Нам в наследство оставлена память: различия между версиями

Версия 21:46, 8 ноября 2018

Авторы проекта

Фотоотчет "В работе над проектом"

Аникеева Ирина Евгеньевна - учитель химии и биологии Шпикуловский филиал МБОУ "Жердевская СОШ №2"

Жданова Марина Анатольевна - учитель географии Шпикуловский филиал МБОУ "Жердевская СОШ №2"

[Стенюшкина Ирина Евгеньевна ] - учитель истории Шпикуловский филиал МБОУ "Жердевская СОШ №2"

Предмет, класс

География, история, историческое краеведение,биология, информатика и ИКТ. 8-9 класс

Тема проекта

Нам в наследство оставлена память

Краткая аннотация проекта

Цель проекта: формирование представлений об исторических личностях и современниках разных профессий, чей труд и подвиг получили заслуженное признание

Задачи проекта:

сформировать у подрастающего поколения чувство гордости за своих земляков и свою малою Родину и приобщать школьников к историческому и культурному наследию предков;

воспитывать у учащихся высокие нравственные идеалы, патриотическое сознание, гражданское достоинство, любви к Отечеству и родному краю;

развивать у школьников поиско-исследовательские, IT навыки, научное мышление, интерес к краеведческой работе.

Проект направлен на решение проблемы воспитания гражданина и патриота, обладающего чувством национальной гордости и гражданской ответственности за судьбу Отечества, за самоотверженность людей достойных восхищения и преклонения, за своё будущее. Работа над проектом способствует развитию у учащихся интереса к истории родного края, исследованиям, к познавательной деятельности, развитию самоуправления, повышению уровня владения информационно-коммуникационными технологиями и использования социальных сервисов сети Интернет и заключается в создании необходимых условий для патриотического воспитания школьников. Участники проекта - обучающиеся 8-9 классов Шпикуловского филиала МБОУ "Жердевская СОШ №2". Проект краткосрочный (5 недель), реализуется во внеурочной деятельности. Результаты участники проекта представляют в виде различных продуктов проектной деятельности (презентаций, интерактивных плакатов, ленты времени, сайта, интерактивной карты и т.д)

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как сохранить наследие прошлого для нас и будущего поколения?

Проблемные вопросы

Кем гордится наше село Шпикулово?
Как судьбы наших земляков могут служить примером для подрастающего поколения?
Каково значение достижений наших земляков для всех жителей села Шпикулово, всей страны?

Учебные вопросы

Изучить, как биографии знаменитых земляков связаны с историческим местом
Изучить деятельность известных людей, ее значение для малой Родины и всей страны?
Выяснить какой след оставили наши земляки на родной Земле?

Визитная карточка проекта

Смотреть визитную карточку проекта

План проведения проекта

Смотреть план проведения проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Смотреть презентацию

Пример продуктов проектной деятельности учащихся

Карта проекта

Результаты деятельности группы «Библиографы»

[Google - Сайт "Семейный костер продолжает гореть" (коллективная работа)]

Интерактивная флеш диаграмма Фишбоун

Результаты деятельности группы «Историки»

Результаты деятельности группы «Краеведы»

Сын Земли и Океана (Сайт wix - коллективная работа)

Память в наследство (лента времени Тimetoast)

Под полярной звездой (карта ZeepMaps)

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Оценивание в проекте
Выявление потребностей учащихся:
Входная анкета участников проекта
Стратегия оценивания
Анкета для родителей
Изучение потребностей учеников
Развитие самостоятельности и взаимодействия:
Оценочный лист проекта
Анкета оцени свою работу в проекте
Рефлексия на доске scrumblr
Самооценивание
Проверочный лист предотвращения плагиата Пример
Бланк самооценки самостоятельности Пример
Итоговый бланк оценки работы в группе Пример
Анализ оценки деятельности учащихся в проекте

Итоговая рефлексия:

Творческие работы участников проекта "Наш любимый Тамбовский край"

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Дидактические материалы:

Информационные ресурсы

Печатная литература:

• Методические рекомендации по организации проектной деятельности обучающихся (для учителей) г. Трёхгорный, 2006 – 2007 учебный г.

