Действия

Образовательный квест. Группа 02: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики
 
(не показаны 22 промежуточные версии 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
−
[[|400 px|right]]
+
[[Файл:Картофель.jpg|400 px|right]]
 
== '''''Царица полей!''''' ==
 
== '''''Царица полей!''''' ==
  
Строка 45: Строка 45:
  
 
== Образовательное пространство ==
 
== Образовательное пространство ==
−
Здание школы МАОУ "Татановская СОШ"
+
МАОУ "Татановская СОШ"
  
 
== Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист ==
 
== Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист ==
  
  
−
Здравствуйте, ребята! Картофель на Руси называли вторым хлебом. Если в хозяйстве была картошка, то голода можно было не бояться. Огромное количество блюд можно приготовить из него. - Задумывались ли вы над вопросом "Почему все очень любят картофель"?
+
Здравствуйте, ребята! Картофель на Руси называли вторым хлебом. Если в хозяйстве была картошка, то голода можно было не бояться. Огромное количество блюд можно приготовить из него.Мы решили посвятить наш квест картофелю , т.к. этот популярный овощ используется во многих блюдах и любим.
  
 
Что бы ответить на этот вопрос, вам предстоит пройти несколько испытаний:
 
Что бы ответить на этот вопрос, вам предстоит пройти несколько испытаний:
Строка 57: Строка 57:
 
3 : Интересное о картофеле.
 
3 : Интересное о картофеле.
 
4 :Рецепты блюд из картофеля.
 
4 :Рецепты блюд из картофеля.
−
Квест "Царица полей" предполагает роли:
+
 
 +
Квест "Царица полей" предполагает роли:
 +
 
 
1 Кулинар
 
1 Кулинар
 
2 Архитектор
 
2 Архитектор
Строка 63: Строка 65:
  
 
== Сценарный план квеста ==
 
== Сценарный план квеста ==
−
*
+
*[https://www.mindmeister.com/1192780786# Ментальная карта]
 
{{#widget:Iframe
 
{{#widget:Iframe
−
|url=
+
|url=https://www.mindmeister.com/1192780786#
 
|width=800
 
|width=800
 
|height=350
 
|height=350
Строка 97: Строка 99:
  
 
* Ключ
 
* Ключ
−
Соберите [https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=268366386919 Пазл] и у вас откроется следующее задание.
+
Соберите [https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=268366386919 Пазл] и у вас откроется следующее задание.
 
* Задание
 
* Задание
 
Вам предстоит сейчас быть в роли полеводов.
 
Вам предстоит сейчас быть в роли полеводов.
−
Решите задачу:
+
[http://learningapps.org/watch?v=p5id2xetj16 Соотнеси овощи с фактами]
−
Посадив картошку в южных районах страны, не поливая её регулярно, получим ли мы хороший урожай?
+
 
−
Выполнить это задание вам поможет
 
 
*Необходимые инструменты
 
*Необходимые инструменты
−
ПК, планшет или смартфон с выходом в Интернет.
+
Гаджет с выходом в Интернет.
  
 
* Форма представления результата
 
* Форма представления результата
 +
Делаем скриншот выполненного задания и прикрепляем его документом.
  
 
=== Этап 4 ===
 
=== Этап 4 ===
Строка 119: Строка 121:
 
Видеокамера, ПК, планшет или смартфон с выходом в Интернет.
 
Видеокамера, ПК, планшет или смартфон с выходом в Интернет.
 
* Форма представления результата
 
* Форма представления результата
−
Снятое видео выложите на  [https://drive.google.com Google диске]
+
Снятое видео загрузите на  [https://drive.google.com Google диск]
  
 
=== Итоговое задание ===
 
=== Итоговое задание ===
 +
*  Заканчивается работа квеста. Мы теперь можем ответить на вопрос:"Почему все очень любят картофель"? Вам предлагается создать фотосессию "Картофельные этюды" в сервисе  [https://www.mixbook.com/ mixbook] и  разместить его на своей странице.
 +
 
== Продукты взаимодействия в электронной среде ==
 
== Продукты взаимодействия в электронной среде ==
 
*[https://padlet.com/popovaln1901/x0v7o11o1oes Виртуальная доска]
 
