Действия

Приют труда и вдохновения: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

 
(не показано 26 промежуточных версий этого же участника)
Строка 1: Строка 1:
== Тема образовательной экскурсии ==
+
== Приют труда и вдохновения ==
 +
 
 +
[[Файл:Img 2715.jpeg|140 px|right]]
  
 
Изучение жизни и творчества великого Тамбовского композитора С.В. Рахманинова.
 
Изучение жизни и творчества великого Тамбовского композитора С.В. Рахманинова.
Строка 31: Строка 33:
 
==Задачи==
 
==Задачи==
  
Формирование  у учащихся духовно-нравственной, эстетической культуры;
+
* Формирование  у учащихся духовно-нравственной, эстетической культуры;
  
Развитие у учащихся интереса к  изучению русской истории и литературы  России и Тамбовского края;
+
* Развитие у учащихся интереса к  изучению русской истории и литературы  России и Тамбовского края;
  
Формирование вдумчивого, личностного отношения к событиям в нашем крае;
+
* Формирование вдумчивого, личностного отношения к событиям в нашем крае;
  
Пробуждение интереса к историческим книгам, документам   в рамках краеведческой  деятельности.
+
* Пробуждение интереса к историческим книгам, документам в рамках краеведческой  деятельности.
  
 
== Объект  образовательной экскурсии ==
 
== Объект  образовательной экскурсии ==
  
Посещение музея-усадьбы «Ивановка»
+
Музей-усадьба «Ивановка»
 +
 
 +
[[Файл:Ivanovka.jpg|230 px|right]]
  
 
==Учебные предметы, в рамках которых организуется образовательная экскурсия==
 
==Учебные предметы, в рамках которых организуется образовательная экскурсия==
  
Музыка
+
* Музыка;
  
Историческое краеведение
+
* Историческое краеведение;
  
Литература
+
* Литература;
  
МХК
+
* Искусство.
  
 
== Планируемые результаты образовательной экскурсии ==
 
== Планируемые результаты образовательной экскурсии ==
  
* Вызвать интерес к культурно-историческому наследию Тамбовского края
+
* Вызвать интерес к культурно-историческому наследию Тамбовского края;
* Углубить знания учащихся и замотивировать их на дальнейшее изучение материалов о С.В. Рахманинове
+
* Углубить знания учащихся и замотивировать их на дальнейшее изучение материалов о С.В. Рахманинове;
* Побудить учеников на работу с различными источниками знаний
+
* Побудить учеников на работу с различными источниками знаний;
* Повысить культурный уровень обучающихся
+
* Повысить культурный уровень обучающихся.
  
 
В процессе знакомства с жизнью и творчеством С.В. Рахманинова и посещения его музея-усадьбы, учащиеся создадут свой образовательный продукт, который поможет другим ученикам школы почерпнуть информацию о великом Тамбовском композиторе.
 
В процессе знакомства с жизнью и творчеством С.В. Рахманинова и посещения его музея-усадьбы, учащиеся создадут свой образовательный продукт, который поможет другим ученикам школы почерпнуть информацию о великом Тамбовском композиторе.
Строка 74: Строка 78:
 
*Способы информирования о предстоящей экскурсии.  
 
*Способы информирования о предстоящей экскурсии.  
  
Размещение объявления на сайте ИБЦ, на информационном стенде.
+
Размещение объявления на сайте ИБЦ, на информационном стенде образовательного учреждения.
  
 
*Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.  
 
*Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.  
Строка 86: Строка 90:
 
*План проведения экскурсии.
 
*План проведения экскурсии.
  
Педагог-библиотекарь знакомит учащихся с жизнью и творчеством композитора.
+
1) Педагог-библиотекарь знакомит учащихся с жизнью и творчеством композитора;
  
Формирование ролевых групп.
+
2) Формирование ролевых групп;
  
Самостоятельное изучение материала по данной теме, поиск дополнительного материала.
+
3) Самостоятельное изучение материала по данной теме, поиск дополнительного материала;
  
Автобусная экскурсия в музей-усадьбу "Ивановка".
+
4) Автобусная экскурсия в музей-усадьбу "Ивановка";
  
Анализ полученной информации. Подготовка творческого отчета: презентации, фотоальбомы, буклеты, рекламные листовки, рисунки.  
+
5) Анализ полученной информации. Подготовка творческого отчета: презентации, фотоальбомы, буклеты, рекламные листовки, рисунки.  
  
 
*Вопросы и задания.
 
*Вопросы и задания.
Строка 116: Строка 120:
 
*Дидактические материалы.
 
*Дидактические материалы.
  
== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==
+
==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
  
==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
+
[http://andrianovka.ru/story3.html Ивановка - памятник русской музыкальной культуры]
 +
 
 +
[http://www.rachmaninov1873-rus.ru/ С.В. Рахманинов - сайт о жизни и творчестве]
  
 +
[http://ivanovka-museum.ru/ Музей-усадьба "Ивановка"]
 
[[Категория:Группа 3, педагоги-библиотекари, апрель 2018]] [[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Группа 3, педагоги-библиотекари, апрель 2018]] [[Категория:Проекты]]
  
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Проекты]]

Текущая версия на 12:03, 26 апреля 2018

Приют труда и вдохновения

Img 2715.jpeg

Изучение жизни и творчества великого Тамбовского композитора С.В. Рахманинова.

