Действия

Секреты Липовой аллеи: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

 
 
(не показаны 4 промежуточные версии этого же участника)
Строка 1: Строка 1:
−
Группа1-1
+
[[Файл:Ла.jpg|300 px|right|300px|right]]
 +
== Название образовательного события ==
 +
Секреты Липовой аллеи
 +
==Тема образовательного события==
 +
Строение, состав и свойства древесины лиственных пород
 +
== Авторы образовательного события ==
 +
*Лукинова Светлана Алексеевна – учитель технологии филиала МБОУ Сосновской СОШ № 1 в с. Отъяссы, Сосновский район, с. Отъяссы
 +
*Чичёв Александр Михайлович - учитель технологии, Карельского филиала МБОУ Устьинской СОШ Моршанского района
 +
*Орлова Людмила Владимировна - учитель технологии, Карельского филиала МБОУ Устьинской СОШ, Моршанского района
 +
*Танайлов Андрей Александрович - учитель технологии, Большекуликовской СОШ, Моршанского района, пос. Центральный
 +
==Форма проведения образовательного события==
 +
Парковый урок
 +
==Образовательное пространство==
 +
«Липовая аллея» село Ракша Моршанского района
 +
== Целевая аудитория ==
 +
8-9 класс
 +
==Актуальность образовательного события==
 +
Произвести подсчет деревьев, определить возраст растений, определение породы дерева по внешним признакам,  практическое применение изделий из липы в быту
 +
Сохранение природного наследия, формирование бережного отношения к историческим ценностям;
 +
Благоустройство, уборка и наблюдение за состоянием исторических деревьев
 +
== Цель образовательного события ==
 +
изучение свойств древесины и её практическое применение
 +
== Планируемые образовательные результаты ==
 +
Личностные
 +
* формирование нравственности, бережному отношению к природе
 +
*формирование к ответственному обучению,
 +
*формирование интеллектуальных умений
 +
* изучение свойств древесины
 +
Предметные
 +
* осознанание целостности окружающего мира,
 +
* освоение основ экологической грамотности,
 +
* элементарных правил нравственного поведения в мире природы и людей
 +
Метапредметные
 +
* принимать и сохранять учебную задачу, формулировать выводы из изученного материала, оценивать свои достижения на уроке;
 +
*умение наблюдать и вести соответствующие записи, умение составлять план рассказа и рассказывать по плану, осуществлять поиск, необходимой информации
 +
== Планирование образовательного события. Разработка сценария ==
 +
*[https://www.mindmeister.com/1066407112 Ментальная карта паркового урока]
 +
{{#widget:Iframe
 +
|url= https://www.mindmeister.com/1066407112
 +
|width=800
 +
|height=350
 +
|border=0
 +
}}
 +
 
 +
== Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события  ==
 +
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScOJoVwr0-lGQMll5NabSVvgW_JlnbvwyMxU2kkIk4U-dT3BQ/viewform  Анкета «Природа и я»]
 +
{{#widget:Iframe
 +
|url= https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScOJoVwr0-lGQMll5NabSVvgW_JlnbvwyMxU2kkIk4U-dT3BQ/viewform
 +
|width=800
 +
|height=350
 +
|border=0
 +
}}
 +
 
 +
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1hE7wN5lflnjD_5g38XcTPtFSn6MmzVqI1MOGCFr2VRY/edit?usp=sharing Таблица ответов анкеты]
 +
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScOJoVwr0-lGQMll5NabSVvgW_JlnbvwyMxU2kkIk4U-dT3BQ/viewanalytics Сводка ответов анкеты]
 +
 
 +
*[http://linoit.com/users/popovaln/canvases/%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9%20%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA Виртуальная доска]
 +
{{#widget:Iframe
 +
|url=http://linoit.com/users/popovaln/canvases/%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9%20%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA
 +
|width=800
 +
|height=350
 +
|border=0
 +
}}
 +
 
 +
 
 +
== Парковый практикум ==
 +
*1 уровень. Распознаем.
 +
Обмен информацией между детьми о местонахождении и истории возникновения Липовой аллеи
 +
*2 уровень. Понимаем.
 +
Определение детьми месторасположение объекта по близлежащим значимым объектам. Находим объект, определяем частоту посадки деревьев, их возраст, затененность территории.
 +
*3 уровень. Применяем.
 +
Опрос «Что это за аллея?» Сообщения детей, по собранной информации, об истории возникновения, времени и причинах заложения данной аллеи
 +
*4 уровень. Анализируем.
 +
Произвести подсчет деревьев, определить возраст растений, определение породы дерева по внешним признакам,  практическое применение изделий из липы в быту
 +
*5 уровень. Синтезируем.
 +
Составляем карту, маршрут движения до объекта, наносим на карту определяющие объекты, расположенные поблизости. Заполнение анкет по теме «Секреты Липовой аллеи»
 +
*6 уровень. Оцениваем.
 +
Мы удовлетворены уроком, урок был полезен для нас и получил заслуженную оценку
 +
==Оценивание в образовательном событии==
 +
* [https://drive.google.com/file/d/1cekoYN677pd0xdeL5iHEveVZ6AirQZTo/view?usp=sharing Листок оценки деятельности команды]
 +
* [https://drive.google.com/file/d/1HDu6W6qKCYFxlGtwGD_ep-a2CI9JLUA_/view?usp=sharing Индивидуальный журнал участника паркового урока «Секреты Липовой аллеи»]
 +
*[https://drive.google.com/file/d/1yvS5fQPEd-FHB7okpU3RjyBPKCJ8A7fi/view?usp=sharing  ИТОГОВАЯ САМООЦЕНКА УЧЕНИКАМИ КАЧЕСТВА проведенного учебного исследования]
 +
*[https://drive.google.com/file/d/1kj4hXHzxg6DHH7Sibp1PpwkYYUbD1v1y/view?usp=sharing Лист самооценки самостоятельности и успешности обучающегося]
 +
== Дидактические материалы в поддержку образовательного события  ==
 +
 