@@ Строка 137: / Строка 137: @@
 [[Файл:Самооценка 45.jpg|150px|left]]
 *[https://mind42.com/public/7c40b6c1-223f-4f81-accd-47041d6dfa08 Оценивание в проекте]
-*'''Выявление потребностей учащихся''':
+*''Выявление потребностей учащихся:''
 *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScYii1F4ShwF8RA4lq1SAFc22xkOYfIh6BZZsNABc-EmLE9nA/viewform  Входная анкета участников проекта]
 *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ZG7gGcbJXe50PQ8LWTtFkhWpTPCtcqf-lAyfsVMsCvA/edit#gid=0 Стратегия оценивания]
 *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeGQPcijMoQHcR_2ksEo0fUBpEM1HpVhx-OJtHgwBUy6i-pLQ/viewfor Анкета для родителей]
 *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1uRG0Vpk85c2HX1s_RWY801JaapAFO3i3GvCGb_twyQw/edit#gid=0  Изучение потребностей учеников]
-*'''Развитие самостоятельности и взаимодействия''':
+*''Развитие самостоятельности и взаимодействия:''
 *[https://docs.google.com/document/d/1TprRtST2mOZD0zIqsSWmDyFQ-O7bPPjhRqebIOMqSHU/edit  Оценочный лист проекта]
 *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfwzqnWvGdkUC2TOSuGLVAZPIH_aSbPRim987orsh0OpQTrbg/viewform  Анкета  оцени свою работу в проекте]
-*[https://drive.google.com/file/d/0B51ijiT6Jbind1JpMm1VLUFUQUk/view?usp=sharing Проверочный лист наблюдений с фамилиями участников] + [https://drive.google.com/file/d/0B51ijiT6Jbinc3NQTnc0RERFTHc/view?usp=sharing Пример по группам]
+*[http://scrumblr.ca/%20zhdanova Рефлексия на доске scrumblr]
-*[https://drive.google.com/file/d/0B51ijiT6JbinZFpKd2xkSE9Wejg/view?usp=sharing Проверочный лист совместной работы] + [https://drive.google.com/file/d/0B51ijiT6JbinbjM0QXZIT1JxN2c/view?usp=sharing Пример]
+*[https://docs.google.com/document/d/1bFOB134QZo3W5FerM5e8Oqx8TlbJ4DU7QJ7NVE4QK2w/edit Самооценивание]
-*[https://drive.google.com/file/d/0B51ijiT6JbinaWZwMXoyY3RzcFU/view?usp=sharing Проверочный лист предотвращения плагиата] + [https://drive.google.com/file/d/0B51ijiT6JbinbWY1QS1MR2xLNkE/view?usp=sharing  Пример]
+*[https://drive.google.com/file/d/0B51ijiT6JbinaWZwMXoyY3RzcFU/view?usp=sharing Проверочный лист предотвращения плагиата]  [https://drive.google.com/file/d/0B51ijiT6JbinbWY1QS1MR2xLNkE/view?usp=sharing  Пример]
-*[https://drive.google.com/file/d/0B51ijiT6JbinVXBJcl9ja2haSlU/view?usp=sharing Бланк самооценки самостоятельности] + [https://drive.google.com/file/d/0B51ijiT6JbinUjNYOU5WZE5sazQ/view?usp=sharing  Пример]
+*[https://drive.google.com/file/d/0B51ijiT6JbinVXBJcl9ja2haSlU/view?usp=sharing Бланк самооценки самостоятельности]  [https://drive.google.com/file/d/0B51ijiT6JbinUjNYOU5WZE5sazQ/view?usp=sharing  Пример]
-*[https://drive.google.com/file/d/0B51ijiT6Jbindl9rM05OZFo1anc/view?usp=sharing  Итоговый бланк оценки работы в группе] + [https://drive.google.com/file/d/0B51ijiT6JbinTFVwWTMyc3k5OWc/view?usp=sharing  Пример]
+*[https://drive.google.com/file/d/0B51ijiT6Jbindl9rM05OZFo1anc/view?usp=sharing  Итоговый бланк оценки работы в группе]  [https://drive.google.com/file/d/0B51ijiT6JbinTFVwWTMyc3k5OWc/view?usp=sharing  Пример]
 *[https://drive.google.com/file/d/0B51ijiT6JbinbVh0eXktTmF2VEk/view?usp=sharing  Анализ оценки деятельности учащихся в проекте]
 '''Итоговая рефлексия:'''