Психологическая помощь подросткам средствами сенсорной комнаты: различия между версиями

Текущая версия на 13:34, 5 марта 2018

Авторы проекта

Безверхняя Татьяна Валерьевна, методист МБОУ ДО "Дом детского творчества"

Балабаева Оксана Анатольевна, педагог дополнительного образования МБОУ ДО "Дом детского творчества"

Смыкова Марина Вячеславовна, педагог-психолог МБОУ ДО "Центр детского творчества"

Актуальность проекта

"Психологическая помощь подросткам, средствами сенсорной комнаты" В настоящее время актуальны вопросы охраны здоровья. В современных условиях возникает потребность в поиске новых подходов к решению проблем, ввиду того, что в настоящее время вопросы охраны здоровья введены в программу подготовки специалистов различного профиля. Педагогам и психологам необходимо осваивать интерактивные методы работы с детьми в области профилактики и психокоррекции. В настоящее время увеличивается процент детей, подверженных стресс-зависимым состояниям.Среди миллионов детей и подростков – жизнедеятельных и целеустремленных – встречаются такие дети, которых принято называть трудновоспитуемыми подростками.

Цель проекта

Цель проекта: Создание условий для психолого-педагогической поддержки несовершеннолетних, средствами сенсорной комнаты.

Задачи проекта

1.Создание психолого-педагогических условий для объединения усилий субъектов, заинтересованных в профилактике и коррекции детско-родительских отношений, суицидальных попыток, устранение тревожности, агрессии.;

2.Оказывать своевременную психолого-педагогическую помощь нуждающимся подросткам и педагогическому коллективу для разрешения различных ситуаций;

3.Осуществить информационную поддержку проекта

Планируемые результаты

1. Способствовать достижению релаксации;

2. Активизировать различные функции центральной нервной системы;

3. Стимулировать все сенсорные процессы;

4. Создать положительный эмоциональный фон;

5. Преодолеть нарушения в эмоционально-волевой сфере;

6. Достичь взаимопонимания между подростками, педагогами и родителями

План реализации проекта

Материалы в поддержку проектной деятельности

Диагностический инструментарий

Методики работы (свето-, цвето-, звуко- и ароматерапия)

План работы сенсорной комнаты

Конспект занятия "Сказочная комната"

Презентация проекта

Полезные ресурсы

1.Карабанова О.А. Игра в коррекции психического развития ребенка. -М., 1997.

2.ВальдесОдрисола М.С. Арттерапия в работе с подростками. Психотерапевтические виды художественной деятельности: метод.пособие. М.: - Гуманитар. Изд.центр ВЛАДОС, 2007. -63 с.

3.Копытин А.И. Основы арт-терапии. СПб.: Лань, - 1999.

4.Копытин А.И. Теория и практика арт-терапии. СПб.: Питер, -2002.

5.Кузьмина Е.Р. Нарисуй мне о себе: практическая психология для взрослых и детей. М.: Когелет, - 2001. -48 с.

6.Олиференко Л.Я., Шульга Т.И.,Дементьева И.Ф. Социально-педагогическая поддержка детей группы риска: Учеб. пособие для студ.высш.пед.учеб.заведений, - М.: Издательский центр "Академия", 2002. - 256 с.

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
 == Авторы проекта ==
 Безверхняя Татьяна Валерьевна, методист МБОУ ДО "Дом детского творчества"
 Балабаева Оксана Анатольевна, педагог дополнительного образования МБОУ ДО "Дом детского творчества"
 Смыкова Марина Вячеславовна, педагог-психолог МБОУ ДО "Центр детского творчества"
@@ Строка 13: / Строка 15: @@
 == Задачи проекта ==
-Задачи проекта:
 .Создание психолого-педагогических условий для объединения усилий субъектов, заинтересованных в профилактике и коррекции детско-родительских отношений, суицидальных попыток, устранение тревожности, агрессии.;
 .Оказывать своевременную психолого-педагогическую помощь нуждающимся подросткам и педагогическому коллективу для разрешения различных ситуаций;
 .Осуществить информационную поддержку проекта
 == Планируемые результаты ==
 . Способствовать достижению релаксации;
 . Активизировать различные функции центральной нервной системы;
 . Стимулировать все сенсорные процессы;
 . Создать положительный эмоциональный фон;
 . Преодолеть нарушения в эмоционально-волевой сфере;
 . Достичь взаимопонимания между подростками, педагогами и родителями
@@ Строка 29: / Строка 38: @@
 == Материалы в поддержку проектной деятельности ==
-[https://yadi.sk/d/NYHDooy93T2rop Критерии методики]
+[https://yadi.sk/d/NYHDooy93T2rop Диагностический инструментарий]
-[https://yadi.sk/d/8cYqIP193T2swP Методики работы]
+[https://yadi.sk/d/8cYqIP193T2swP Методики работы (свето-, цвето-, звуко- и ароматерапия)]
-[https://yadi.sk/d/vECK0pWk3T2sqU План работы]
+[https://yadi.sk/d/vECK0pWk3T2sqU План работы сенсорной комнаты]
-[https://yadi.sk/d/XNcdrPer3T2sis Конспект занятия]
+[https://yadi.sk/d/XNcdrPer3T2sis Конспект занятия "Сказочная комната"]
-== Презентация проекта ==
+== [https://yadi.sk/d/kFRT4YxU3T2uvt Презентация проекта] ==
 == Полезные ресурсы ==
+.Карабанова О.А. Игра в коррекции психического развития ребенка. -М., 1997.
+.ВальдесОдрисола М.С. Арттерапия в работе с подростками. Психотерапевтические виды художественной деятельности: метод.пособие. М.: - Гуманитар. Изд.центр ВЛАДОС, 2007. -63 с.
+.Копытин А.И. Основы арт-терапии. СПб.: Лань, - 1999.
+.Копытин А.И. Теория и практика арт-терапии. СПб.: Питер, -2002.
+.Кузьмина Е.Р. Нарисуй мне о себе: практическая психология для взрослых и детей. М.: Когелет, - 2001. -48 с.
+.Олиференко Л.Я., Шульга Т.И.,Дементьева И.Ф. Социально-педагогическая поддержка детей группы риска: Учеб. пособие
+для студ.высш.пед.учеб.заведений, - М.: Издательский центр "Академия", 2002. - 256 с.
 [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2018]]
 [[Категория:Проекты]]