Поход выходного дня: различия между версиями

Версия 13:38, 29 марта 2018

[[|300 px|right|300px|right]]

Название образовательного события

Поход выходного дня

Тема образовательного события

Приготовление обедов в парковых условиях

Авторы образовательного события

Тимченко Ольга Александровна учитель технологии МБОУ «Лицей г. Уварово им. А.И.Данилова»
Панкратов Игорь Юрьевич учитель технологии МБОУ Сокольниковская СОШ Моршанский район
Латышева Ольга Михайловна учитель технологии МБОУ Сокольниковская СОШ Моршанский район
Тарасова Татьяна Ивановна учитель технологии МАОУ СОШ №33 г. Тамбов

Форма проведения образовательного события

Парковый урок

Образовательное пространство

Городской парк

== Целевая аудитория ==

13- 14 лет

Актуальность образовательного события

В ходе проведения паркового урока учащиеся получат общие сведения о правилах выбора места отдыха, узнают, как обеззараживать воду в условиях парка, познакомятся со съедобными дикорастущими травами, воспитать в себе дисциплинированность, самостоятельность, внимательность по соблюдению правил безопасности на отдыхе, научитесь готовить блюда из продуктов для похода на природу.

Цель образовательного события

Применение знаний приготовления обедов в условиях парка средствами полученной информации из раздела «Кулинария» предметной области технология и интернет ресурсов.

Планируемые образовательные результаты

Личностные

Осознать связь природы и человека
систематизировать полученые знания и умения для дальнейшей жизни
уметь анализировать, сравнивать, доказывать свою точку зрения.

Предметные

Называть и приводить примеры наиболее лучшие место для разведения костра;.
приготавливать обед в условиях парка
уметь определять список необходимых продуктов для приготовления обеда в условиях парка

Метапредметные

ставить и формулировать цель и проблему,
планировать последовательность действий, оценивать свою работу;
осуществляют поиск информации о своей местности из разных источников. осознанно строить сообщения в устной и письменной форме, работть в группах, парах, эффективно сотрудничать.

Планирование образовательного события. Разработка сценария

[ https://www.mindmeister.com/1066400543/ Ментальная карта паркового урока]

Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события

Анкета «»Анкета для обучающихся

Виртуальная доска

[]

[]

[]

Парковый практикум

1 уровень. Распознаем. Организатор паркового урока посещает городской парк, находит площадку для проведения урока, составляет вопросы по технике безопасного поведения в парке, и инструкции по ТБ при осуществлении туристского быта.
2 уровень. Понимаем. Исследование воды на пригодность для употребления в пищу
3 уровень. Применяем. Применение знаний приготовления обедов в условиях парка средствами полученной информации из раздела «Кулинария» предметной области технология и интернет ресурсов.
4 уровень. Анализируем. Способы очищения воды из водоема различными методами
5 уровень. Синтезируем. На этом этапе обучающиеся создают паспорт городского парка, с указанием и распределением мест отдыха для туристов ; составить список продуктов для обеда на природе.

6 уровень. Оцениваем. Полноту информации о способах добывания воды и её очищения, способы приготовления обеда на природе.

Оценивание в образовательном событии

Дидактические материалы в поддержку образовательного события

[Интерактивная игра «»]

[Интерактивная игра «»]

[Интерактивная игра «»]

Полезные ресурсы

[]
[]
[]
[]

@@ Строка 53: / Строка 53: @@
 *[https://docs.google.com/forms/d/16hZi66xXdITVzhWqits4P19c71YdmXDyrGpbkCiBy0c/edit#responses  Сводка ответов анкеты оцени парковый урок]
-*[Виртуальная доска]
+*[http://linoit.com/users/popovaln/canvases/%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9%20%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA Виртуальная доска]
 {{#widget:Iframe
-|url=
+|url=http://linoit.com/users/popovaln/canvases/%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9%20%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA
 |width=800
 |height=350