Весенние первоцветы: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| (не показаны 4 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | [[|300 px|right|300px|right]] | + | [[Файл:Подснежники.jpg|300 px|right|300px|right]] |
== Название образовательного события == | == Название образовательного события == | ||
Весенние первоцветы | Весенние первоцветы | ||
==Тема образовательного события== | ==Тема образовательного события== | ||
| − | + | Образовательно – воспитательный проект «Весенние первоцветы» | |
| + | |||
== Авторы образовательного события == | == Авторы образовательного события == | ||
| − | *Степанова Наталия Анатольевна инструктор по труду центр поддержки семьи и помощи детям им. А.В.Луначарского г. Рассказово | + | *Степанова Наталия Анатольевна, инструктор по труду центр поддержки семьи и помощи детям им. А.В.Луначарского г. Рассказово |
| − | *Беляков Вячеслав Жозефович | + | *Беляков Вячеслав Жозефович, инструктор по труду центр поддержки семьи и помощи детям им. А.В.Луначарского г. Рассказово |
| − | *Сурков Василий Дмитриевич учитель технологии Уваровский район В-Чуевский филиал МБОУ Моисеева-Алабушской сош | + | *Сурков Василий Дмитриевич, учитель технологии Уваровский район В-Чуевский филиал МБОУ Моисеева-Алабушской сош |
| − | *Ивашенцев Александр Викторович учитель технологии МАОУ СОШ №33 | + | *Ивашенцев Александр Викторович, учитель технологии МАОУ СОШ №33 |
==Форма проведения образовательного события== | ==Форма проведения образовательного события== | ||
Парковый Урок | Парковый Урок | ||
| Строка 16: | Строка 17: | ||
Лес , лесные поляны | Лес , лесные поляны | ||
| − | + | == Целевая аудитория == | |
5-6 классы | 5-6 классы | ||
==Актуальность образовательного события== | ==Актуальность образовательного события== | ||
| Строка 28: | Строка 29: | ||
*воспитание эстетического чувства (увидеть прекрасное в природе) | *воспитание эстетического чувства (увидеть прекрасное в природе) | ||
*воспитание бережное отношение к природе ( почувствовать себя частью природы) | *воспитание бережное отношение к природе ( почувствовать себя частью природы) | ||
| − | |||
Предметные | Предметные | ||
| Строка 40: | Строка 40: | ||
== Планирование образовательного события. Разработка сценария == | == Планирование образовательного события. Разработка сценария == | ||
| − | *[https://www.mindmeister.com/1066417567 | + | *[https://www.mindmeister.com/1066417567 Парковый проект «Весенние первоцветы»] |
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://www.mindmeister.com/1066417567 |
|width=800 | |width=800 | ||
|height=350 | |height=350 | ||
| Строка 49: | Строка 49: | ||
== Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события == | == Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события == | ||
| − | *[ | + | *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSezk3WnnRoTtH_-gIOP6vNjYAOCcNFCmlZWFkJlclBg9REE5w/viewform Анкета «Весенние первоцветы»] |
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSezk3WnnRoTtH_-gIOP6vNjYAOCcNFCmlZWFkJlclBg9REE5w/viewform |
|width=800 | |width=800 | ||
|height=350 | |height=350 | ||
| Строка 58: | Строка 58: | ||
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1fUgE4VIk3rAeazl5weMXqhHNRpb9X7NnTV3iM0IOg2c/edit?usp=sharing Таблица ответов анкеты] | *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1fUgE4VIk3rAeazl5weMXqhHNRpb9X7NnTV3iM0IOg2c/edit?usp=sharing Таблица ответов анкеты] | ||
| − | *[ https://docs.google.com/forms/d/1rmK9iGfJBHGSgDe-HBm6wrFtguJglasf9ttiggy4OGA/edit#responses Сводка ответов анкеты] | + | *[https://docs.google.com/forms/d/1rmK9iGfJBHGSgDe-HBm6wrFtguJglasf9ttiggy4OGA/edit#responses Сводка ответов анкеты] |
