Проектная деятельность на уроках музыки как фактор повышения качества знаний учащихся: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
(не показано 37 промежуточных версий этого же участника) | |||
Строка 5: | Строка 5: | ||
== Авторы проекта == | == Авторы проекта == | ||
− | Авторы проекта:Деева С. | + | Авторы проекта: |
+ | |||
+ | Деева С.Е. МАОУ СОШ №31 г. Тамбов учитель музыки | ||
+ | |||
+ | Наумова М.А. МБОУ "Оборонинская СОШ" Мордовский района учитель музыки | ||
+ | |||
+ | Кирилова О.В. МБОУ "Уваровщинская сош" Кирсановский район учитель музыки | ||
+ | |||
+ | Степанова И.В. МАОУ СОШ №31 г. Тамбов учитель музыки | ||
+ | |||
+ | Уланова Л.В. МБОУ "Горельская СОШ" Тамбовский район учитель музыки | ||
== Актуальность проекта == | == Актуальность проекта == | ||
Строка 12: | Строка 22: | ||
== Цель проекта == | == Цель проекта == | ||
− | + | ||
+ | Развитие самостоятельного мышления учащихся, позитивной адаптации и интеграции в современном мире, посредством привлечения их к проектной деятельности на уроках музыки. | ||
== Задачи проекта == | == Задачи проекта == | ||
− | == Планируемые | + | |
+ | - приобретение знаний о структуре проектной и исследовательской деятельности, | ||
+ | |||
+ | способах поиска необходимой для исследования информации; | ||
+ | |||
+ | -выявление образовательного запроса учащихся, с целью определения приоритетных направлений исследовательской деятельности; | ||
+ | |||
+ | -анализирование методической литературы по данной проблеме;-разработка рекомендаций к осуществлению ученических проектов; | ||
+ | |||
+ | -использование личностно-ориентированного подхода в учебно-воспитательном процессе, создание позитивной обстановки, в результате которой у обучающихся воспитывается самостоятельность и трудолюбие. | ||
+ | |||
+ | -развитие познавательных способностей обучающихся, умения ориентироваться в информационном пространстве; | ||
+ | |||
+ | -развитие навыков публичного выступления, критического мышления. | ||
+ | |||
+ | == Планируемые результаты:== | ||
+ | |||
+ | -повышение качества знаний; | ||
+ | |||
+ | -повышение познавательной, интеллектуальной и творческой активности учащихся; | ||
+ | |||
+ | -приобретение учащимися навыков исследовательской деятельности; | ||
+ | |||
+ | -организация общения и взаимодействия всех участников образовательного процесса; | ||
+ | |||
+ | -улучшение навыков работы с многочисленными источниками информации. | ||
+ | |||
+ | ==Этапы реализации проекта== | ||
+ | |||
+ | |||
+ | '''Подготовительный этап''' | ||
+ | |||
+ | |||
+ | 1.Проведение мониторинга, анкетирования, тестирования. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | 2.Выявление детей, заинтересованных в исследовательской деятельности. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | 3.Изучение теоретической базы и научно-методической литературы. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | '''Основной этап''' | ||
+ | |||
+ | |||
+ | 1.Определение ведущих идей и стратегий реализации исследовательской деятельности учащимися. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | 2.Дополнении серии исследовательских работ на уроках и во внеурочной деятельности, оформление их результатов. | ||
+ | |||
+ | '''Контрольно-аналитический этап''' | ||
+ | |||
+ | |||
+ | 1.Анализ результатов проекта | ||
+ | |||
+ | |||
+ | 2.Выявление эффективности применения выбранных путей для повышения качества учебно-воспитательного процесса | ||
+ | |||
+ | |||
+ | 3.Подведение итогов проектной деятельности | ||
== План реализации проекта == | == План реализации проекта == | ||
+ | [https://drive.google.com/file/d/0B8YEeXnlINBBNHg2M0lpc1VuQ2M/view?usp=sharing План проекта] | ||
