Лес - волшебник: различия между версиями

Версия 14:16, 30 марта 2018

Название образовательного события

Лес - волшебник

Тема образовательного события

Баев лес.

Авторы образовательного события

Крючкова С.А. МБОУ 2-Гавриловская сош, учитель технологии
Кузьмин Ю.А. МБОУ 2-Гавриловская сош, учитель технологии
Мелехова И.В. филиал МБОУ Стрелецкой сош, учитель технологии

Форма проведения образовательного события

Образовательное путешествие

Образовательное пространство

Баев лес

Целевая аудитория

6-8 классы

Актуальность образовательного события

Актуальность темы На уроках технологии для изготовления поделок очень часто используется древесина, материал нужно экономить потому что именно лес: На уроках технологии для изготовления поделок очень часто используется древесина, материал нужно экономить потому что именно лес: Регулирует круговорот кислорода и углерода в биосфере; Регулирует круговорот кислорода и углерода в биосфере; защищает почву от эрозии; защищает почву от эрозии; поглощает атмосферное загрязнение антропогенного происхождения; поглощает атмосферное загрязнение антропогенного происхождения; регулирует сток поверхностных вод; регулирует сток поверхностных вод; препятствует снижению уровня грунтовых вод. препятствует снижению уровня грунтовых вод. Все вышеперечисленные факторы влияют на здоровье человека, но зачастую именно человеческий фактор становится причиной уменьшения количества гектаров леса, за исключением лесных пожаров, вызванных природными катаклизмами. Все вышеперечисленные факторы влияют на здоровье человека, но зачастую именно человеческий фактор становится причиной уменьшения количества гектаров леса, за исключением лесных пожаров, вызванных природными катаклизмами. Актуальность данной темы заключается в том, что леса бесценный дар природы и «фабрики кислорода», которым мы дышим, поэтому мы должны воспитывать у учащихся бережное отношение к природе, научить их ценить и уважать труд людей разных профессий. Леса очень часто страдают от пожаров, которые наносят большой вред лесному хозяйству: уменьшается прирост деревьев, ухудшается состав лесов, усиливаются буреломы, ухудшаются почвенные условия и ветроломы. Лесные пожары способствуют распространению вредных насекомых и дереворазрушающих грибов. Кроме этого, лес испытывает на себе очень большое влияние со стороны людей. Посещая лес, люди небрежно обращаются с ним, иногда даже по-браконьерски. Они ломают ветки, рубят деревья для того, чтобы устанавливать палатки, засоряют лес различными отходами. В результате этого лес превратился в объект, нуждающийся в неотложной помощи.

Цель образовательного события

уточнить и закрепить знания детей о деревьях,
ознакомить учащихся со значением древесины как конструкционного материала в народном хозяйстве страны, ее породами, строением, основными видами породов и применением, научить определять по внешнему виду образцов древесные породы и виды породов.

Планируемые образовательные результаты

Личностные

Развитие мотивов учебной деятельности; навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками; формирование личностного смысла учения; формирование основных морально- этических норм; проявление познавательного интереса к изучаемому предмету, познакомиться с пиломатериалами.
Формирование способности к саморазвитию и самообразованию

Предметные

развивать познавательный интерес, наблюдательность;
учить анализировать, делать выводы;
учить детей видеть красивое и чувствовать красоту природы, создавать эмоциональное настроение, используя театрализованное сопровождение.
воспитывать бережное отношение к живой природе.

Метапредметные

Неотъемлемая часть образования учащихся – воспитание патриотизма. Фундамент патриотизма – ознакомление учащихся с родным краем и его историей. Любовь к отчизне начинается с любви к малой родине, к месту где родился человек. Важно понять что история страны складывается из истории малых городов.

Планирование образовательного события. Разработка сценария

план образовательного путешествия «лес волшебник»

Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события

тест: «Народные промыслы»

Оценивание в образовательном событии

[1]

[2]

[3]
[4]

Дидактические материалы в поддержку образовательного события

Интерактивная игра «»

Интерактивная игра «»

