Портрет школы-лаборатории: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Admin (обсуждение | вклад) |
Модератор (обсуждение | вклад) (→Цель:) |
||
Строка 4: | Строка 4: | ||
== Цель: == | == Цель: == | ||
− | создание среды для обмена информационными ресурсами | + | создание среды для обмена информационными ресурсами образовательных организаций области, имеющих статус инновационных площадок |
|} | |} | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #00BFFF; vertical-align: top; height: 60px;" | | | style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #00BFFF; vertical-align: top; height: 60px;" | | ||
+ | |||
== Целевая аудитория: == | == Целевая аудитория: == | ||
педагогическое сообщество региона | педагогическое сообщество региона |
Версия 11:18, 6 марта 2019
Цель:создание среды для обмена информационными ресурсами образовательных организаций области, имеющих статус инновационных площадок |
Целевая аудитория:педагогическое сообщество региона |
Модератор |
Направления деятельности:
|
Новости школы-лаборатории |
Методическая копилка |
Информационные карты школ-лабораторий инновационного развития (по направлениям деятельности)1. Апробация ФГОС старшей школы: формы, методы, технологии
2. Апробация ФГОС основного общего образования
3. Создание сети лабораторий местного развития с учетом региональных инициатив
4. Проектирование системы профильного и профессионального образования в условиях регионального ресурсного центра агробизнес-образования 5. Организация внеурочной деятельности в контексте требований ФГОС в рамках модели «Базовая школа с филиалами»
6. Моделирование профессионально-развивающей среды образовательного учреждения в условиях реализации ФГОС 7. Детский сад – открытая социально-педагогическая система
8. Проектирование системы выявления и оказания ранней помощи обучающихся (воспитанников)
9. Технология тьюторского сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях общеобразовательной школы 10. Проектирование института медиации в условиях общественно-ориентированного образования 11. Развитие жилищно-просветительского движения в системе непрерывного образования Тамбовской области
12. Духовно-нравственное развитие личности учащихся на основе интеграции духовно-нравственного компонента в содержании программ основного общего образования: «Литература», «Русский язык», «Мировая художественная культура», «Музыка», «Изобразительное искусство» 13. Интеграции модели казачьего кадетского корпуса в воспитательную систему профессионального образовательного учреждения
14. Развитие системы профессиональной ориентации на уровне образовательной организации 15. Формирование внутриучрежденческой системы оценки качества образования
16. Формирование модели внутришкольной оценки качества воспитания
17. Совершенствование профориентационной работы в образовательных организациях Тамбовской области
18. Организация профильного и профессионального образования обучающихся на основе сетевой реализации образовательных программ
19. Организационно-методическое сопровождение внедрения и реализации ФГОС по ТОП-50 в профессиональных образовательных организациях Тамбовской области
|