Зеленая революция XXI века: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Admin (обсуждение | вклад) |
Admin (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 44: | Строка 44: | ||
*[https://drive.google.com Сервис для создания формы (опроса)] | *[https://drive.google.com Сервис для создания формы (опроса)] | ||
*[http://puzzlecup.com/crossword-ru Сервис для создания интерактивных кроссвордов. Фабрика кроссвордов] | *[http://puzzlecup.com/crossword-ru Сервис для создания интерактивных кроссвордов. Фабрика кроссвордов] | ||
| − | |||
| − | |||
*[https://padlet.com Сервис для создания виртуальной доски Padlet] | *[https://padlet.com Сервис для создания виртуальной доски Padlet] | ||
| − | [https://www.thinglink.com/scene/1157236583405977602/editor интерактивное изображение]й Тhinglink.com] | + | *[https://www.thinglink.com/scene/1157236583405977602/editor интерактивное изображение]й Тhinglink.com] |
*Сервисы для создания [http://rebus1.com/ ребусов] и [https://www.jigsawplanet.com/ пазлов] | *Сервисы для создания [http://rebus1.com/ ребусов] и [https://www.jigsawplanet.com/ пазлов] | ||
| + | == Проектирование интерактивного он-лайн занятия == | ||
| + | *[https://app.wizer.me/ Сервис для создания интерактивного рабочего листа] | ||
| + | **[https://app.wizer.me/preview/FTFB9M Рабочая тетрадь №1 "ПЕРВЫЕ ШАГИ В ФИНАНСОВУЮ ГРАМОТНОСТЬ"] | ||
| + | **[https://app.wizer.me/preview/E4OIZ1 Рабочая тетрадь №2 "Деньги"] | ||
| + | **[https://app.wizer.me/preview/PX6NE2 Рабочая тетрадь №3 "Планета Земля или океан?"] | ||
| + | **[https://app.wizer.me/learn/UXNJPS Рабочая тетрадь №4 "Мы вместе"] | ||
| + | |||
| + | [https://app.wizer.me/assess/worksheet/vEH66nz9ugWG Ответы] | ||
[[Методические разработки занятий]] | [[Методические разработки занятий]] | ||
Версия 11:03, 28 февраля 2019
Тема учебного занятия
Зеленая революция XXI века
Дисциплина/курс
Экологические основы природопользования
Авторы учебного занятия
Павлинова Наталия Петровна Цыганкова Татьяна Геннадиевна Астафурова Оксана Николаевна
Цель учебного занятия
Создавая проблемные ситуации, вовлекать обучающихся в самостоятельный поиск при изучении новой темы
Планируемые образовательные результаты
ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам. ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности. ОК 04. Работать в коллективе и команде. ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста. К 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях. ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.. ОК 11. Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфер
Технологическая карта учебного занятия
Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия
- Интерактивный он-лайн курс ""
- Интерактивная презентация
- Интерактивное взаимодействие в виртуальной среде
- Разработка маршрутного листа учебного занятия
- технологическая карта
Дидактические материалы в поддержку учебного занятия
*Задание для актуализации первичных знаний
- Интерактивные задания
- Интерактивный опрос
Используемые реcурсы
- Шаблон технологической карты урока
- Сервис для создания ментальных карт Мindmeister.com
- Сервис для совместного редактирования документов и презентаций
- Сервис для создания формы (опроса)
- Сервис для создания интерактивных кроссвордов. Фабрика кроссвордов
- Сервис для создания виртуальной доски Padlet
- интерактивное изображенией Тhinglink.com]
- Сервисы для создания ребусов и пазлов