Действия

Последний волк Тамбовщины: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

 
(не показано 20 промежуточных версий 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
Последний волк Тамбовщины
+
 
 +
== Последний волк Тамбовщины ==
 +
[[Файл:200px-Антонов, Александр Степанович.jpg|150 px|right]]
 +
 
 +
'''Последний волк Тамбовщины Антонов Александр Степанович''' (26 июня (8 июля) 1889, Москва — 24 июня 1922, Нижний Шибряй, [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8 Тамбовская губерния]) — один из руководителей [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_(1920%E2%80%941921) Тамбовского восстания], по имени которого крестьянское выступление получило название «антоновщина».
  
 
== Авторы идеи образовательной экскурсии ==
 
== Авторы идеи образовательной экскурсии ==
Строка 18: Строка 22:
  
 
==Задачи==
 
==Задачи==
1. '''Расширить''' и обогатить знания по учебным предметам, а так же побуждать к изучению культурно-исторического наследия;
+
1. '''Расширить''' ''и обогатить знания по учебным предметам, а так же побуждать к изучению культурно-исторического наследия;
 +
''
  
2. '''Познакомить''' с историческими экспонатами краеведческого музея;
+
2. '''Познакомить''' ''с историческими экспонатами краеведческого музея;''
  
3. '''Сформировать''' навыки поиска, обработки, использования информации, вовлекая детей в различные виды деятельности;
+
3. '''Сформировать''' ''навыки поиска, обработки, использования информации, вовлекая детей в различные виды деятельности;
 +
''
  
4. '''Научиться''' работать в команде, общаться и взаимодействовать на достижение общей цели;
+
4. '''Научиться''' ''работать в команде, общаться и взаимодействовать на достижение общей цели;
 +
''
  
5. '''Обеспечить''' формирование духовно-нравственных, гражданских и мировоззренческих качеств личности, которые проявляются в гордости за свою страну;
+
5. '''Обеспечить''' ''формирование духовно-нравственных, гражданских и мировоззренческих качеств личности, которые проявляются в гордости за свою страну;''
  
 
== Объект  образовательной экскурсии ==
 
== Объект  образовательной экскурсии ==
 
Экспонаты Тамбовского краеведческого музея,посвященные [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_(1920%E2%80%941921) Тамбовскому восстанию 1920—1921 годов (Антоновский мятеж)]
 
Экспонаты Тамбовского краеведческого музея,посвященные [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_(1920%E2%80%941921) Тамбовскому восстанию 1920—1921 годов (Антоновский мятеж)]
 +
 +
Братская могила у стен [http://kazanskiy-tmb.pravorg.ru/ Казанского монастыря ]
  
 
==Учебные предметы, в рамках которых организуется образовательная экскурсия==
 
==Учебные предметы, в рамках которых организуется образовательная экскурсия==
История.Русская литература.География.Рисунок и живопись.
+
1.История
 +
 
 +
2.Русская литература
 +
 
 +
3.География
 +
 
 +
4.Рисунок и живопись
  
 
== Планируемые результаты образовательной экскурсии ==
 
== Планируемые результаты образовательной экскурсии ==
 +
'''Личностные результаты:
 +
'''
 +
    воспитание уважения к истории Отечества;
 +
    осознание и освоение истории как части общекультурного наследия России и всего человечества.
 +
 +
'''Метапредметные результаты:'''
 +
 +
    проводить поиск информации в источниках разного типа;
 +
    умение работать по плану;
 +
    анализировать историческую информацию, представленную в различных знаковых системах (текст, карта, схема, картина);
 +
    формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам.
 +
 +
'''Предметные результаты:'''
 +
 +
    способность применять исторические знания для осмысления общественных событий и явлений прошлого и современности;
 +
    умение искать, анализировать, систематизировать и оценивать историческую информацию различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность; способность определять и аргументировать свое отношение к ней;
 +
    умение работать с письменными, изобразительными и вещественными историческими источниками, понимать и интерпретировать содержащуюся в них информацию;
 +
 +
'''''Ожидаемые результаты:''' Оформление фотоматериалов. Выступление на школьном мероприятии по материалам проведенной экскурсии "Последний волк Тамбовщины (Антоновский мятеж)".''
  