 +
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=0&mode=0&slovo=%C4%C5%D0%C5%C2%CE Ребус «Дерево»]
 +
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=16eee5e0523d  Пазл «Липа»]
 +
*[http://puzzlecup.com/?guess=9CFBC578B6F147A8  Кроссворд «Строение дерева»]
 +
*[https://learningapps.org/display?v=p7vkzedft18  Интерактивная игра «Листва- хвоя»]
 +
{{#widget:Iframe
 +
|url=https://learningapps.org/display?v=p7vkzedft18
 +
|width=800
 +
|height=350
 +
|border=0
 +
}}
  
  
 
[[Категория:Группа 1, технология, март 2018г.]] [[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Группа 1, технология, март 2018г.]] [[Категория:Проекты]]

Текущая версия на 14:02, 29 марта 2018

Ла.jpg

Название образовательного события

Секреты Липовой аллеи

Тема образовательного события

Строение, состав и свойства древесины лиственных пород

Авторы образовательного события

  • Лукинова Светлана Алексеевна – учитель технологии филиала МБОУ Сосновской СОШ № 1 в с. Отъяссы, Сосновский район, с. Отъяссы
  • Чичёв Александр Михайлович - учитель технологии, Карельского филиала МБОУ Устьинской СОШ Моршанского района
  • Орлова Людмила Владимировна - учитель технологии, Карельского филиала МБОУ Устьинской СОШ, Моршанского района
  • Танайлов Андрей Александрович - учитель технологии, Большекуликовской СОШ, Моршанского района, пос. Центральный

Форма проведения образовательного события

Парковый урок

Образовательное пространство

«Липовая аллея» село Ракша Моршанского района

Целевая аудитория

8-9 класс

Актуальность образовательного события

Произвести подсчет деревьев, определить возраст растений, определение породы дерева по внешним признакам, практическое применение изделий из липы в быту Сохранение природного наследия, формирование бережного отношения к историческим ценностям; Благоустройство, уборка и наблюдение за состоянием исторических деревьев

Цель образовательного события

изучение свойств древесины и её практическое применение

Планируемые образовательные результаты

Личностные

  • формирование нравственности, бережному отношению к природе
  • формирование к ответственному обучению,
  • формирование интеллектуальных умений
  • изучение свойств древесины

Предметные

  • осознанание целостности окружающего мира,
  • освоение основ экологической грамотности,
  • элементарных правил нравственного поведения в мире природы и людей

Метапредметные

  • принимать и сохранять учебную задачу, формулировать выводы из изученного материала, оценивать свои достижения на уроке;
  • умение наблюдать и вести соответствующие записи, умение составлять план рассказа и рассказывать по плану, осуществлять поиск, необходимой информации

Планирование образовательного события. Разработка сценария

Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события


Парковый практикум

  • 1 уровень. Распознаем.

Обмен информацией между детьми о местонахождении и истории возникновения Липовой аллеи

  • 2 уровень. Понимаем.

Определение детьми месторасположение объекта по близлежащим значимым объектам. Находим объект, определяем частоту посадки деревьев, их возраст, затененность территории.

  • 3 уровень. Применяем.

Опрос «Что это за аллея?» Сообщения детей, по собранной информации, об истории возникновения, времени и причинах заложения данной аллеи

  • 4 уровень. Анализируем.

Произвести подсчет деревьев, определить возраст растений, определение породы дерева по внешним признакам, практическое применение изделий из липы в быту

  • 5 уровень. Синтезируем.

Составляем карту, маршрут движения до объекта, наносим на карту определяющие объекты, расположенные поблизости. Заполнение анкет по теме «Секреты Липовой аллеи»

  • 6 уровень. Оцениваем.

Мы удовлетворены уроком, урок был полезен для нас и получил заслуженную оценку

Оценивание в образовательном событии

Дидактические материалы в поддержку образовательного события

Источник — https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=Секреты_Липовой_аллеи&oldid=38514