Мир музыкальных образов: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| (не показаны 4 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 18: | Строка 18: | ||
Современные дети незначительно проявляют интерес к искусству, потому мы решили приобщить детей к прекрасному посредством посещения музея им.Пушкина. | Современные дети незначительно проявляют интерес к искусству, потому мы решили приобщить детей к прекрасному посредством посещения музея им.Пушкина. | ||
| − | + | Данное образовательное событие направлено на расширение кругозора, в ходе которого дети научатся изучать и понимать картины художников-пейзажистов, сопоставлять их с музыкальными произведениями, анализировать, научатся видеть и понимать прекрасное. Посещая музей, дети научатся умению общаться, слушать друг друга, работать в группах, соблюдать нормы поведения в общественных местах. | |
==Цель образовательного события== | ==Цель образовательного события== | ||
| − | + | Воспитание чувства прекрасного и познавательных интересов средствами картин художников. | |
| + | |||
== Планируемые образовательные результаты == | == Планируемые образовательные результаты == | ||
*Личностные | *Личностные | ||
| Строка 77: | Строка 78: | ||
==Оценивание в образовательном событии== | ==Оценивание в образовательном событии== | ||
*[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxTE52UlhCWU1xd0E/view?usp=sharing САМООЦЕНКА ГОТОВНОСТИ ГРУПП К ЗАЩИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СОБЫТИЯ] | *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxTE52UlhCWU1xd0E/view?usp=sharing САМООЦЕНКА ГОТОВНОСТИ ГРУПП К ЗАЩИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СОБЫТИЯ] | ||
| − | *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxTXdCTzZDN1gxRWM/view?usp=sharingДневник группы по образовательному событию | + | *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxTXdCTzZDN1gxRWM/view?usp=sharingДневник группы по образовательному событию] |
| − | *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxZkxBajNZVy0tWFE/view?usp=sharing Индивидуальный журнал участника образовательного события | + | *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxZkxBajNZVy0tWFE/view?usp=sharing Индивидуальный журнал участника образовательного события «Картины природы в музыке русского романса»] |
| − | |||
*[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxYUlISjV2UmxwdVE/view?usp=sharing Оценивание фотоотчета] | *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxYUlISjV2UmxwdVE/view?usp=sharing Оценивание фотоотчета] | ||
*[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxZXNiZGx4aVdHaGc/view?usp=sharing Маршрутный лист образовательного события] | *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxZXNiZGx4aVdHaGc/view?usp=sharing Маршрутный лист образовательного события] | ||
| Строка 105: | Строка 105: | ||
*[http://LearningApps.org/watch?v=pj3bs1v0v17 Интерактивная игра «Мир романса»] | *[http://LearningApps.org/watch?v=pj3bs1v0v17 Интерактивная игра «Мир романса»] | ||
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
| − | |url=http://LearningApps.org/watch?v=pj3bs1v0v17 | + | |url=http://LearningApps.org/watch?v=pj3bs1v0v17 |
|width=800 | |width=800 | ||
|height=350 | |height=350 | ||
| Строка 121: | Строка 121: | ||
== Информационные источники == | == Информационные источники == | ||
| − | *[https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/kartini_prirodi_i_muziki_215209. | + | *[https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/kartini_prirodi_i_muziki_215209.html Урок рф] |
*[https://kopilkaurokov.ru/vneurochka/meropriyatia/priroda-i-muzyka-lirichieskiie-obrazy-russkikh-romansov Копилка уроков] | *[https://kopilkaurokov.ru/vneurochka/meropriyatia/priroda-i-muzyka-lirichieskiie-obrazy-russkikh-romansov Копилка уроков] | ||
*[http://festival.1september.ru/articles/579424/ Первое сентября] | *[http://festival.1september.ru/articles/579424/ Первое сентября] | ||
| − | *[http://art.sovfarfor.com/izobrazitelnoe-iskusstvo/muzyka-russkoy- | + | *[http://art.sovfarfor.com/izobrazitelnoe-iskusstvo/muzyka-russkoy-prirody Совфарфор] |
| − | *[http://www.tambovlib.ru/?view=conferenc.2003. | + | *[http://www.tambovlib.ru/?view=conferenc.2003.zimina Тамбовлиб] |
| − | *[https://infourok.ru/doklad-priroda-v-zhivopisi-muzike-literature-611485. | + | *[https://infourok.ru/doklad-priroda-v-zhivopisi-muzike-literature-611485.html Инфоурок] |
[[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 8, учителя музыки, июнь 2017]] | [[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 8, учителя музыки, июнь 2017]] | ||
Текущая версия на 10:50, 27 марта 2018
Название образовательного события
Мир музыкальных образов
Тема образовательного события
Картины природы в музыке русского романса
Авторы образовательного события
- Дьякова Наталья Васильевна, учитель музыки МБОУ «Первомайская СОШ»
- Полоскова Мария Ивановна, учитель музыки МБОУ «Первомайская СОШ»
- Щенева Ольга Ивановна, учитель музыки МБОУ «Первомайская СОШ»
- Нечушкин Николай Борисович, учитель музыки МБОУ «Заворонежская СОШ» (Мичуринский район)
Форма проведения образовательного события
Урок-экскурсия
Образовательное пространство
Пушкинский музей
Целевая аудитория
5-6 классы
Актуальность образовательного события
Современные дети незначительно проявляют интерес к искусству, потому мы решили приобщить детей к прекрасному посредством посещения музея им.Пушкина.
Данное образовательное событие направлено на расширение кругозора, в ходе которого дети научатся изучать и понимать картины художников-пейзажистов, сопоставлять их с музыкальными произведениями, анализировать, научатся видеть и понимать прекрасное. Посещая музей, дети научатся умению общаться, слушать друг друга, работать в группах, соблюдать нормы поведения в общественных местах.
Цель образовательного события
Воспитание чувства прекрасного и познавательных интересов средствами картин художников.
Планируемые образовательные результаты
- Личностные
- эмоциональная отзывчивость на основе восприятия мировой музыкальной и художественной классики;
-чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России;
-осознание своей этнической и национальной принадлежности на основе изучения лучших образцов художественного наследия русских живописцев;
-умение наблюдать;
- умение ориентироваться в культурном многообразии окружающей действительности и др.;
-уважительное отношение к культуре других народов; сформированность эстетических потребностей, ценностей и чувств.
- Метапредметные
-освоение способов решения проблем творческого и поискового характера в процессе восприятия, исполнения, оценки художественных и музыкальных сочинений;
- освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии; позитивная самооценка своих музыкально-творческих возможностей;
-содержание «текстов» различных музыкальных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами деятельности;
-приобретение умения осознанного построения речевого высказывания о содержании, характере, особенностях языка музыкальных и произведений изобразительного искусства разных эпох, творческих направлений в соответствии с задачами коммуникации.
Планирование образовательного события. Разработка сценария
Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события
- Таблица ответов анкеты
- Сводка ответов анкеты
- Слайд-шоу «Зоопарк»
- Анонс приглашения
- Виртуальная доска для рефлексии
Оценивание в образовательном событии
- САМООЦЕНКА ГОТОВНОСТИ ГРУПП К ЗАЩИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СОБЫТИЯ
- группы по образовательному событию
- Индивидуальный журнал участника образовательного события «Картины природы в музыке русского романса»
- Оценивание фотоотчета
- Маршрутный лист образовательного события
- Образовательное событие «Картины природы в музыке русского романса»
- Оценивание затруднений
Дидактические материалы в поддержку образовательного события