 
== Возраст участников ==
 
== Возраст участников ==
 +
10 - 11 классы
  
 
== Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==
 
== Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==
  
 
*Мотивация к изучению/посещению объекта.  
 
*Мотивация к изучению/посещению объекта.  
 +
урок, разработанный совместно с учителем истории
 +
приглашение на экскурсию
  
 
*Способы информирования о предстоящей экскурсии.  
 
*Способы информирования о предстоящей экскурсии.  
 +
красочное объявление на сайте школы, плакат в фойе школы, информационные буклеты
  
 
*Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.  
 
*Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.  
 +
викторина во время урока
  
 
*Выявление образовательных запросов.
 
*Выявление образовательных запросов.
 +
анкетирование
  
 
*План проведения экскурсии
 
*План проведения экскурсии
 +
Образовательная экскурсия проводится в течение 7 дней (4 этапа)
 +
 +
1 этап: тематический урок
 +
 +
2 этап: экскурсия в Тамбовский краеведческий музей и Казанский монастырь
 +
 +
3 этап: анализ информации, подготовка творческого продукта (газета, плакат, презентация, фотоотчет, буклет)
 +
 +
4 этап: защита своих работ на школьном мероприятии "По страницам истории"
  
 
*Вопросы и задания
 
*Вопросы и задания
 +
 +
Разбить участников на 4 группы:
 +
 +
1 группа "Журналисты"
 +
 +
(собирают фотоматериалы, интервьюируют, организовывают фотовыставку )
 +
 +
2 группа "Историки"
 +
 +
(собирают дополнительную информацию о жизни А.С. Антонова, обобщают биографический материал)
 +
 +
3 группа "Литературоведы"
 +
 +
(знакомят с творчеством писателей и поэтов об антоновском восстании)
 +
 +
4 группа "Географы"
 +
 +
(собирают информацию о местах пребывания Антонова, создают интерактивные карты)
  
 
*Инструкции  
 
*Инструкции  
 +
 +
- инструкции по технике безопасности
 +
 +
- техника безопасности во время экскурсии
 +
 +
- безопасность во время движения
 +
 +
- меры безопасности в общественном транспорте
 +
 +
- ПДД
  
 
*Дидактические материалы
 
*Дидактические материалы
 +
 +
компьютер, мультимедийный проектор, презентации об Антоновском восстании ([https://nsportal.ru/shkola/istoriya/library/2017/09/06/antonovshchina], [https://kopilkaurokov.ru/istoriya/presentacii/priezientatsiiakurokutambovskoievosstaniieantonovshchina]),
 +
буклет о предстоящей экскурсии, план проезда к месту экскурсии.
  
 
== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==
 
== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==
 +
                      Таблица оценивания
 +
{| class="wikitable"
 +
|-
 +
! Критерий !! Оценка !! Примечание
 +
|-          Группа №
 +
 +
|-
 +
| Коммуникативность при работе в группе || - || -
 +
|-
 +
| Умение выделять несколько элементов из множества || - || -
 +
|-
 +
| Краткость текста и  зрелищность предоставленных экспонатов для буклета
 +
|| - || -
 +
|}
  
