Охранять природу - значит охранять Родину!: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| (не показано 10 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | ==Тема образовательного путешествия==Охранять природу - значит охранять Родину! | + | ==Тема образовательного путешествия== |
| + | |||
| + | Охранять природу - значит охранять Родину! | ||
==Главная идея образовательного путешествия == | ==Главная идея образовательного путешествия == | ||
| − | Привлечение детей к решению экологических проблем Тамбовской области | + | Привлечение детей к решению экологических проблем Тамбовской области и воспитание бережного отношения к природе |
== Авторы идеи образовательного путешествия == | == Авторы идеи образовательного путешествия == | ||
| Строка 12: | Строка 14: | ||
== Планируемые результаты образовательного путешествия == | == Планируемые результаты образовательного путешествия == | ||
| − | + | Любовь и бережное отношение к природе родного края, | |
активное участие в решении экологических проблем | активное участие в решении экологических проблем | ||
== Возраст участников == | == Возраст участников == | ||
| + | 13-14 лет | ||
== Маршрут образовательного путешествия == | == Маршрут образовательного путешествия == | ||
| + | Пригородный лес; | ||
| + | Татарский вал; | ||
| + | Воронинский заповедник. | ||
== Задания для групп == | == Задания для групп == | ||
| + | * Опишите растительный и животный мир Пригородного леса; | ||
| + | - какие животные и растения могут встречаться в данном | ||
| + | месте; | ||
| + | |||
| + | -подготовьте сообщение о растениях и животных данного сообщества, занесённых в Красную книгу; | ||
| + | - как животные и растения леса взаимодействуют друг с другом; | ||
| + | - взаимодействие человека и природы. | ||
| + | |||
| + | *Создайте интерактивную карту Тамбовской области, | ||
| + | на ней обозначьте: | ||
| + | - месторасположения ГПЗ «Воронинский»; | ||
| + | - в каких районах он находится; | ||
| + | - реки, озера заповедника; | ||
| + | - какие леса находятся на территории заповедника. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | * Что можно рассказать о природе Татарского вала. | ||
| + | - есть ли среди растений охраняемые виды; | ||
| + | - влияние человеческого фактора на природу | ||
| + | Татарского вала. | ||
== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия == | == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия == | ||
| + | * Экологический калейдоскоп "Заглянем в мир живой природы": | ||
| + | |||
| + | - Игры по экологии; | ||
| + | |||
| + | - Презентация "Красная книга Тамбовской области"; | ||
| + | |||
| + | - Тестовый контроль: | ||
| + | |||
| + | 1. В Тамбовской области находится заповедник: | ||
| + | а. Воронежский; | ||
| + | |||
| + | б. Вороненский; | ||
| + | |||
| + | в. Хоперский | ||
| + | |||
| + | 2. Он расположен в районах: а. Мичуринском и Никифоровском; | ||
| + | |||
| + | б. Уваровском и Инжавенском; | ||
| + | |||
| + | в. Инжавенском и Кирсановском. | ||
| + | |||
| + | 3. Заповедник был создан в: а. 1964 г. | ||
| + | |||
| + | б. 1994 г. | ||
| + | |||
| + | в. 2004 г. | ||
| + | |||
| + | 4. Основная водная артерия | ||
| + | заповедника – это река: | ||
| + | |||
| + | а. Ворона; | ||
| + | |||
| + | б. Цна; | ||
| + | в. Челновая. | ||
| + | |||
| + | 5. Самым крупным озером на | ||
| + | территории заповедника является: | ||
| + | |||
| + | а. Кипец; | ||
| + | б. Рамза; | ||
| + | в. Симерка; | ||
| + | |||
| + | 6. Среди растений, занесенных в | ||
| + | Красную книгу Тамбовской | ||
| + | области в заповеднике растут: | ||
| + | |||
| + | а. рябчик русский и адонис весенний; | ||
| + | |||
| + | б. валериана лекарственная и ландыш | ||
| + | майский; | ||
| + | |||
| + | в. подорожник средний и рогоз | ||