== Материалы в поддержку проектной деятельности == | == Материалы в поддержку проектной деятельности == | ||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/1heXZbeUqFIikYZLkOkn9tXwvMpS9Fu8IuDTDoHDR6K4/viewform Входная диагностика] | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/file/d/0B8YEeXnlINBBZ0MwZEkzSmJrYTg/view?usp=sharing Презентация педагогического проекта] | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/file/d/0B8YEeXnlINBBTjNlb28wVnZSd3c/view?usp=sharing Степанова И.В. Проектная технология в музыкальном образовании] | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/file/d/0B8YEeXnlINBBUEI0WllDRkMxQW8/view?usp=sharing Детский проект № 1] | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/file/d/0B8YEeXnlINBBZHJXQ05PdnVNbG8/view?usp=sharing Внеклассное мероприятие] | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/file/d/0B8YEeXnlINBBN3lRRkVsVlBtQjg/view?usp=sharing Презентация "Внеурочная деятельность"] | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/file/d/0B8YEeXnlINBBXzQ4VUk2dEtwWG8/view?usp=sharing Детский проект № 2] | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/file/d/0B8YEeXnlINBBZVhEV1JuMnFvTnc/view?usp=sharing Карточки с заданиями] | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/file/d/0B8YEeXnlINBBc2NjQmRseWMxYjQ/view?usp=sharing Детский проект № 3] | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/file/d/0B8YEeXnlINBBekRlXzVCTjhqcU0/view?usp=sharing Фото № 1] | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/file/d/0B8YEeXnlINBBQy1pbmpBVG5rWkE/view?usp=sharing Фото № 2] | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/file/d/0B8YEeXnlINBBbGFoVEJFM1E3RHc/view?usp=sharing Фото № 3] | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/file/d/0B8YEeXnlINBBbHozcDI3S3lVQ3M/view?usp=sharing Фото № 4] | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/file/d/0B8YEeXnlINBBdjVzb1N3OWs2Qk0/view?usp=sharing Фото № 5] | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/file/d/0B8YEeXnlINBBUkwzVUJfRGFYVVk/view?usp=sharing Фото № 6] | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/file/d/0B8YEeXnlINBBMFVHaTZNRHpSdm8/view?usp=sharing фото № 7] | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/file/d/0B8YEeXnlINBBdTh4WDlQQk1BQ1U/view?usp=sharing Детский проект № 4] | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/file/d/0B8YEeXnlINBBdXdIdkRoNk5oMUU/view?usp=sharing Презентация "Урочная деятельность"] | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/file/d/0B8YEeXnlINBBQ1RkXzVIczBWcTQ/view?usp=sharing Результативность проекта] | ||
==Информационные источники== | ==Информационные источники== | ||
+ | |||
+ | 1) Бычков В.И. Метод проектов в современной школе. - М., 2010; | ||
+ | |||
+ | 2) Intel «Обучение для будущего»: Учебное пособие. – М., 2009; | ||
+ | |||
+ | 3) Пахомов В.Г. «Методика социально-образовательного проекта «Гражданин», издательство «Учитель», 2005; | ||
+ | |||
+ | 4) Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования М., 2010; | ||
+ | |||
+ | 5) Прокопьева Н.И. «Проектное обучение в зарубежной педагогике, к вопросу о становлении и развитии» М.,2009; | ||
+ | |||
+ | 6) Сергеев И.С. Как организовать проектную деятельность учащихся. – М., 2005; | ||
+ | |||
+ | 7) Чуракова О.В, И.С.Фишман Компетентностно-ориентированный подход к образованию: образовательные технологии., Самара, 2005; | ||
+ | |||
+ | 8) Ястребцева Е.Н. «Как рождается проект: Из опыта внедрения методических и организационно-педагогических новвоведений». М., 2005; | ||
+ | |||
[[Категория: Группа 6, учителя музыки, март 2016]] [[Категория:Проекты]] | [[Категория: Группа 6, учителя музыки, март 2016]] [[Категория:Проекты]] |
Текущая версия на 12:20, 1 апреля 2016
Название проекта
«Проектная деятельность на уроках музыки как фактор повышения качества знаний учащихся»
Авторы проекта
Авторы проекта:
Деева С.Е. МАОУ СОШ №31 г. Тамбов учитель музыки
Наумова М.А. МБОУ "Оборонинская СОШ" Мордовский района учитель музыки
Кирилова О.В. МБОУ "Уваровщинская сош" Кирсановский район учитель музыки
Степанова И.В. МАОУ СОШ №31 г. Тамбов учитель музыки
Уланова Л.В. МБОУ "Горельская СОШ" Тамбовский район учитель музыки
Актуальность проекта
Современный уровень отношений в обществе характеризуется возрастанием требований к уровню развития личности. Одна из задач сегодня- формирование молодого человека с критическим, нестандартным мышлением, способного к поиску взвешенных решений, основанных на самостоятельном исследовании окружающего мира. Такие люди будут определять успехи нашей страны в будущем. Интерес же при обучении любому предмету является движущей силой, обеспечивающей и высокое качество знаний, и усвоение необходимых умений и навыков. Метод проектов позволяет стимулировать интерес к знаниям, показывает необходимость его практического применения.
