Действия

Учиться всегда и везде: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

 
(не показано 7 промежуточных версий 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
 
[[Категория:Группа 4, технология, июнь 2018]] [[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Группа 4, технология, июнь 2018]] [[Категория:Проекты]]
[[|400 px|right]]
+
[[Файл:Дом-музей Мичурина1.jpg|400 px|right]]
 
== Название образовательного события ==
 
== Название образовательного события ==
 
Учиться всегда и везде
 
Учиться всегда и везде
Строка 35: Строка 35:
 
* Умение вести самостоятельной поиск, анализ  отбора информации, её преобразование, сохранение, передачу и презентация.
 
* Умение вести самостоятельной поиск, анализ  отбора информации, её преобразование, сохранение, передачу и презентация.
 
== Планирование образовательного события. Разработка сценария ==
 
== Планирование образовательного события. Разработка сценария ==
*[https://www.mindmeister.com/1114474278 Ментальная карта паркового урока «Дом – музей Мичурина»]
+
*[https://www.mindmeister.com/1114474278/_ Ментальная карта паркового урока «Дом – музей Мичурина»]
 
{{#widget:Iframe
 
{{#widget:Iframe
|url=https://www.mindmeister.com/1114474278
+
|url=https://www.mindmeister.com/1114474278/_
 
|width=800
 
|width=800
 
|height=350
 
|height=350
 
|border=0
 
|border=0
 
}}
 
}}
 +
 
== Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события  ==
 
== Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события  ==
 
*[https://docs.google.com/forms/d/1TeI0TIMBuau2ksUV-FcMd14UqbLFjA8N0_p3xjrnNtw/edit  Анкета]
 
*[https://docs.google.com/forms/d/1TeI0TIMBuau2ksUV-FcMd14UqbLFjA8N0_p3xjrnNtw/edit  Анкета]
{{#widget:Iframe
 
|url=
 
|width=800
 
|height=350
 
|border=0
 
}}
 
 
 
*[http://linoit.com/users/popovaln/canvases/%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%20%20%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0 Виртуальная доска]
 
*[http://linoit.com/users/popovaln/canvases/%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%20%20%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0 Виртуальная доска]
 
{{#widget:Iframe
 
{{#widget:Iframe
Строка 67: Строка 61:
  
 
==Оценивание в образовательном событии==
 
==Оценивание в образовательном событии==
*[]
+
*[https://drive.google.com/file/d/1DSEtKu1rwhyYHSesfTruxA9O5Rj4nItJ/view?usp=sharing Вклад в работу группы]
*[]
+
*[https://drive.google.com/file/d/1rOSwB6GoI0L5KgXwzAjV5ejzTZk3q9Yk/view?usp=sharing Журнал участника паркового урока ]
*[]
+
*[https://drive.google.com/file/d/1hMdIoqcFraKgMcMxd4y9Gs9qZ4U_xVMV/view?usp=sharing Самооценка участников паркового урока]
*[]
+
*[https://drive.google.com/file/d/1eqcUWtVEJ5Hs2td6MdL5VrJsMCBpFzpE/view?usp=sharing Оценивание фотоотчета]
 +
 
 
== Дидактические материалы в поддержку образовательного события  ==
 
== Дидактические материалы в поддержку образовательного события  ==
 
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=0&mode=1&slovo=%DF%C1%CB%CE%CA%CE Ребус]
 
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=0&mode=1&slovo=%DF%C1%CB%CE%CA%CE Ребус]
Строка 77: Строка 72:
 
*[https://learningapps.org/view1435610  Интерактивная игра «Краеведческая игра»]
 
*[https://learningapps.org/view1435610  Интерактивная игра «Краеведческая игра»]
 
{{#widget:Iframe
 
{{#widget:Iframe
|url=
+
|url=https://learningapps.org/view1435610
 
|width=800
 
|width=800
 
|height=350
 
|height=350
Строка 84: Строка 79:
 
