Весенние первоцветы: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| (не показана 1 промежуточная версия этого же участника) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
Весенние первоцветы | Весенние первоцветы | ||
==Тема образовательного события== | ==Тема образовательного события== | ||
| − | + | Образовательно – воспитательный проект «Весенние первоцветы» | |
| + | |||
== Авторы образовательного события == | == Авторы образовательного события == | ||
*Степанова Наталия Анатольевна, инструктор по труду центр поддержки семьи и помощи детям им. А.В.Луначарского г. Рассказово | *Степанова Наталия Анатольевна, инструктор по труду центр поддержки семьи и помощи детям им. А.В.Луначарского г. Рассказово | ||
| Строка 68: | Строка 69: | ||
== Парковый практикум == | == Парковый практикум == | ||
| − | *1 уровень. Распознаем. | + | *1 уровень. Распознаем. Рассказ детей, по заранее приготовленным материалам, следующие доклады: «Место и условия произрастания первоцветов». «Виды, строение первоцветов» .«Ценность цветов. Красная книга». Чтение стихов о весне, цветах. |
| − | *2 уровень. Понимаем. | + | *2 уровень. Понимаем. Проведение ребуса «Первоцветы» |
| − | *3 уровень. Применяем. | + | *3 уровень. Применяем. Работа в группах. Фотографирование цветов на месте их произрастания. Зарисовка цветов на месте их произрастания. Видео – интервью детей «Впечатление и новые знания о первоцветах». Мастер – класс «Первый весенний цветок – подснежник» |
| − | *4 уровень. Анализируем. | + | *4 уровень. Анализируем. Дети делятся впечатлениями о полученной информации. Анкетирование «Весенние первоцветы» |
| − | *5 уровень. Синтезируем. | + | *5 уровень. Синтезируем. Сохранить порядок на поляне в лесу, убрать территорию. Установить табличку «Берегите редкие цветы» |
| − | *6 уровень. Оцениваем. | + | *6 уровень. Оцениваем. Проввести интерактивную игру "Весенние первоцветы". Создание презентации «Весенние первоцветы". Показать презентацию ученикам, родителям. Разместить материалы в сети итнернет. |
==Оценивание в образовательном событии== | ==Оценивание в образовательном событии== | ||
Текущая версия на 14:15, 29 марта 2018
Название образовательного события
Весенние первоцветы
Тема образовательного события
Образовательно – воспитательный проект «Весенние первоцветы»
Авторы образовательного события
- Степанова Наталия Анатольевна, инструктор по труду центр поддержки семьи и помощи детям им. А.В.Луначарского г. Рассказово
- Беляков Вячеслав Жозефович, инструктор по труду центр поддержки семьи и помощи детям им. А.В.Луначарского г. Рассказово
- Сурков Василий Дмитриевич, учитель технологии Уваровский район В-Чуевский филиал МБОУ Моисеева-Алабушской сош
- Ивашенцев Александр Викторович, учитель технологии МАОУ СОШ №33
Форма проведения образовательного события
Парковый Урок
Образовательное пространство
Лес , лесные поляны
Целевая аудитория
5-6 классы
Актуальность образовательного события
Весенние первоцветы – красивые нежные цветы, первыми появляющиеся из - под снега. К сожалению этих цветов становится с каждым годом все меньше и меньше, многие из них занесены в красную книгу. Для нас очень важно научить детей ценить исчезающие виды цветов, и суметь сохранить цветы для будущего поколения.
Цель образовательного события
Формирование бережное отношение к природе, окружающему нас миру, средствами паркового урока
Планируемые образовательные результаты
Личностные
- воспитание эстетического чувства (увидеть прекрасное в природе)
- воспитание бережное отношение к природе ( почувствовать себя частью природы)
Предметные
- изучить особенности роста первоцветов
- рассмотреть среда произрастания первоцветов
- рассмотреть форму, цвет, строение первоцветов
Метапредметные
- умение работать в группе
- соблюдение правил поведения в лесу
- соблюдение правил безопасного перемещения
Планирование образовательного события. Разработка сценария
Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события
Парковый практикум
- 1 уровень. Распознаем. Рассказ детей, по заранее приготовленным материалам, следующие доклады: «Место и условия произрастания первоцветов». «Виды, строение первоцветов» .«Ценность цветов. Красная книга». Чтение стихов о весне, цветах.
- 2 уровень. Понимаем. Проведение ребуса «Первоцветы»
- 3 уровень. Применяем. Работа в группах. Фотографирование цветов на месте их произрастания. Зарисовка цветов на месте их произрастания. Видео – интервью детей «Впечатление и новые знания о первоцветах». Мастер – класс «Первый весенний цветок – подснежник»
- 4 уровень. Анализируем. Дети делятся впечатлениями о полученной информации. Анкетирование «Весенние первоцветы»
- 5 уровень. Синтезируем. Сохранить порядок на поляне в лесу, убрать территорию. Установить табличку «Берегите редкие цветы»
- 6 уровень. Оцениваем. Проввести интерактивную игру "Весенние первоцветы". Создание презентации «Весенние первоцветы". Показать презентацию ученикам, родителям. Разместить материалы в сети итнернет.
Оценивание в образовательном событии
- aring Журнал участника паркового урока «Весенние первоцветы»
- Подготовка к презентации «Весенние первоцветы
- Критерии оценивания презентации участников паркового урока «Весенние первоцветы»
- Критерии оценивания видеоматериалов “Весенние первоцветы»
Дидактические материалы в поддержку образовательного события
- Ребус «Первоцветы»
- Пазл «Весенние первоцветы»
- Кроссворд «Весенние первоцветы»
- Интерактивная игра «Весенние первоцветы»