 
==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
 
==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
 +
 +
[http://www.tambovmuseum.ru/ Тамбовский областной краеведческий музей]
 +
 +
[http://kazanskiy-tmb.pravorg.ru/  Казанский мужской монастырь г. Тамбова]
 +
 +
[https://svpressa.ru/society/article/26784/ Александр Антонов: Последний волк Тамбовщины]
 +
 +
[http://slavyanskaya-kultura.ru/slavic/history/antonovschina-95-letie-vosstanija-v-tambove.html Антоновщина: 95-летие восстания в Тамбове]
 +
 +
[http://www.sd-inform.org/upload/books/Political%20history/1918-1922/Samoshkin%20Chronika%20antonovskogo%20vosstanija.pdf В.Самошкин Хроника Антоновского Восстания]
 +
 +
[https://mitis-1005.livejournal.com/22272.html (из диалога) Маршала Жукова о своём участии в подавлении восстаний Колесникова и Антонова]
 +
 +
[https://history.wikireading.ru/297936 Атаманщина. Савченко Виктор Анатольевич]
 +
 +
[http://www.krugosvet.ru/enc/istoriya/TAMBOVSKOE_VOSSTANIE.html Тамбовское восстание. Энциклопедия]
 +
 +
[https://rusidea.org/25081903 Издательство русская идея]
 +
 +
[https://ria.ru/history_spravki/20100622/249063551.html Историческая справка. РИА НОВОСТИ]
 +
 +
[https://tambovgrad.ru/content/persons/15-ANTONOV-Aleksandr-Stepanovich.html Антонов Александр Степанович]
  
 
[[Категория:Группа 3, педагоги-библиотекари, апрель 2018]] [[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Группа 3, педагоги-библиотекари, апрель 2018]] [[Категория:Проекты]]
  
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Проекты]]

Текущая версия на 12:43, 11 апреля 2018

Последний волк Тамбовщины

200px-Антонов, Александр Степанович.jpg

Последний волк Тамбовщины Антонов Александр Степанович (26 июня (8 июля) 1889, Москва — 24 июня 1922, Нижний Шибряй, Тамбовская губерния) — один из руководителей Тамбовского восстания, по имени которого крестьянское выступление получило название «антоновщина».

Авторы идеи образовательной экскурсии

Дмитриева Ирина Алексеевна, Сабуро-Покровский филиал МБОУ "Никифоровская СОШ №1"

Ходаева Яна Викторовна, МБОУ Бондарская СОШ

Толмачева Любовь Викторовна, МБОУ Мучкапская СОШ

Богомолова Галина Анатольевна, МБОУ Знаменская СОШ

Актуальность

Занятия историческим краеведением позволяют участникам осознать связь исторических событий с настоящим, увидеть ту обстановку, которая сложилась на Тамбовщине в 1920-1921 годах. Слава антоновского восстания прогремела на всю страну, а Антоновский мятеж — одно из самых крупных во время Гражданской войны в России народных восстаний против власти Советов, произошедшее в Тамбовской губернии. Называется иногда «антоновщиной» по фамилии фактического руководителя восстания, начальника штаба 2-й повстанческой армии, члена партии эсеров Александра Антонова, подробно о котором мы сегодня и узнаем. Преемственность в культуре народа сохраняется лишь тогда, когда исторические, социокультурные и экологические знания передаются из поколения в поколение, закрепляясь на определенной территории. Ценность исторического краеведения как комплексной дисциплины в основании принципов регионализма, комплексности и междисциплинарности. Знакомство с жизнью и деятельностью А.С. Антонова позволит увидеть связь времен, осмыслить историю родного края, понять мотивы, движимые им.

Цель образовательной экскурсии

Содействие воспитанию патриотизма, чувства национальной гордости за прошлое Отчизны и сохранению исторической памяти среди подрастающего поколения. Способствовать воспитанию ответственности за сохранность культурного наследия.

