Формирование навыков здоровьесбережения средствами вокальной деятельности: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| Строка 20: | Строка 20: | ||
== Планируемые результаты == | == Планируемые результаты == | ||
1. Овладение техникой вокального исполнения; | 1. Овладение техникой вокального исполнения; | ||
| + | |||
2. Повышение уровня нравственного и физического здоровья учащихся; | 2. Повышение уровня нравственного и физического здоровья учащихся; | ||
| + | |||
3. Повышение самооценки учащихся, эмоциональности и уверенности на сцене; | 3. Повышение самооценки учащихся, эмоциональности и уверенности на сцене; | ||
| + | |||
4. Участие в конкурсах разного уровня; | 4. Участие в конкурсах разного уровня; | ||
| + | |||
5. Освоение комплекса здоровьесберегающих упражнений; | 5. Освоение комплекса здоровьесберегающих упражнений; | ||
| + | |||
6. Развитие дыхательной системы детей. | 6. Развитие дыхательной системы детей. | ||
| + | |||
7. Развитие эмоционально-образной сферы психологических процессов(воображение, мышление, память) учащихся при пении. | 7. Развитие эмоционально-образной сферы психологических процессов(воображение, мышление, память) учащихся при пении. | ||
Текущая версия на 11:50, 6 марта 2018
Авторы проекта
Харитонова Ольга Александровна, педагог доп образования, МАОУ СОШ №11 г.Тамбов,
Екименко Татьяна Вячеславовна, методист, МБУДО Дом детского творчества, г.Рассказово.
Актуальность проекта
Вокальное исполнительство является наиболее массовой формой активного приобщения обучающихся к музыке. Большое количество детей имеет нарушение физического и психического здоровья. Использование приемов здоровьесбережения на занятиях по вокалу, является источником раскрепощения, оптимистического настроения, соматической стабилизации и гармонизации личности.
Цель проекта
Формирование необходимых знаний, умений и навыков здоровьесбережения, сохранение и укрепление психического и физического здоровья учащихся.
Задачи проекта
1. Создать условия для сохранения и укрепления здоровья обучающихся посредством вовлечения их в вокальную деятельность.
2. Разработать и апробировать комплекс приемов вокальной педагогики оздоровительных упражнений.
3. Развить эмоционально-образную сферу психологических процессов(воображение, мышление, память) учащихся при пении упражнений и в процессе работы над вокальными произведениями.
Планируемые результаты
1. Овладение техникой вокального исполнения;
2. Повышение уровня нравственного и физического здоровья учащихся;
3. Повышение самооценки учащихся, эмоциональности и уверенности на сцене;
4. Участие в конкурсах разного уровня;
5. Освоение комплекса здоровьесберегающих упражнений;
6. Развитие дыхательной системы детей.
7. Развитие эмоционально-образной сферы психологических процессов(воображение, мышление, память) учащихся при пении.
План реализации проекта
Материалы в поддержку проектной деятельности
Комплекс приемов вокальной педагогики оздоровительных упражнений
Диагностика музыкальных способностей детей в игровых тестах
Музыкальные игры и пособия для детей
Дополнительная общеобразовательная программа Детская вокально-хоровая студия «Сюрприз»
Презентация проекта
Презентация проекта "Формирование навыков здоровьесбережения средствами вокальной деятельности"
Полезные ресурсы
Здоровьесберегающие технологии на уроках музыки в школе
Музыкально-педагогические технологии как средство эмоционально-образного развития