| + | обыкновенный. | ||
| + | |||
| + | 7. В заповеднике обитают | ||
| + | насекомые – краснокнижники: | ||
| + | |||
| + | а. бронзовка золотистая; | ||
| + | |||
| + | б. дневной павлиний глаз; | ||
| + | |||
| + | в. махаон. | ||
| + | |||
| + | 8. В реках и озерах заповедника | ||
| + | редкие, охраняемые виды рыб: | ||
| + | |||
| + | б. красноперка и белоглазка; | ||
| + | |||
| + | в. щука и налим. | ||
| + | |||
| + | 9. Среди птиц, обитающих в | ||
| + | заповеднике в Красную книгу | ||
| + | России занесен: | ||
| + | |||
| + | а. серая куропатка; | ||
| + | |||
| + | б. орлан-белохвост; | ||
| + | в. большой пестрый дятел. | ||
==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы == | ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы == | ||
| + | |||
| + | * Красная книга Тамбовской области. | ||
| + | |||
| + | * Тамбовская энциклопедия | ||
| + | |||
| + | * Атлас Тамбовской области – М.: Главное Управление геодезии и | ||
| + | картографии, 2015; | ||
| + | |||
Текущая версия на 13:05, 27 апреля 2018
Тема образовательного путешествия
Охранять природу - значит охранять Родину!
Главная идея образовательного путешествия
Привлечение детей к решению экологических проблем Тамбовской области и воспитание бережного отношения к природе
Авторы идеи образовательного путешествия
Кузнецова Людмила Николаевна,
Лаврова Мария Ивановна,
Дьячкова Елена Александровна.
Планируемые результаты образовательного путешествия
Любовь и бережное отношение к природе родного края, активное участие в решении экологических проблем
Возраст участников
13-14 лет
Маршрут образовательного путешествия
Пригородный лес; Татарский вал; Воронинский заповедник.
Задания для групп
- Опишите растительный и животный мир Пригородного леса;
- какие животные и растения могут встречаться в данном месте;
-подготовьте сообщение о растениях и животных данного сообщества, занесённых в Красную книгу; - как животные и растения леса взаимодействуют друг с другом; - взаимодействие человека и природы.
- Создайте интерактивную карту Тамбовской области,
на ней обозначьте: - месторасположения ГПЗ «Воронинский»; - в каких районах он находится; - реки, озера заповедника; - какие леса находятся на территории заповедника.
- Что можно рассказать о природе Татарского вала.
- есть ли среди растений охраняемые виды; - влияние человеческого фактора на природу Татарского вала.
Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия
- Экологический калейдоскоп "Заглянем в мир живой природы":
- Игры по экологии;
- Презентация "Красная книга Тамбовской области";
- Тестовый контроль:
1. В Тамбовской области находится заповедник: а. Воронежский;
б. Вороненский;
в. Хоперский
2. Он расположен в районах: а. Мичуринском и Никифоровском;
б. Уваровском и Инжавенском;
в. Инжавенском и Кирсановском.
3. Заповедник был создан в: а. 1964 г.
б. 1994 г.
в. 2004 г.
4. Основная водная артерия заповедника – это река:
а. Ворона;
б. Цна; в. Челновая.
5. Самым крупным озером на территории заповедника является:
а. Кипец; б. Рамза; в. Симерка;
6. Среди растений, занесенных в Красную книгу Тамбовской области в заповеднике растут:
а. рябчик русский и адонис весенний;
б. валериана лекарственная и ландыш майский;
в. подорожник средний и рогоз обыкновенный.
7. В заповеднике обитают насекомые – краснокнижники:
а. бронзовка золотистая;
б. дневной павлиний глаз;
в. махаон.
8. В реках и озерах заповедника редкие, охраняемые виды рыб:
б. красноперка и белоглазка;
в. щука и налим.
9. Среди птиц, обитающих в заповеднике в Красную книгу России занесен:
а. серая куропатка;
б. орлан-белохвост;
в. большой пестрый дятел.
Дополнительные материалы и образовательные ресурсы
- Красная книга Тамбовской области.
- Тамбовская энциклопедия
- Атлас Тамбовской области – М.: Главное Управление геодезии и
картографии, 2015;