*[https://learningapps.org/view1779499  Интерактивная игра «Час увлекательного краеведения»]
 
*[https://learningapps.org/view1779499  Интерактивная игра «Час увлекательного краеведения»]
 
{{#widget:Iframe
 
{{#widget:Iframe
|url=
+
|url=https://learningapps.org/view1779499
 
|width=800
 
|width=800
 
|height=350
 
|height=350
Строка 91: Строка 86:
 
*[https://learningapps.org/view4028850 Интерактивная игра «краеведческий кроссворд»]
 
*[https://learningapps.org/view4028850 Интерактивная игра «краеведческий кроссворд»]
 
{{#widget:Iframe
 
{{#widget:Iframe
|url=
+
|url=https://learningapps.org/view4028850
 
|width=800
 
|width=800
 
|height=350
 
|height=350
Строка 98: Строка 93:
 
*[https://learningapps.org/view2138177 Интерактивная игра «Повторение терминов»]
 
*[https://learningapps.org/view2138177 Интерактивная игра «Повторение терминов»]
 
{{#widget:Iframe
 
{{#widget:Iframe
|url=
+
|url=https://learningapps.org/view2138177
 
|width=800
 
|width=800
 
|height=350
 
|height=350

Текущая версия на 12:30, 20 июня 2018

Дом-музей Мичурина1.jpg

Название образовательного события

Учиться всегда и везде

Тема образовательного события

Урок исторического краеведения. Дом-музей Мичурина.

Авторы образовательного события

  • Ананьев Александр Александрович, учитель технологии МБОУ СОШ №1 р.п. Токаревка, филиал Троицкий Росляй
  • Бабанин МихаилЕвгеньевич, учитель технологии МБОУ СОШ №17 г. Мичуринска
  • Чиркина Ирина Николаевна, учитель технологии МБОУ СОШ №17 г. Мичуринска
  • Чекалин Евгений Васильевич, учитель технологии МБОУ СОШ №1 р.п.Знаменка, филиал Покрово-Марфино

Форма проведения образовательного события

Парковый урок

Образовательное пространство

Дом Музей Мичурина

Целевая аудитория

Ученики 10-12 лет

Актуальность образовательного события

Актуальность данного урока заключается в том, что в настоящее время роль парков и музеев возрастает не только в жизни малых и больших городов, но и в жизни каждого человека. Актуальность состоит также в том, что неотъемлемая часть образования учащихся - воспитание патриотизма. Фундамент патриотизма – ознакомление учащихся с родным краем и его историей. Любовь к Отчизне начинается с любви к малой родине – к месту, где родился человек. , Музей может служить объектом изучения разных предметных областей

Цель образовательного события

Расширение краеведческого кругозора и формирование потребности краеведения. Сохраняется и популяризируется историко-культурное наследие. Углубление представлений о истории малой родины.

Планируемые образовательные результаты

Личностные

  • осознание себя как члена общества
  • осознание роли человека в целом и себя в частности в освоении и изучения истории родной земли.

Предметные

  • умение работать с различными источниками информации
  • стремление выделять описыватьи

Метапредметные

  • Умение вести самостоятельной поиск, анализ отбора информации, её преобразование, сохранение, передачу и презентация.

Планирование образовательного события. Разработка сценария

Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события

Парковый практикум

  • 1 уровень. Распознаем. Кто такой И.В. Мичурин ? Зайти со своего гаджета в интернет и найти информацию об этом человеке?
  • 2 уровень. Понимаем. Сделать краткие сообщения об этом учёном у его памятника.
  • 3 уровень. Применяем. Ресурсы интернета
  • 4 уровень. Анализируем. Сравниваем сообщения с разных сайтов об этом человеке
  • 5 уровень. Синтезируем. Создаем видеоотчет и фотогалерею.
  • 6 уровень. Оцениваем. Напишем эссе.

Оценивание в образовательном событии

Дидактические материалы в поддержку образовательного события

Полезные ресурсы