*[https://padlet.com/popovaln1901/x0v7o11o1oes Виртуальная доска]
Строка 148: Строка 152:
 
== Дидактические материалы в поддержку образовательного квеста==
 
== Дидактические материалы в поддержку образовательного квеста==
 
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=10&mode=0&slovo=%CA%C0%D0%D2%CE%D4%C5%CB%DC Ребус]
 
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=10&mode=0&slovo=%CA%C0%D0%D2%CE%D4%C5%CB%DC Ребус]
 +
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=268366386919 Пазл]
 
*[http://puzzlecup.com/?guess=CBD58116F6325448 Кроссворд]
 
*[http://puzzlecup.com/?guess=CBD58116F6325448 Кроссворд]
−
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=268366386919 Пазл]
 
−
*[http://qr.foxtools.ru/49f34 Код]
 
−
[http://learningapps.org/watch?v=p5id2xetj16 Соотнеси овощи с фактами]
 
−
{{#widget:Iframe
 
−
|url=
 
−
|width=800
 
−
|height=350
 
−
|border=0
 
−
}}
 
−
*
 
 
{{#widget:Iframe
 
{{#widget:Iframe
−
|url=
+
|url=http://puzzlecup.com/?guess=CBD58116F6325448
 
|width=800
 
|width=800
 
|height=350
 
|height=350
 
|border=0
 
|border=0
 
}}
 
}}
−
*
+
*[http://learningapps.org/watch?v=p5id2xetj16 Соотнеси овощи с фактами]
 
{{#widget:Iframe
 
{{#widget:Iframe
−
|url=
+
|url=http://learningapps.org/watch?v=p5id2xetj16
 
|width=800
 
|width=800
 
|height=350
 
|height=350
Строка 181: Строка 176:
 
=== 2. Развитие самостоятельности и взаимодействия ===
 
=== 2. Развитие самостоятельности и взаимодействия ===
 
*[https://drive.google.com/open?id=1EhdQ-G3Wvv8sghW9N7_4PyboLbm3b8tM Кластер самооценки]
 
*[https://drive.google.com/open?id=1EhdQ-G3Wvv8sghW9N7_4PyboLbm3b8tM Кластер самооценки]
−
*
 
  
 
=== 3. Наблюдение за процессом ===
 
=== 3. Наблюдение за процессом ===
 
*[https://drive.google.com/open?id=1nFUoHzk1f5K_J5yGdvMs18WXiMHEE86N Дневник]
 
*[https://drive.google.com/open?id=1nFUoHzk1f5K_J5yGdvMs18WXiMHEE86N Дневник]
−
*
 
  
 
=== 4. Проверка понимания и поддержки метапознания ===
 
=== 4. Проверка понимания и поддержки метапознания ===
 
*[https://drive.google.com/open?id=1nFUoHzk1f5K_J5yGdvMs18WXiMHEE86N Работа участников]
 
*[https://drive.google.com/open?id=1nFUoHzk1f5K_J5yGdvMs18WXiMHEE86N Работа участников]
−
*
 
  
 
=== 5. Доказательства понимания и умений ===
 
=== 5. Доказательства понимания и умений ===
 
*[https://drive.google.com/open?id=12fvTIFoCRhQcpFRfCt2JnFZq7IfySj4y Критерии]
 
*[https://drive.google.com/open?id=12fvTIFoCRhQcpFRfCt2JnFZq7IfySj4y Критерии]
−
*
 
  
 
== Дополнительные материалы ==
 
== Дополнительные материалы ==
  
 
[[Категория:Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов]]
 
[[Категория:Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов]]

Текущая версия на 13:46, 20 декабря 2018

Картофель.jpg

Царица полей!

Авторы идеи

  • Коблова Ольга Федоровна, учитель начальных классов МАОУ "Татановская СОШ"
  • Селезнева Марина Сергеевна, учитель начальных классов МАОУ "Татановская СОШ"
  • Ломакина Татьяна Юрьевна, учитель начальных классов МАОУ "Татановская СОШ"

Тема квеста

Картофель

Проблемное поле

1.Зачем выращивают картофель? 2.Как используют картофель? 3.Почему картофель называют вторым хлебом?