Цель проекта
Развитие самостоятельного мышления учащихся, позитивной адаптации и интеграции в современном мире, посредством привлечения их к проектной деятельности на уроках музыки.
Задачи проекта
- приобретение знаний о структуре проектной и исследовательской деятельности,
способах поиска необходимой для исследования информации;
-выявление образовательного запроса учащихся, с целью определения приоритетных направлений исследовательской деятельности;
-анализирование методической литературы по данной проблеме;-разработка рекомендаций к осуществлению ученических проектов;
-использование личностно-ориентированного подхода в учебно-воспитательном процессе, создание позитивной обстановки, в результате которой у обучающихся воспитывается самостоятельность и трудолюбие.
-развитие познавательных способностей обучающихся, умения ориентироваться в информационном пространстве;
-развитие навыков публичного выступления, критического мышления.
Планируемые результаты:
-повышение качества знаний;
-повышение познавательной, интеллектуальной и творческой активности учащихся;
-приобретение учащимися навыков исследовательской деятельности;
-организация общения и взаимодействия всех участников образовательного процесса;
-улучшение навыков работы с многочисленными источниками информации.
Этапы реализации проекта
Подготовительный этап
1.Проведение мониторинга, анкетирования, тестирования.
2.Выявление детей, заинтересованных в исследовательской деятельности.
3.Изучение теоретической базы и научно-методической литературы.
Основной этап
1.Определение ведущих идей и стратегий реализации исследовательской деятельности учащимися.
2.Дополнении серии исследовательских работ на уроках и во внеурочной деятельности, оформление их результатов.
Контрольно-аналитический этап
1.Анализ результатов проекта
2.Выявление эффективности применения выбранных путей для повышения качества учебно-воспитательного процесса
3.Подведение итогов проектной деятельности
План реализации проекта
Материалы в поддержку проектной деятельности
Презентация педагогического проекта
Дидактические материалы
Степанова И.В. Проектная технология в музыкальном образовании
Презентация "Внеурочная деятельность"
Презентация "Урочная деятельность"
Информационные источники
1) Бычков В.И. Метод проектов в современной школе. - М., 2010;
2) Intel «Обучение для будущего»: Учебное пособие. – М., 2009;
3) Пахомов В.Г. «Методика социально-образовательного проекта «Гражданин», издательство «Учитель», 2005;
4) Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования М., 2010;
5) Прокопьева Н.И. «Проектное обучение в зарубежной педагогике, к вопросу о становлении и развитии» М.,2009;
6) Сергеев И.С. Как организовать проектную деятельность учащихся. – М., 2005;
7) Чуракова О.В, И.С.Фишман Компетентностно-ориентированный подход к образованию: образовательные технологии., Самара, 2005;
8) Ястребцева Е.Н. «Как рождается проект: Из опыта внедрения методических и организационно-педагогических новвоведений». М., 2005;