| − | *[Виртуальная доска | + | *[http://linoit.com/users/popovaln/canvases/%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9%20%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA Виртуальная доска] |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=http://linoit.com/users/popovaln/canvases/%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9%20%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
|width=800 | |width=800 | ||
|height=350 | |height=350 | ||
|border=0 | |border=0 | ||
}} | }} | ||
| − | |||
== Парковый практикум == | == Парковый практикум == | ||
| − | *1 уровень. Распознаем. | + | *1 уровень. Распознаем. Рассказ детей, по заранее приготовленным материалам, следующие доклады: «Место и условия произрастания первоцветов». «Виды, строение первоцветов» .«Ценность цветов. Красная книга». Чтение стихов о весне, цветах. |
| − | *2 уровень. Понимаем. | + | *2 уровень. Понимаем. Проведение ребуса «Первоцветы» |
| − | *3 уровень. Применяем. | + | *3 уровень. Применяем. Работа в группах. Фотографирование цветов на месте их произрастания. Зарисовка цветов на месте их произрастания. Видео – интервью детей «Впечатление и новые знания о первоцветах». Мастер – класс «Первый весенний цветок – подснежник» |
| − | *4 уровень. Анализируем. | + | *4 уровень. Анализируем. Дети делятся впечатлениями о полученной информации. Анкетирование «Весенние первоцветы» |
| − | *5 уровень. Синтезируем. | + | *5 уровень. Синтезируем. Сохранить порядок на поляне в лесу, убрать территорию. Установить табличку «Берегите редкие цветы» |
| − | *6 уровень. Оцениваем. | + | *6 уровень. Оцениваем. Проввести интерактивную игру "Весенние первоцветы". Создание презентации «Весенние первоцветы". Показать презентацию ученикам, родителям. Разместить материалы в сети итнернет. |
==Оценивание в образовательном событии== | ==Оценивание в образовательном событии== | ||
| − | *[https://drive.google.com/file/d/1039jkzYTZjj65Iizm8I2h52KgEf1lQeX/view?usp=sh aring | + | *[https://drive.google.com/file/d/1039jkzYTZjj65Iizm8I2h52KgEf1lQeX/view?usp=sh aring Журнал участника паркового урока «Весенние первоцветы»] |
*[https://drive.google.com/file/d/1uiyTCCE2VpR63Juufn2qf4tQDgTAeIy1/view?usp=sharing Подготовка к презентации «Весенние первоцветы] | *[https://drive.google.com/file/d/1uiyTCCE2VpR63Juufn2qf4tQDgTAeIy1/view?usp=sharing Подготовка к презентации «Весенние первоцветы] | ||
| − | *[ https://drive.google.com/file/d/1s-RifvcWin4l_GR0EuqsqNcD9X-MTMgc/view?usp=sharing | + | *[https://drive.google.com/file/d/1s-RifvcWin4l_GR0EuqsqNcD9X-MTMgc/view?usp=sharing Критерии оценивания презентации участников паркового урока «Весенние первоцветы»] |
| − | * [https://drive.google.com/file/d/1fiuZkLDBKLfDMDiEDrxfWd_-mbZ7Boah/view?usp=sharing | + | *[https://drive.google.com/file/d/1fiuZkLDBKLfDMDiEDrxfWd_-mbZ7Boah/view?usp=sharing Критерии оценивания видеоматериалов “Весенние первоцветы»] |
== Дидактические материалы в поддержку образовательного события == | == Дидактические материалы в поддержку образовательного события == | ||
| − | *[ | + | *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=3&mode=0&slovo=%CF%CE%C4%D1%CD%C5%C6%CD%C8%CA Ребус «Первоцветы»] |
| − | *[ | + | *[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2956313dacc3 Пазл «Весенние первоцветы»] |
| − | *[ | + | *[http://puzzlecup.com/?guess=023FB172EAEA4336 Кроссворд «Весенние первоцветы»] |
| − | *[ | + | *[https://learningapps.org/watch?v=pixxb0mqt18 Интерактивная игра «Весенние первоцветы»] |
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
