Лучшие образовательные практики веб-квеста "Школа детективов": различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Admin (обсуждение | вклад) |
Admin (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 22: | Строка 22: | ||
| style="width: 70%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #008000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"| | | style="width: 70%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #008000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"| | ||
| − | <font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#20B2AA><center>'''''О | + | <font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#20B2AA><center>'''''О веб-квесте:'''''</center></font> |
| − | <font color="008000" size=3>''' | + | <font color="008000" size=3>''' '''</font> – <font size=3> |
| + | <font color="008000" size=3>''' ''':</font> | ||
| + | <font size=3> | ||
| + | |||
| + | Межрегиональный сетевой веб-квест '''«Школа детективов»''', направлен на формирование навыков работы с цифровыми ресурсами; развитие творческого потенциала и навыков сетевой культуры; содействие сетевому взаимодействию педагогов и обучающихся. | ||
| + | В процессе работы в веб-квесте обучающиеся получили возможность: | ||
| + | *научиться использовать планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; | ||
| + | *овладеть компетенциями, включающими в себя использование визуальных средств представления информации в открытой информационно-образовательной среде; | ||
| + | *активизировать познавательную активность учащихся с ОВЗ для развития аналитических способностей. | ||
| + | В процессе проведения веб-квеста были созданы условия для самореализации каждого обучающегося | ||
| + | На протяжении всех 4 этапов учащиеся выполняли задания с использованием предложенных сервисов: собирали пазл с известным персонажем детективного жанра; создавали виртуальные книги или постеры, в которых рассказывали о своем любимом авторе детективов или известном персонаже; примеряли на себя роль сотрудника музея и проводили экскурсию по музейным экспозициям в форме цифровых историй; путешествовали по планете и ставили метки на интерактивных картах о творческом пути авторов детективов, их персонажах. Причем участники не только достойно справились с предложенными заданиями, но и старались творчески подойти к их выполнению: разыскивали интересные факты, делились своими открытиями, художественно оформляли отчеты. | ||
| + | В ходе работы над квестом участникам предлагалось посетить '''«Сейф - информатор»''', в котором были размещены «ценные вещицы» – инструкции, оказывающие помощь нашим участникам в работе с предложенными интернет-сервисами. | ||
| + | Успешно справились со всеми предложенными заданиями и получили сертификаты '''123 обучающихся''' (из них '''102 обучающихся в Тамбовской области и 35 обучающихся из других регионов'''), которых сопровождали '''83''' '''педагогов''' (из них '''66 педагога Тамбовской области и 17 педагогов из других регионов'''). Все педагоги, чьи учащиеся дошли до финиша, получили сертификаты руководителей. | ||
| − | + | Помимо заданий ребята зарабатывали на каждом этапе бейджи за выполнение дополнительных заданий:'''''«Удостоверение следователя», «Удостоверение тайного агента», «Удостоверение сыщика», «Удостоверение настоящего детектива».''''' | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
|} | |} | ||
| − | + | ||
<font size=3> | <font size=3> | ||
| − | |||
| − | |||
|} | |} | ||
Версия 15:10, 17 апреля 2019
|
|
|
|
|
Информационная поддержка Конкурса: Координаторы Конкурса
Координаторы конкурса готовы оказать необходимую помощь всем участникам. Если у Вас возникли вопросы, задавайте их на странице Обсуждение. |
|
|
|