Какими ремёслами славится Тамбовщина?: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
м (ПогребнёваГА переименовал страницу Т-3 в Какими ремёслами славится Тамбовщина?) |
|
(нет различий)
| |
Текущая версия на 13:32, 30 марта 2018
Название образовательного события
Какими ремёслами славится Тамбовщина?
Тема образовательного события
История народных промыслов Тамбовщины
Авторы образовательного события
- Погребнёва Галина Александровна, МБОУ «Никифоровская СОШ №2»
- Балобаев Владимир Фёдорович, МБОУ «Никифоровская СОШ №2»
- Евстратов Сергей Анатольевич, МБОУ «Никифоровская СОШ №2»
Форма проведения образовательного события
Образовательное путешествие
Образовательное пространство
Краеведческий музей с.Гомзяки Никифоровского района
Целевая аудитория
Учащиеся 5-7 классов
Актуальность образовательного события
В 2018 году исполняется 90 лет создания Никифоровского района . Нельзя недооценивать наследие наших предков, которые внесли вклад в историческое и культурное развитие района и области. Путешествие позволит школьникам познакомиться с предметами быта, работами мастеров рукоделия, окунуться в историческое прошлое наших предков. Актуальность события также определяется ФГОС ООО, которые ориентированы на становление личностных характеристик выпускника, который должен: любить свой край и свое Отечество, уважать свой народ, его культуру и духовные традиции; активно и заинтересованно познавать мир, осознавать ценность труда и творчества; уметь учиться, осознавать важность образования и самообразования для жизни и деятельности применять полученные знания на практике; уважать труд других людей, уметь вести конструктивный диалог, достигать взаимопонимания, сотрудничать для достижения общих результатов; ориентироваться в мире профессий, понимать значение профессиональной деятельности для человека в интересах устойчивого развития общества и природы.
Цель образовательного события
Создать условия для изучения истории и культуры наших предков, самосовершенствования и самоопределения в культурном пространстве.
Планируемые образовательные результаты
Личностные
- готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, *сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, *системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности,
- социальные компетенции, правосознание,
- способность ставить цели и строить жизненные планы,
- способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме;
Предметные
- освоение обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения, специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях,
- формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.
Метапредметные
- освоение обучающимися межпредметных понятий и универсальных учебных действий (регулятивные, познавательные, коммуникативные), способность их использования в учебной, познавательной и социальной практике,
- самостоятельность планирования и осуществления учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками,
- построение индивидуальной образовательной траектории;
Планирование образовательного события. Разработка сценария
Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события
Оценивание в образовательном событии
Дидактические материалы в поддержку образовательного события