Задачи

1. Расширить и обогатить знания по учебным предметам, а так же побуждать к изучению культурно-исторического наследия;

2. Познакомить с историческими экспонатами краеведческого музея;

3. Сформировать навыки поиска, обработки, использования информации, вовлекая детей в различные виды деятельности;

4. Научиться работать в команде, общаться и взаимодействовать на достижение общей цели;

5. Обеспечить формирование духовно-нравственных, гражданских и мировоззренческих качеств личности, которые проявляются в гордости за свою страну;

Объект образовательной экскурсии

Экспонаты Тамбовского краеведческого музея,посвященные Тамбовскому восстанию 1920—1921 годов (Антоновский мятеж)

Братская могила у стен Казанского монастыря

Учебные предметы, в рамках которых организуется образовательная экскурсия

1.История

2.Русская литература

3.География

4.Рисунок и живопись

Планируемые результаты образовательной экскурсии

Личностные результаты:

   воспитание уважения к истории Отечества;
   осознание и освоение истории как части общекультурного наследия России и всего человечества.

Метапредметные результаты:

   проводить поиск информации в источниках разного типа;
   умение работать по плану;
   анализировать историческую информацию, представленную в различных знаковых системах (текст, карта, схема, картина);
   формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам.

Предметные результаты:

   способность применять исторические знания для осмысления общественных событий и явлений прошлого и современности;
   умение искать, анализировать, систематизировать и оценивать историческую информацию различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность; способность определять и аргументировать свое отношение к ней;
   умение работать с письменными, изобразительными и вещественными историческими источниками, понимать и интерпретировать содержащуюся в них информацию;

Ожидаемые результаты: Оформление фотоматериалов. Выступление на школьном мероприятии по материалам проведенной экскурсии "Последний волк Тамбовщины (Антоновский мятеж)".

Возраст участников

10 - 11 классы

Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии

  • Мотивация к изучению/посещению объекта.

урок, разработанный совместно с учителем истории приглашение на экскурсию

  • Способы информирования о предстоящей экскурсии.

красочное объявление на сайте школы, плакат в фойе школы, информационные буклеты

  • Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.

викторина во время урока

  • Выявление образовательных запросов.

анкетирование

  • План проведения экскурсии

Образовательная экскурсия проводится в течение 7 дней (4 этапа)

1 этап: тематический урок

2 этап: экскурсия в Тамбовский краеведческий музей и Казанский монастырь

3 этап: анализ информации, подготовка творческого продукта (газета, плакат, презентация, фотоотчет, буклет)

4 этап: защита своих работ на школьном мероприятии "По страницам истории"

  • Вопросы и задания

Разбить участников на 4 группы:

1 группа "Журналисты"

(собирают фотоматериалы, интервьюируют, организовывают фотовыставку )

2 группа "Историки"

(собирают дополнительную информацию о жизни А.С. Антонова, обобщают биографический материал)

3 группа "Литературоведы"

(знакомят с творчеством писателей и поэтов об антоновском восстании)

4 группа "Географы"

(собирают информацию о местах пребывания Антонова, создают интерактивные карты)

  • Инструкции

- инструкции по технике безопасности

- техника безопасности во время экскурсии

- безопасность во время движения

- меры безопасности в общественном транспорте

- ПДД

  • Дидактические материалы

компьютер, мультимедийный проектор, презентации об Антоновском восстании ([1], [2]), буклет о предстоящей экскурсии, план проезда к месту экскурсии.

Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии

                      Таблица оценивания
Критерий Оценка Примечание
Коммуникативность при работе в группе - -
Умение выделять несколько элементов из множества - -
Краткость текста и зрелищность предоставленных экспонатов для буклета - -

Дополнительные материалы и образовательные ресурсы

Тамбовский областной краеведческий музей

Казанский мужской монастырь г. Тамбова

Александр Антонов: Последний волк Тамбовщины

Антоновщина: 95-летие восстания в Тамбове

В.Самошкин Хроника Антоновского Восстания

(из диалога) Маршала Жукова о своём участии в подавлении восстаний Колесникова и Антонова

Атаманщина. Савченко Виктор Анатольевич

Тамбовское восстание. Энциклопедия

Издательство русская идея

Историческая справка. РИА НОВОСТИ

Антонов Александр Степанович