Полезные ресурсы

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-== Творческое название образовательного путешествия ==
 == Название образовательного события ==
-Лес - волшебник.
+'''Лес - волшебник'''
 ==Тема образовательного события==
 Баев лес.
@@ Строка 8: / Строка 7: @@
 *Кузьмин Ю.А. МБОУ 2-Гавриловская сош, учитель технологии
 *Мелехова И.В. филиал МБОУ Стрелецкой сош, учитель технологии
-*
- ==Форма проведения образовательного события==
+==Форма проведения образовательного события==
 Образовательное путешествие
 ==Образовательное пространство==
 Баев лес
- == Целевая аудитория ==
+== Целевая аудитория ==
 -8 классы
 ==Актуальность образовательного события==
@@ Строка 20: / Строка 19: @@
 Леса очень часто страдают от пожаров, которые наносят большой вред лесному хозяйству: уменьшается прирост деревьев, ухудшается состав лесов, усиливаются буреломы, ухудшаются почвенные условия и ветроломы. Лесные пожары способствуют распространению вредных насекомых и дереворазрушающих грибов. Кроме этого, лес испытывает на себе очень большое влияние со стороны людей. Посещая лес, люди небрежно обращаются с ним, иногда даже по-браконьерски. Они ломают ветки, рубят деревья для того, чтобы устанавливать палатки, засоряют лес различными отходами. В результате этого лес превратился в объект, нуждающийся в неотложной помощи.
 == Цель образовательного события ==
- уточнить и закрепить знания детей о деревьях,
+*уточнить и закрепить знания детей о деревьях,
- ознакомить учащихся со значением древесины как конструкционного материала в народном хозяйстве страны, ее породами, строением, основными видами породов и применением, научить определять по внешнему виду образцов древесные породы и виды породов.
+*ознакомить учащихся со значением древесины как конструкционного материала в народном хозяйстве страны, ее породами, строением, основными видами породов и применением, научить определять по внешнему виду образцов древесные породы и виды породов.
 == Планируемые образовательные результаты ==
-Личностные
+''Личностные''
 * Развитие мотивов учебной деятельности; навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками; формирование личностного смысла учения; формирование основных морально- этических норм; проявление познавательного интереса к изучаемому предмету, познакомиться с пиломатериалами.
-Формирование способности к саморазвитию и самообразованию
+*Формирование способности к саморазвитию и самообразованию
-*
-Предметные
+''Предметные''
-* - развивать познавательный интерес, наблюдательность;
+* развивать познавательный интерес, наблюдательность;
-- учить анализировать, делать выводы;
+*учить анализировать, делать выводы;
-- учить детей видеть красивое и чувствовать красоту природы, создавать эмоциональное настроение, используя театрализованное сопровождение.
+*учить детей видеть красивое и чувствовать красоту природы, создавать эмоциональное настроение, используя театрализованное сопровождение.
-- воспитывать бережное отношение к живой природе.
+*воспитывать бережное отношение к живой природе.
-Метапредметные
+''Метапредметные''
 * Неотъемлемая часть образования учащихся – воспитание патриотизма. Фундамент патриотизма – ознакомление учащихся с родным краем и его историей. Любовь к отчизне начинается с любви к малой родине, к месту где родился человек. Важно понять что история страны складывается из истории малых городов.
 == Планирование образовательного события. Разработка сценария ==
-*[ https://www.mindmeister.com/1067020109/_ план образовательного путешествия «лес волшебник»]
+*[https://www.mindmeister.com/1067020109/_ план образовательного путешествия «лес волшебник»]
 {{#widget:Iframe
-|url= https://www.mindmeister.com/1067020109/_
+|url=https://www.mindmeister.com/1067020109/_
 |width=800
 |height=350
@@ Строка 52: / Строка 48: @@
 == Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события  ==
-*[ https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScYqktuGSfQbx9xbg8bxqvbOM3M-HYjMAaM32T0D5ZnbVQn-g/viewform тест: «Народные промыслы»]
