Действия

Место, где рождаются мысли...: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

Строка 33: Строка 33:
  
 
== Планирование образовательного события. Разработка сценария ==
 
== Планирование образовательного события. Разработка сценария ==
[Планирование образовательного события]  
+
[https://www.mindmeister.com/676095723/_ Планирование образовательного события]
 +
 
 
== Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события  ==
 
== Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события  ==
 
*[Виртуальная публикация]  
 
*[Виртуальная публикация]  

Версия 14:01, 31 марта 2016

[[Файл:|300px|right|330px|right]]

Название образовательного события

Место, где рождаются мысли...

Авторы образовательного события

  • Буданцева Н.П.
  • Бирюкова Л.С.
  • Ипполитова Д.С., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №31.

Целевая аудитория

Учащиеся 8-го класса

Актуальность образовательного события

Цель образовательного события

Создание образовательной среды для развития метапредметных умений путём приобщения к истокам творчества Е.А.Баратынского.

Задачи образовательного события

  • формировать группу учащихся и разработать маршрут;
  • углубить знания о культурном наследии области;
  • развить умение поиска и обработки нужной информации, используя современные технические средства;
  • проанализировать стихотворения Е.А. Баратынского, найти связь с родным краем;

Планируемые результаты образовательного события

В ходе проведения образовательного события произойдет:

  • умение устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение и делать выводы;
  • умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей;
  • осознание значимости чтения и изучения литературы для своего дальнейшего развития; формирование потребности в систематическом чтении как средстве познания мира и себя в этом мире;
  • понимание литературы как особого способа познания жизни;
  • воспитание квалифицированного читателя со сформированным эстетическим вкусом, способного аргументировать свое мнение, создавать развернутые высказывания аналитического и интерпретирующего характера, участвовать в обсуждении прочитанного.

Планирование образовательного события. Разработка сценария

Планирование образовательного события

Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события

  • [Виртуальная публикация]
  • [Анкета «» ]
  • [ Таблица ответов]
  • [Сводка ответов]
  • [Слайд шоу «»]
  • [Журнал участника образовательного события]
  • [Отчет]
  • [Оценка готовности]


Дидактические материалы в поддержку образовательного события

  • [Интерактивная игра «»]
  • [Интерактивная игра «»]
  • [ Дневник группы образовательного события]
  • [Советы для образовательного события]
  • [Интервью с участником образовательного события]


Полезные ресурсы