Образовательный квест. Группа 02: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| (не показано 77 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | [[|400 px|right]] | + | [[Файл:Картофель.jpg|400 px|right]] |
| − | ''''' | + | == '''''Царица полей!''''' == |
== Авторы идеи == | == Авторы идеи == | ||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
*Селезнева Марина Сергеевна, учитель начальных классов МАОУ "Татановская СОШ" | *Селезнева Марина Сергеевна, учитель начальных классов МАОУ "Татановская СОШ" | ||
*Ломакина Татьяна Юрьевна, учитель начальных классов МАОУ "Татановская СОШ" | *Ломакина Татьяна Юрьевна, учитель начальных классов МАОУ "Татановская СОШ" | ||
| − | + | == Тема квеста == | |
Картофель | Картофель | ||
| − | |||
== Проблемное поле == | == Проблемное поле == | ||
| − | + | 1.Зачем выращивают картофель? | |
| + | 2.Как используют картофель? | ||
| + | 3.Почему картофель называют вторым хлебом? | ||
== Цель квеста == | == Цель квеста == | ||
| − | + | Формирование знаний о картофеле. | |
== Планируемые результаты == | == Планируемые результаты == | ||
| Строка 22: | Строка 23: | ||
*Оценивать поступки в соответствии с определенной ситуацией. | *Оценивать поступки в соответствии с определенной ситуацией. | ||
*Способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению.+ | *Способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению.+ | ||
| − | |||
=== Метапредметные результаты: === | === Метапредметные результаты: === | ||
| Строка 40: | Строка 40: | ||
*Владение научной терминологией и ключевыми понятиями. | *Владение научной терминологией и ключевыми понятиями. | ||
*Применение знаний в учебных и жизненных ситуациях. | *Применение знаний в учебных и жизненных ситуациях. | ||
| − | |||
== Возраст участников, межпредметные связи == | == Возраст участников, межпредметные связи == | ||
| − | + | Квест предназначен для учащихся 9-10 лет. | |
| + | Предметные области: литературное чтение, окружающий мир. | ||
== Образовательное пространство == | == Образовательное пространство == | ||
| + | МАОУ "Татановская СОШ" | ||
== Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист == | == Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист == | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | Здравствуйте, ребята! Картофель на Руси называли вторым хлебом. Если в хозяйстве была картошка, то голода можно было не бояться. Огромное количество блюд можно приготовить из него.Мы решили посвятить наш квест картофелю , т.к. этот популярный овощ используется во многих блюдах и любим. | |
| − | + | ||
| − | + | Что бы ответить на этот вопрос, вам предстоит пройти несколько испытаний: | |
| − | + | 1 : История появления картофеля в России. | |
| − | + | 2 : Полезные свойства картофеля. | |
| + | 3 : Интересное о картофеле. | ||
| + | 4 :Рецепты блюд из картофеля. | ||
| + | |||
| + | Квест "Царица полей" предполагает роли: | ||
| + | |||
| + | 1 Кулинар | ||
| + | 2 Архитектор | ||
| + | 3 Полевод | ||
== Сценарный план квеста == | == Сценарный план квеста == | ||
| − | * | + | *[https://www.mindmeister.com/1192780786# Ментальная карта] |
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://www.mindmeister.com/1192780786# |
|width=800 | |width=800 | ||
|height=350 | |height=350 | ||
| Строка 67: | Строка 76: | ||
* Ключ | * Ключ | ||
| − | + | Разгадайте [http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=10&mode=0&slovo=%CA%C0%D0%D2%CE%D4%C5%CB%DC Ребус] и вы откроете вопросы первого задания. | |
* Задание | * Задание | ||
| − | + | Ответьте на вопросы [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc5vNBpPjZs-J43mDCv4FAsRJvINgacwtDQoEmyHrS12gJ9hA/viewform Анкета Картофель в России] | |
*Необходимые инструменты | *Необходимые инструменты | ||
| − | + | ПК, планшет или смартфон с выходом в Интернет | |
* Форма представления результата | * Форма представления результата | ||
| + | Ваши ответы отразятся в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1pRIAv_LWzWkgiTKSmGxT_ze7Gpf2VroYDM66ACOUSls/edit?usp=sharing Таблица ответов анкеты]. Желаем успехов! | ||
=== Этап 2 === | === Этап 2 === | ||
* Ключ | * Ключ | ||
| + | Откройте [http://qr.foxtools.ru/49f6e Код] и прочитайте название профессии | ||
* Задание | * Задание | ||
| − | + | Вы спросите: "При чём здесь архитектор?" А мы вам ответим. По всему миру картошке ставят памятники за её значимость в жизни человека, незаменимый вкус и полезные свойства. Вам нужно найти в интернете фотографии памятников картошке и дать краткую справку : кто архитектор, в каком году поставили памятник, в каком он городе. | |
| − | *Необходимые инструменты | + | *Необходимые инструменты |
| − | + | ПК или планшет с интернетом | |
* Форма представления результата | * Форма представления результата | ||
| + | Результаты своей работы представьте с помощью сервиса [https://sites.google.com/site/badanovweb2/home/wikiwall WikiWall] | ||
=== Этап 3 === | === Этап 3 === | ||
* Ключ | * Ключ | ||
| − | + | Соберите [https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=268366386919 Пазл] и у вас откроется следующее задание. | |