«Имя Рахманинова занимает одно из первых мест в истории русской культуры и является символом высокого служения искусству. Это служение принимало разнообразные формы: гениальный пианист, он рано проявил себя и как выдающийся композитор, а затем и как талантливый оперный и симфонический дирижер. Многосторонняя творческая деятельность, Рахманинова воплотила в себе наиболее значительные достижения русской культуры начала XX века.»

Авторы идеи образовательной экскурсии

Ершова Ольга Петровна МБОУ "Комсомольская СОШ"

Заварзина Наталия Августовна МАОУ "Гимназия № 12 имени Г.Р. Державина"

Буданцева Людмила Александровна МАОУ "Лицей № 21"

Пименова Алина Николаевна МАОУ "Лицей № 29"

Селянская Татьяна Ивановна МАОУ "Гимназия № 12 имени Г.Р. Державина"

Актуальность

Краеведение стало неотъемлемым элементом образовательного процесса, а краеведческие потребности пользователей библиотеки побуждают её к активной деятельности в этой области. Углубление краеведческих знаний пользователей библиотеки, развитие у учащихся интереса к родному краю, популяризация краеведческой литературы – основные задачи краеведческой направленности. Интерес к краеведению является движущей силой в расширении круга краеведческих знаний как читателей, так и самих библиотекарей. Учащиеся совершают экскурсии по памятным, историческим местам, музеям, встречаются с замечательными земляками. Знакомство с жизнью и творчеством композитора С.В. Рахманинова поможет им лучше понять художественную правду и красоту звучания его музыкальных произведений...

Цель образовательной экскурсии

Самопознание и самосовершенствование

Изучение краеведческих материалов в целях воспитания у учащихся интереса к истории и культуре родного края, приобщения их к духовным ценностям народа.

Изучение жизни и творчества С.В. Рахманинова, чье творчество связано с Тамбовским краем и отражает его жизнь.

Задачи

  • Формирование у учащихся духовно-нравственной, эстетической культуры;
  • Развитие у учащихся интереса к изучению русской истории и литературы России и Тамбовского края;
  • Формирование вдумчивого, личностного отношения к событиям в нашем крае;
  • Пробуждение интереса к историческим книгам, документам в рамках краеведческой деятельности.

Объект образовательной экскурсии

Музей-усадьба «Ивановка»

Ivanovka.jpg

Учебные предметы, в рамках которых организуется образовательная экскурсия

  • Музыка;
  • Историческое краеведение;
  • Литература;
  • Искусство.

Планируемые результаты образовательной экскурсии

  • Вызвать интерес к культурно-историческому наследию Тамбовского края;
  • Углубить знания учащихся и замотивировать их на дальнейшее изучение материалов о С.В. Рахманинове;
  • Побудить учеников на работу с различными источниками знаний;
  • Повысить культурный уровень обучающихся.

В процессе знакомства с жизнью и творчеством С.В. Рахманинова и посещения его музея-усадьбы, учащиеся создадут свой образовательный продукт, который поможет другим ученикам школы почерпнуть информацию о великом Тамбовском композиторе.

Возраст участников

16-17 лет

Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии

  • Мотивация к изучению/посещению объекта.

Проведение библиотечного урока "Молюсь я музыкой единой..."

  • Способы информирования о предстоящей экскурсии.

Размещение объявления на сайте ИБЦ, на информационном стенде образовательного учреждения.

  • Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.

Интервью.

  • Выявление образовательных запросов.

Анкетирование.

  • План проведения экскурсии.

1) Педагог-библиотекарь знакомит учащихся с жизнью и творчеством композитора;

2) Формирование ролевых групп;

3) Самостоятельное изучение материала по данной теме, поиск дополнительного материала;

4) Автобусная экскурсия в музей-усадьбу "Ивановка";

5) Анализ полученной информации. Подготовка творческого отчета: презентации, фотоальбомы, буклеты, рекламные листовки, рисунки.

  • Вопросы и задания.

Разделение учащихся на группы:

Фотокорреспонденты (собирают фотоматериалы)

Музыканты (изучают и запоминают музыкальные произведения С.В. Рахманинова; рассказывают историю создания нескольких произведений)

Искусствоведы (готовят презентацию о произведениях, которые С.В. Рахманинов создавал в Ивановке)

Художники (готовят выставку картин о природе музея-усадьбы)

Литераторы (подбирают произведения о творческой деятельности С.В. Рахманинова)

  • Инструкции.

Инструктаж по технике безопасности.

  • Дидактические материалы.

Дополнительные материалы и образовательные ресурсы

Ивановка - памятник русской музыкальной культуры

С.В. Рахманинов - сайт о жизни и творчестве

Музей-усадьба "Ивановка"