+*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScYqktuGSfQbx9xbg8bxqvbOM3M-HYjMAaM32T0D5ZnbVQn-g/viewform тест: «Народные промыслы»]
 {{#widget:Iframe
 |url= https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScYqktuGSfQbx9xbg8bxqvbOM3M-HYjMAaM32T0D5ZnbVQn-g/viewform
@@ Строка 60: / Строка 56: @@
 }}
-*[ https://docs.google.com/spreadsheets/d/1raaK9OS7ycIkZZoZGUyfAwg_z9qCwSBjXW-jRiQmORA/edit?usp=sharing Таблица ответов анкеты]
+*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1raaK9OS7ycIkZZoZGUyfAwg_z9qCwSBjXW-jRiQmORA/edit?usp=sharing Таблица ответов анкеты]
-*[ https://docs.google.com/forms/d/17AU9WF3Yh8iGI7qvfqcdpFWXxAalB13UWmIS2S_AIcQ/edit?no_redirect#responses Сводка ответов анкеты]
+*[https://docs.google.com/forms/d/17AU9WF3Yh8iGI7qvfqcdpFWXxAalB13UWmIS2S_AIcQ/edit?no_redirect#responses Сводка ответов анкеты]
-*[Виртуальная доска]
-{{#widget:Iframe
-|url=
-|width=800
-|height=350
-|border=0
-}}
-*[]
-{{#widget:Iframe
-|url=
-|width=800
-|height=350
-|border=0
-}}
-*[]
-{{#widget:Iframe
-|url=
-|width=800
-|height=350
-|border=0
-}}
-*[]
-{{#widget:Iframe
-|url=
-|width=800
-|height=350
-|border=0
-}}
 ==Оценивание в образовательном событии==
-*httpshttps://drive.google.com/file/d/1opydwAujxul195lqIrUezvhFChaHgUXX/view
+*[https://drive.google.com/file/d/1opydwAujxul195lqIrUezvhFChaHgUXX/view]
-://drive.google.com/file/d/1xsIzrfuLTJ9v27hn9sr8r_0k8SIeA-2F/view
+[https://drive.google.com/file/d/1xsIzrfuLTJ9v27hn9sr8r_0k8SIeA-2F/view]
-*https://docshttps://drive.google.com/file/d/1fytxkiIdO9wnlas8nla7B6mMduxdaa-B/view
+*[https://docshttps://drive.google.com/file/d/1fytxkiIdO9wnlas8nla7B6mMduxdaa-B/view]
-.google.com/document/d/1stf-AfD6qMnshsLDVAkcury9-1zddLoLZM-BgN-TE3E/edit
+*[https://drive.google.com/document/d/1stf-AfD6qMnshsLDVAkcury9-1zddLoLZM-BgN-TE3E/edit]
-*
-*
-*
-*
-*
-*
 == Дидактические материалы в поддержку образовательного события  ==
-*[ https://drive.google.com/file/d/1LJ7TWEBaqj3F-yIcTibKfgokDo04KVG6/view Ребус «Лес»]
+*[https://drive.google.com/file/d/1LJ7TWEBaqj3F-yIcTibKfgokDo04KVG6/view Ребус «Лес»]
 *[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2da2c3f9bb77Пазл «Встреча с лесником»]
-*[Кроссворд «»]
+*[https://learningapps.org/view2952006 Интерактивная игра «Профессии»]
-*[https://learningapps.org/view2952006Интерактивная игра «Профессии»]
 {{#widget:Iframe
-|url=
+|url=https://learningapps.org/view2952006
 |width=800
 |height=350
 |border=0
 }}
-*[https://learningapps.org/view1424087Интерактивная игра «»]
+*[https://learningapps.org/view1424087 Интерактивная игра «»]
 {{#widget:Iframe
-|url=
+|url=https://learningapps.org/view1424087
 |width=800
 |height=350
@@ Строка 124: / Строка 87: @@
 }}
-*[https://learningapps.org/view2188553Интерактивная игра «»]
+*[https://learningapps.org/view2188553 Интерактивная игра «»]
 {{#widget:Iframe
-|url=
+|url=https://learningapps.org/view2188553
-|width=800
-|height=350
-|border=0
-}}
-*[Интерактивная игра «»]
-{{#widget:Iframe
-|url=
 |width=800
 |height=350
 |border=0
 }}
 == Полезные ресурсы==
@@ Строка 143: / Строка 100: @@
 *[https://yandex.ru/images/search?text=%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%8B%20%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%8C%D0%B5%D0%B2&stype=image&lr=13&source=wiz  картинки древисины]
 *[https://edunews.ru/entrants/okso/selskoe-hozyajstvo/lesnoe-delo.html специальность «Лесное дело»]
-*[]
-[[Категория:Группа 2, технология, март 2018г.]] [[Категория:Проекты]]
-== Идея образовательного путешествия ==
-== Авторы идеи ==
-== Темы/разделы учебных предметов, в рамках которых планируется реализация образовательного путешествия ==
-== Возраст участников ==
-== Планируемые результаты ==
-*Предметные результаты
-*Метапредметные результаты
-*Личностные результаты
-== Маршрут образовательного путешествия ==
-== Задания для групп ==
-== Формирующее и итоговое оценивание ==
-== Дидактические материалы ==
 [[Категория:Группа 2, технология, март 2018г.]] [[Категория:Проекты]]