* Задание | * Задание | ||
| + | Вам предстоит сейчас быть в роли полеводов. | ||
| + | [http://learningapps.org/watch?v=p5id2xetj16 Соотнеси овощи с фактами] | ||
*Необходимые инструменты | *Необходимые инструменты | ||
| + | Гаджет с выходом в Интернет. | ||
* Форма представления результата | * Форма представления результата | ||
| + | Делаем скриншот выполненного задания и прикрепляем его документом. | ||
=== Этап 4 === | === Этап 4 === | ||
* Ключ | * Ключ | ||
| + | Вам нужно разгадать [http://puzzlecup.com/?guess=CBD58116F6325448 кроссворд], и тогда откроется следующее задание. | ||
* Задание | * Задание | ||
| + | Предлагаем вам стать кулинарами. Вам необходимо снять на видео приготовление на выбор блюда из картофеля. | ||
*Необходимые инструменты | *Необходимые инструменты | ||
| − | + | Видеокамера, ПК, планшет или смартфон с выходом в Интернет. | |
* Форма представления результата | * Форма представления результата | ||
| + | Снятое видео загрузите на [https://drive.google.com Google диск] | ||
=== Итоговое задание === | === Итоговое задание === | ||
| + | * Заканчивается работа квеста. Мы теперь можем ответить на вопрос:"Почему все очень любят картофель"? Вам предлагается создать фотосессию "Картофельные этюды" в сервисе [https://www.mixbook.com/ mixbook] и разместить его на своей странице. | ||
| + | |||
== Продукты взаимодействия в электронной среде == | == Продукты взаимодействия в электронной среде == | ||
| − | * | + | *[https://padlet.com/popovaln1901/x0v7o11o1oes Виртуальная доска] |
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://padlet.com/popovaln1901/x0v7o11o1oes |
|width=800 | |width=800 | ||
|height=350 | |height=350 | ||
|border=0 | |border=0 | ||
}} | }} | ||
| − | * | + | *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc5vNBpPjZs-J43mDCv4FAsRJvINgacwtDQoEmyHrS12gJ9hA/viewform Анкета Картофель в России] |
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc5vNBpPjZs-J43mDCv4FAsRJvINgacwtDQoEmyHrS12gJ9hA/viewform |
|width=800 | |width=800 | ||
|height=350 | |height=350 | ||
|border=0 | |border=0 | ||
}} | }} | ||
| − | * | + | *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1pRIAv_LWzWkgiTKSmGxT_ze7Gpf2VroYDM66ACOUSls/edit?usp=sharing Таблица ответов анкеты] |
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1pRIAv_LWzWkgiTKSmGxT_ze7Gpf2VroYDM66ACOUSls/edit?usp=sharing |
|width=800 | |width=800 | ||
|height=350 | |height=350 | ||
| Строка 130: | Строка 151: | ||
== Дидактические материалы в поддержку образовательного квеста== | == Дидактические материалы в поддержку образовательного квеста== | ||
| − | * | + | *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=10&mode=0&slovo=%CA%C0%D0%D2%CE%D4%C5%CB%DC Ребус] |
| + | *[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=268366386919 Пазл] | ||
| + | *[http://puzzlecup.com/?guess=CBD58116F6325448 Кроссворд] | ||
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=http://puzzlecup.com/?guess=CBD58116F6325448 |
|width=800 | |width=800 | ||
|height=350 | |height=350 | ||
|border=0 | |border=0 | ||
}} | }} | ||
| − | * | + | *[http://learningapps.org/watch?v=p5id2xetj16 Соотнеси овощи с фактами] |
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=http://learningapps.org/watch?v=p5id2xetj16 |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
|width=800 | |width=800 | ||
|height=350 | |height=350 | ||
| Строка 152: | Строка 168: | ||
}} | }} | ||
* | * | ||
| + | |||
== Формирующее и итоговое оценивание == | == Формирующее и итоговое оценивание == | ||
| − | === 1. Определение потребностей обучающихся === | + | ====1. Определение потребностей обучающихся ==== |
| − | * | + | *[https://drive.google.com/open?id=1_v4pZG9R9mc-44_7zCVhhgdQzc0L3QBG Журнал участника квеста] |
| − | * | + | *[https://drive.google.com/open?id=1A2iPZlb3JPtD9NbckEHBGK6R5Vpl90qy Анкета] |
| + | |||
=== 2. Развитие самостоятельности и взаимодействия === | === 2. Развитие самостоятельности и взаимодействия === | ||
| − | * | + | *[https://drive.google.com/open?id=1EhdQ-G3Wvv8sghW9N7_4PyboLbm3b8tM Кластер самооценки] |
| − | + | ||
=== 3. Наблюдение за процессом === | === 3. Наблюдение за процессом === | ||
| − | * | + | *[https://drive.google.com/open?id=1nFUoHzk1f5K_J5yGdvMs18WXiMHEE86N Дневник] |
| − | + | ||
=== 4. Проверка понимания и поддержки метапознания === | === 4. Проверка понимания и поддержки метапознания === | ||
| − | * | + | *[https://drive.google.com/open?id=1nFUoHzk1f5K_J5yGdvMs18WXiMHEE86N Работа участников] |
| − | + | ||
=== 5. Доказательства понимания и умений === | === 5. Доказательства понимания и умений === | ||
| − | * | + | *[https://drive.google.com/open?id=12fvTIFoCRhQcpFRfCt2JnFZq7IfySj4y Критерии] |
| − | |||
== Дополнительные материалы == | == Дополнительные материалы == | ||
[[Категория:Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов]] | [[Категория:Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов]] | ||
Текущая версия на 13:46, 20 декабря 2018
Царица полей!