Цель квеста

Формирование знаний о картофеле.

Планируемые результаты

Личностные результаты:

  • Способность ставить цели и строить жизненные планы.
  • Оценивать поступки в соответствии с определенной ситуацией.
  • Способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению.+

Метапредметные результаты:

  • ПУУД:

Выявлять сущность, особенности объекта. На основе анализа объектов делать выводы.

  • РУУД:

Оценивать учебные действия в соответствии с поставленными задачами.

  • КУУД:

Развивать умение слушать и понимать других. Оформлять свои мысли в устной форме. Развивать умение работать в паре или группе.

Предметные результаты:

  • Формирование научного типа мышления.
  • Владение научной терминологией и ключевыми понятиями.
  • Применение знаний в учебных и жизненных ситуациях.

Возраст участников, межпредметные связи

Квест предназначен для учащихся 9-10 лет. Предметные области: литературное чтение, окружающий мир.

Образовательное пространство

МАОУ "Татановская СОШ"

Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист

Здравствуйте, ребята! Картофель на Руси называли вторым хлебом. Если в хозяйстве была картошка, то голода можно было не бояться. Огромное количество блюд можно приготовить из него.Мы решили посвятить наш квест картофелю , т.к. этот популярный овощ используется во многих блюдах и любим.

Что бы ответить на этот вопрос, вам предстоит пройти несколько испытаний: 1 : История появления картофеля в России. 2 : Полезные свойства картофеля. 3 : Интересное о картофеле. 4 :Рецепты блюд из картофеля.

Квест "Царица полей" предполагает роли:

1 Кулинар 2 Архитектор 3 Полевод

Сценарный план квеста

Этап 1

  • Ключ

Разгадайте Ребус и вы откроете вопросы первого задания.

  • Задание

Ответьте на вопросы Анкета Картофель в России

  • Необходимые инструменты

ПК, планшет или смартфон с выходом в Интернет

  • Форма представления результата

Ваши ответы отразятся в Таблица ответов анкеты. Желаем успехов!

Этап 2

  • Ключ

Откройте Код и прочитайте название профессии

  • Задание

Вы спросите: "При чём здесь архитектор?" А мы вам ответим. По всему миру картошке ставят памятники за её значимость в жизни человека, незаменимый вкус и полезные свойства. Вам нужно найти в интернете фотографии памятников картошке и дать краткую справку : кто архитектор, в каком году поставили памятник, в каком он городе.

  • Необходимые инструменты

ПК или планшет с интернетом

  • Форма представления результата

Результаты своей работы представьте с помощью сервиса WikiWall

Этап 3

  • Ключ

Соберите Пазл и у вас откроется следующее задание.

  • Задание

Вам предстоит сейчас быть в роли полеводов. Соотнеси овощи с фактами

  • Необходимые инструменты

Гаджет с выходом в Интернет.

  • Форма представления результата

Делаем скриншот выполненного задания и прикрепляем его документом.

Этап 4

  • Ключ

Вам нужно разгадать кроссворд, и тогда откроется следующее задание.

  • Задание

Предлагаем вам стать кулинарами. Вам необходимо снять на видео приготовление на выбор блюда из картофеля.

  • Необходимые инструменты

Видеокамера, ПК, планшет или смартфон с выходом в Интернет.

  • Форма представления результата

Снятое видео загрузите на Google диск

Итоговое задание

  • Заканчивается работа квеста. Мы теперь можем ответить на вопрос:"Почему все очень любят картофель"? Вам предлагается создать фотосессию "Картофельные этюды" в сервисе mixbook и разместить его на своей странице.

Продукты взаимодействия в электронной среде

Дидактические материалы в поддержку образовательного квеста

Формирующее и итоговое оценивание

1. Определение потребностей обучающихся

2. Развитие самостоятельности и взаимодействия

3. Наблюдение за процессом

4. Проверка понимания и поддержки метапознания

5. Доказательства понимания и умений

Дополнительные материалы

Источник — https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=Образовательный_квест._Группа_02&oldid=44704