙ ТРАНСПОРТНЫХ СРЕДСТВ: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
(1) |
(одб) |
||
Строка 76: | Строка 76: | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
− | *[https:// | + | *[[https://drive.google.com/file/d/0B4pT7i6_1BTydFJicnZ1bVNTMXM/view?usp=sharing Презентация проекта "Здоровье сберегающие технологии при обучении водителей транспортных средств]] |
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
*[Интерактивная игра «»] | *[Интерактивная игра «»] |
Версия 14:43, 4 апреля 2016
Название проекта
Авторы проекта
- Желтяков Валерий Алексеевич, мастер п/о ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж"
- Савин Иван Николаевич, мастер п/о ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж"
- Сальников Николай Леонидович, мастер п/о ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж"
- Прохоров Александр Сергеевич, мастер п/о ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж"
- Сидоров Анатолий Васильевич, мастер п/о ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж"
Актуальность проекта
- Россия входит в XXI век в числе мировых «лидеров» по уровню аварийности на дорогах.
- Основная причина дорожно-транспортных происшествий – человеческий фактор: личностно-психологическое состояние и культура водителя.
- Использование здоровьесберегающих технологий в процессе обучения одно из приоритетных направлений деятельности учителей, поскольку лишь здоровые дети в состоянии должным образом усваивать полученные знания и в будущем способны заниматься производительно-полезным трудом.
- Не менее важным является здоровьесберегающее становление профессионала, от этого процесса зависит будущее его и общества.
- Технологии, разработанные для школьников имеют специфику, которая не адаптирована для производственного обучения.
Цель проекта
- Разработка здоровьесберегающих педагогических методов для повышения уровня профессиональной подготовки водителей транспортных средств.
Задачи проекта
- Проанализировать психолого-педагогическую литературу; изучить состояние проблемы в педагогической теории и практике;
- Диагностировать индивидуально-психологические способности обучающихся;
- Провести анализ, отбор известных здоровьесберегающих методических приемов, технологий и средств, и адаптировать их к условиям производственного обучения вождению автомобиля;
- Разработать рекомендации здоровьесберегающего производственного обучения вождению автомобиля, опираясь на опыт своей работы и других педагогов.
Планируемые результаты
- повышение уровня мотивации к обучению;
- самореализация профессиональных потребностей выпускников;
- культивирование интереса к техническим средствам и ответственности за их исправность;
- воспитание культуры вождения, ответственности за здоровье участников дорожного движения;
- пропагандирование выпускниками здорового образа жизни;
- снижение аварийности на автодорогах.
План реализации проекта
Материалы в поддержку проектной деятельности
- [Сводка ответов анкеты]
- [ Виртуальная газета «Рабочий»]
- [ Пазл «Рабочий»]
- [ Ребус]
- [Кроссворд]
- [ Слайд-шоу «Рабочие профессии»]
Дидактические материалы
- [Интерактивная игра «»]