Авторы идеи
- Коблова Ольга Федоровна, учитель начальных классов МАОУ "Татановская СОШ"
- Селезнева Марина Сергеевна, учитель начальных классов МАОУ "Татановская СОШ"
- Ломакина Татьяна Юрьевна, учитель начальных классов МАОУ "Татановская СОШ"
Тема квеста
Картофель
Проблемное поле
1.Зачем выращивают картофель? 2.Как используют картофель? 3.Почему картофель называют вторым хлебом?
Цель квеста
Формирование знаний о картофеле.
Планируемые результаты
Личностные результаты:
- Способность ставить цели и строить жизненные планы.
- Оценивать поступки в соответствии с определенной ситуацией.
- Способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению.+
Метапредметные результаты:
- ПУУД:
Выявлять сущность, особенности объекта. На основе анализа объектов делать выводы.
- РУУД:
Оценивать учебные действия в соответствии с поставленными задачами.
- КУУД:
Развивать умение слушать и понимать других. Оформлять свои мысли в устной форме. Развивать умение работать в паре или группе.
Предметные результаты:
- Формирование научного типа мышления.
- Владение научной терминологией и ключевыми понятиями.
- Применение знаний в учебных и жизненных ситуациях.
Возраст участников, межпредметные связи
Квест предназначен для учащихся 9-10 лет. Предметные области: литературное чтение, окружающий мир.
Образовательное пространство
МАОУ "Татановская СОШ"
Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист
Здравствуйте, ребята! Картофель на Руси называли вторым хлебом. Если в хозяйстве была картошка, то голода можно было не бояться. Огромное количество блюд можно приготовить из него.Мы решили посвятить наш квест картофелю , т.к. этот популярный овощ используется во многих блюдах и любим.
Что бы ответить на этот вопрос, вам предстоит пройти несколько испытаний: 1 : История появления картофеля в России. 2 : Полезные свойства картофеля. 3 : Интересное о картофеле. 4 :Рецепты блюд из картофеля.
Квест "Царица полей" предполагает роли:
1 Кулинар 2 Архитектор 3 Полевод
Сценарный план квеста
Этап 1
- Ключ
Разгадайте Ребус и вы откроете вопросы первого задания.
- Задание
Ответьте на вопросы Анкета Картофель в России
- Необходимые инструменты
ПК, планшет или смартфон с выходом в Интернет
- Форма представления результата
Ваши ответы отразятся в Таблица ответов анкеты. Желаем успехов!
Этап 2
- Ключ
Откройте Код и прочитайте название профессии
- Задание
Вы спросите: "При чём здесь архитектор?" А мы вам ответим. По всему миру картошке ставят памятники за её значимость в жизни человека, незаменимый вкус и полезные свойства. Вам нужно найти в интернете фотографии памятников картошке и дать краткую справку : кто архитектор, в каком году поставили памятник, в каком он городе.
- Необходимые инструменты
ПК или планшет с интернетом
- Форма представления результата
Результаты своей работы представьте с помощью сервиса WikiWall
Этап 3
- Ключ
Соберите Пазл и у вас откроется следующее задание.
- Задание
Вам предстоит сейчас быть в роли полеводов. Соотнеси овощи с фактами
- Необходимые инструменты
Гаджет с выходом в Интернет.
- Форма представления результата
Делаем скриншот выполненного задания и прикрепляем его документом.
Этап 4
- Ключ
Вам нужно разгадать кроссворд, и тогда откроется следующее задание.
- Задание
Предлагаем вам стать кулинарами. Вам необходимо снять на видео приготовление на выбор блюда из картофеля.
- Необходимые инструменты
Видеокамера, ПК, планшет или смартфон с выходом в Интернет.
- Форма представления результата
Снятое видео загрузите на Google диск
Итоговое задание
- Заканчивается работа квеста. Мы теперь можем ответить на вопрос:"Почему все очень любят картофель"? Вам предлагается создать фотосессию "Картофельные этюды" в сервисе mixbook и разместить его на своей странице.
Продукты взаимодействия в электронной среде
Дидактические материалы в поддержку образовательного квеста