Нам в наследство оставлена память

Авторы проекта Фотоотчет "В работе над проектом" Аникеева Ирина Евгеньевна - учитель химии и биологии Шпикуловский филиал МБОУ "Жердевская СОШ №2" Жданова Марина Анатольевна - учитель географии Шпикуловский филиал МБОУ "Жердевская СОШ №2" [Стенюшкина Ирина Евгеньевна ] - учитель истории Шпикуловский филиал МБОУ "Жердевская СОШ №2" Авторы проекта Фотоотчет "В работе над проектом" Титова Ирина Юрьевна - учитель информатики и ИКТ МБОУ "СОШ № 1" г. Кирсанова Желябовская Татьяна Олеговна - учитель русского языка и литературы МБОУ "СОШ № 1" г. Кирсанова Сашина Ольга Михайловна - учитель русского языка и литературы МБОУ "СОШ № 1" г. Кирсанова и учащиеся 10б класса МБОУ "СОШ № 1" г. Кирсанова Тамбовской области. Предмет, класс Литература, информатика и ИКТ, проектная деятельность. 10 класс Тема проекта Творческий мир (содружество муз) Тамбовского края Краткая аннотация проекта Цель проекта: формирование представлений учащихся о творческом наследии Тамбовского края. Задачи проекта: • познакомить учащихся с творчеством тамбовских писателей, поэтов, композиторов, художников; проанализировать особенности изображения родного края и отношения к нему; • привлечь внимание учащихся к культуре и истории Тамбовского края, воспитать любовь к родной земле; • научить анализу и синтезу информации, выработать навыки систематизации имеющейся информации, освоить возможности сервисов Интернета и их применение в проектной деятельности. Актуальность темы проекта заключается в необходимости воспитания у учащихся чувства патриотизма. Знание своего края, его прошлого и настоящего, его культуры требуется для непосредственного участия в его преобразовании, поскольку родной край - живая, деятельная частица всей страны. Одной из главных ступеней духовно-нравственного развития ребенка, определенных в «Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России» является «осознанное принятие обучающимся традиций, ценностей, особых форм культурно-исторической, социальной и духовной жизни его родного села, города, района, области, края». Проект покажет учащимся связи родного края и города с великой Родиной, поможет уяснить единство истории каждого города с историей, жизнью нашей страны, почувствовать причастность к ней каждой семьи и признать своим долгом и честью стать достойным наследником лучших традиций родного края.Участники проекта - обучающиеся 10 класса МБОУ "СОШ № 1" г. Кирсанова. Проект краткосрочный (5 недель), реализуется во внеурочной деятельности. Результаты участники проекта представляют в виде различных продуктов проектной деятельности (презентаций, интерактивных плакатов, 3D-книги, сайта, блога и т.д) Вопросы, направляющие проект Основополагающий вопрос Зачем нужно знать и изучать творческое наследие нашего края? Общий проблемный вопрос Как отразилась любовь к родному краю в произведениях тамбовских писателей, композиторов, художников, скульпторов, фотографов? Учебные вопросы Кто из тамбовских деятелей искусства оставил заметный след в истории края и прославил наш край? Какие темы и образы нашли отражение в их творческом наследии? Как любовь к малой родине воспевается в творчестве писателей, художников и композиторов Тамбовского края? Какой вклад вносят творческие личности города Кирсанова в развитие искусства нашего края? Визитная карточка проекта Смотреть визитную карточку проекта План проведения проекта Смотреть план проведения проекта Публикация учителя (буклет для родителей) Смотреть публикацию Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся Смотреть презентацию Пример продуктов проектной деятельности учащихся Результаты деятельности группы «Литературоведы» Сайт "Литературные тропинки Тамбовского края" (коллективная работа) Результаты деятельности группы «Музыкальные критики» Интерактивный плакат "П.И. Чайковский в Тамбовском крае" Презентация "С.В. Рахманинов: композитор, пианист, дирижер" Интерактивный плакат "Рахманинов и Тамбовский край" Сайт "XX век. Композиторы Тамбовского края" Интерактивный плакат "Шамов Вячеслав Арсентьевич - кирсановский поэт, композитор-песенник, исполнитель" Результаты деятельности группы «Искусствоведы» Сайт "Люблю тебя, мой край родной!" (коллективная работа) Материалы по формирующему и итоговому оцениванию Оценивание в проекте Критерии оценивания выполнения групповых заданий Критерии оценки блога (сайта) Критерии оценивания видеоматериалов проекта Критерии оценивания мультимедийных презентаций учащихся Паспорт проекта Рабочие листы групп (заполненные) Проверочный лист наблюдений с фамилиями участников + Пример по группам Проверочный лист совместной работы + Пример Проверочный лист предотвращения плагиата + Пример Бланк самооценки самостоятельности + Пример Итоговый бланк оценки работы в группе + Пример Анализ оценки деятельности учащихся в проекте Итоговая рефлексия: Творческие работы участников проекта "Наш любимый Тамбовский край" Каждая группа выразила впечатления о проекте облаком слов или синквейном. Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности Виртуальная доска для участников проекта Разрешение родителей на работу детей в Интернете (чистый бланк) + Пример Памятка участникам проекта при подготовке к защите Методические рекомендации для обучающихся по проектам Материалы по безопасному использованию сети Интернет Инструкции по защите личной информации учеников Обучающая презентация по совместной работе в документах Google Шаблон Вики-статьи учащихся Обучающая презентация по созданию интерактивного плаката Дидактические материалы: Медиаресурс по литературному краеведению "Тамбовский край в судьбах и творчестве русских писателей и поэтов" Виртуальный музей "Кирсанов литературный" Информационные ресурсы Разработка эффективных проектов Статья Педагогический совет на тему "Проектная деятельность в школе" Проектная деятельность Проектная деятельность в школе «Мой кейс Веб 2.0» - сервисы Интернета с обучающими материалами Интерактивности. Web-сервисы для образования - сервисы Интернета с обучающими материалами Работа в среде ВикиВики Учим и учимся с Веб 2.0 Печатная литература: • Методические рекомендации по организации проектной деятельности обучающихся (для учителей) г. Трёхгорный, 2006 – 2007 учебный г.