|url= | |url= | ||
| Строка 116: | Строка 94: | ||
|border=0 | |border=0 | ||
}} | }} | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
[[Категория:Группа 1, технология, март 2018г.]] [[Категория:Проекты]] | [[Категория:Группа 1, технология, март 2018г.]] [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 14:15, 29 марта 2018
Название образовательного события
Весенние первоцветы
Тема образовательного события
Образовательно – воспитательный проект «Весенние первоцветы»
Авторы образовательного события
- Степанова Наталия Анатольевна, инструктор по труду центр поддержки семьи и помощи детям им. А.В.Луначарского г. Рассказово
- Беляков Вячеслав Жозефович, инструктор по труду центр поддержки семьи и помощи детям им. А.В.Луначарского г. Рассказово
- Сурков Василий Дмитриевич, учитель технологии Уваровский район В-Чуевский филиал МБОУ Моисеева-Алабушской сош
- Ивашенцев Александр Викторович, учитель технологии МАОУ СОШ №33
Форма проведения образовательного события
Парковый Урок
Образовательное пространство
Лес , лесные поляны
Целевая аудитория
5-6 классы
Актуальность образовательного события
Весенние первоцветы – красивые нежные цветы, первыми появляющиеся из - под снега. К сожалению этих цветов становится с каждым годом все меньше и меньше, многие из них занесены в красную книгу. Для нас очень важно научить детей ценить исчезающие виды цветов, и суметь сохранить цветы для будущего поколения.
Цель образовательного события
Формирование бережное отношение к природе, окружающему нас миру, средствами паркового урока
Планируемые образовательные результаты
Личностные
- воспитание эстетического чувства (увидеть прекрасное в природе)
- воспитание бережное отношение к природе ( почувствовать себя частью природы)
Предметные
- изучить особенности роста первоцветов
- рассмотреть среда произрастания первоцветов
- рассмотреть форму, цвет, строение первоцветов
Метапредметные
- умение работать в группе
- соблюдение правил поведения в лесу
- соблюдение правил безопасного перемещения
Планирование образовательного события. Разработка сценария
Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события
Парковый практикум
- 1 уровень. Распознаем. Рассказ детей, по заранее приготовленным материалам, следующие доклады: «Место и условия произрастания первоцветов». «Виды, строение первоцветов» .«Ценность цветов. Красная книга». Чтение стихов о весне, цветах.
- 2 уровень. Понимаем. Проведение ребуса «Первоцветы»
- 3 уровень. Применяем. Работа в группах. Фотографирование цветов на месте их произрастания. Зарисовка цветов на месте их произрастания. Видео – интервью детей «Впечатление и новые знания о первоцветах». Мастер – класс «Первый весенний цветок – подснежник»
- 4 уровень. Анализируем. Дети делятся впечатлениями о полученной информации. Анкетирование «Весенние первоцветы»
- 5 уровень. Синтезируем. Сохранить порядок на поляне в лесу, убрать территорию. Установить табличку «Берегите редкие цветы»
- 6 уровень. Оцениваем. Проввести интерактивную игру "Весенние первоцветы". Создание презентации «Весенние первоцветы". Показать презентацию ученикам, родителям. Разместить материалы в сети итнернет.
Оценивание в образовательном событии
- aring Журнал участника паркового урока «Весенние первоцветы»
- Подготовка к презентации «Весенние первоцветы
- Критерии оценивания презентации участников паркового урока «Весенние первоцветы»
- Критерии оценивания видеоматериалов “Весенние первоцветы»
Дидактические материалы в поддержку образовательного события
- Ребус «Первоцветы»
- Пазл «Весенние первоцветы»
- Кроссворд «Весенние первоцветы»
- Интерактивная игра «Весенние первоцветы»