В мире красок и мелодий: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Admin (обсуждение | вклад) |
|||
| (не показаны 4 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 63: | Строка 63: | ||
|border=0 | |border=0 | ||
}} | }} | ||
| + | |||
== Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события == | == Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события == | ||
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJUIWFsVng5JA-VjTHs9EZzPSWA6fjUCN3lLttlHzAWg30Xg/viewform Анкета «В мире искусства»] | *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJUIWFsVng5JA-VjTHs9EZzPSWA6fjUCN3lLttlHzAWg30Xg/viewform Анкета «В мире искусства»] | ||
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
| − | |url=https:// | + | |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJUIWFsVng5JA-VjTHs9EZzPSWA6fjUCN3lLttlHzAWg30Xg/viewform |
|width=800 | |width=800 | ||
|height=350 | |height=350 | ||
| Строка 76: | Строка 77: | ||
| − | *[http://linoit.com/users/popovaln/canvases/%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%B8%D0%B5%20%28%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0%29 | + | *[http://linoit.com/users/popovaln/canvases/%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%B8%D0%B5%20%28%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0%29 Виртуальная доска для рефлексии] |
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
|url=http://linoit.com/users/popovaln/canvases/%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%B8%D0%B5%20%28%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0%29 | |url=http://linoit.com/users/popovaln/canvases/%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%B8%D0%B5%20%28%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0%29 | ||
| Строка 132: | Строка 133: | ||
*[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRZzB4cmQ4VEdhVVU/view?usp=sharing Презентация «Роль изобразительно-выразительных средств в лирике русских поэтов 19 века»] | *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRZzB4cmQ4VEdhVVU/view?usp=sharing Презентация «Роль изобразительно-выразительных средств в лирике русских поэтов 19 века»] | ||
*[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRZzdFRHk4dl9qOHc/view?usp=sharing Планирование урока-экскурсии] | *[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRZzdFRHk4dl9qOHc/view?usp=sharing Планирование урока-экскурсии] | ||
| − | |||
== Информационные источники == | == Информационные источники == | ||
Текущая версия на 14:17, 27 марта 2018
Название образовательного события
В мире красок и мелодий
Тема образовательного события
Времена года в произведениях искусства
Авторы образовательного события
- Перепечина Надежда Васильевна учитель музыки Вырубовский филиал МБОУ «Никифоровская СОШ №1»
- Комбарова Ольга Викторовна учитель музыки МБОУ «СОШ» г. Котовска
- Стехина Наталья Викторовна учитель музыки и МХК МБОУ «Покрово-Пригородная СОШ»
- Винокурова Надежда Петровна учитель музыки и МХК филиала МБОУ Избердеевской СОШ в с. Дубовое
Форма проведения образовательного события
урок-экскурсия
Образовательное пространство
музей
Целевая аудитория
учащиеся 5-6 классов
Актуальность образовательного события
Образовательное событие направленно на расширение эстетического кругозора, развитие ассоциативного мышления, цветового восприятия музыки и живописи, умение сопоставлять различные произведения искусства.
Цель образовательного события
Формирование представлений о связи музыки, литературы, изобразительного искусства через произведения поэтов, художников и композиторов.
Планируемые образовательные результаты
- Личностные
развитие эмоционально-нравственной отзывчивости
определение границы собственного знания и «незнания»
формирование духовно-нравственных ценностей
творческая самореализация на уроке, эмоциональное осознание себя и окружающего мира)
- Метапредметные
овладение умением сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать;
овладение умением вести диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения коллективной творческой работы;
использование средств информационных технологий для решения различных учебно-творческих задач в процессе поиска дополнительного материала;
умение планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей, находить варианты решения различных творческих задач;
осознанное стремление к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких творческих результатов.
- Предметные
применение полученных знаний о музыкальной культуре, о других видах искусства в процессе самообразования, внеурочной творческой деятельности
сформированность представлений о роли искусства в жизни и духовно-нравственном развитии человека;
ознакомление учащихся с терминологией в искусстве;
ознакомление учащихся с произведениями отечественной и мировой культуры;
получение детьми представлений о некоторых специфических формах художественной деятельности, базирующихся на ИКТ (цифровая фотография, работа с компьютером).
Планирование образовательного события. Разработка сценария
Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события
Оценивание в образовательном событии
- Анкета
- Индивидуальный журнал участника
- Маршрутный лист
- Дневник группы
- Оцени свою работу
- Итоговая самооценка
- Самооценка готовности групп
- Рекомендации по обобщающему оцениванию
Дидактические материалы в поддержку образовательного события
- Презентация «Картины природы в музыке и живописи»
- Презентация «А. Вивальди «Времена года»
- Презентация «П.И. Чайковский Времена года»
- Презентация «Роль изобразительно-выразительных средств в лирике русских поэтов 19 века»
- Планирование урока-экскурсии