Действия

Обсуждение участника

Валентина Николаевна Бодрова: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

(обсуждение мастер класса: Интерактивное видео")
 
(написала сви данные)
 
(не показана 1 промежуточная версия этого же участника)
Строка 1: Строка 1:
Здравствуйте, уважаемые коллеги! Прочитала многие высказывания на форуме про видеоролики.  Некоторые виды видео училась и создавала, участвуя в разных мастер -классах. Но их разнообразие все больше и больше. Видеоролики обучающие  для учащихся необходимы, так как они  воздействуют на  память, мышление  и воображение, запоминание. Обучение нетрадиционным способом  влияет на повышение уровня мотивации к познанию. Особенно это актуально для  обучающихся с ОВЗ, многие из которых  плохо  читают  и пишут. Согласна  с тем, что нужно двигаться в ногу со временем и в этом очень помогают подобные мастер классы.  . Видеоролики создавала  с учетом использования их  на занятиях. Ведь действительно использование современных технологий в образовательной деятельности позволяет перейти от объяснительно-иллюстрированного способа обучения к деятельностному, при котором  ученики  становятся активными и внимательность развивается. Отмечу  минусы в применении видео. Просмотрев видео не все дети пойму и запомнят что то к теме. А  возможные вопросы  совсем не разберут  без помощи учителя. Очевидно, что ИКТ могут быть эффективно использованы только при наличии таких условий, как живое общение, эмоционально слово учителя, его способность к  объяснению  Большое  спасибо  всем организаторами,  особенно  Елене Геннадьевне! С  интересом освоила новые сервисы по созданию интерактивного видео. С уважением В.Н.Бодрова
+
Здравствуйте, уважаемые коллеги! Прочитала многие высказывания на форуме про видеоролики.  Некоторые виды видео училась и создавала, участвуя в разных мастер -классах. Но их разнообразие все больше и больше. Видеоролики обучающие  для учащихся необходимы, так как они  воздействуют на  память, мышление  и воображение, запоминание. Обучение нетрадиционным способом  влияет на повышение уровня мотивации к познанию. Особенно это актуально для  обучающихся с ОВЗ, многие из которых  плохо  читают  и пишут. Согласна  с тем, что нужно двигаться в ногу со временем и в этом очень помогают подобные мастер классы.  . Видеоролики создавала  с учетом использования их  на занятиях. Ведь действительно использование современных технологий в образовательной деятельности позволяет перейти от объяснительно-иллюстрированного способа обучения к деятельностному, при котором  ученики  становятся активными и внимательность развивается. Отмечу  минусы в применении видео. Просмотрев видео не все дети пойму и запомнят что то к теме. А  возможные вопросы  совсем не разберут  без помощи учителя. Очевидно, что ИКТ могут быть эффективно использованы только при наличии таких условий, как живое общение, эмоционально слово учителя, его способность к  объяснению  Большое  спасибо  всем организаторами,  особенно  Елене Геннадьевне! С  интересом освоила новые сервисы по созданию интерактивного видео. С уважением Валентина Николаевна Бодрова [http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%91%D0%BE%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0]

Текущая версия на 20:51, 21 октября 2017

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Прочитала многие высказывания на форуме про видеоролики. Некоторые виды видео училась и создавала, участвуя в разных мастер -классах. Но их разнообразие все больше и больше. Видеоролики обучающие для учащихся необходимы, так как они воздействуют на память, мышление и воображение, запоминание. Обучение нетрадиционным способом влияет на повышение уровня мотивации к познанию. Особенно это актуально для обучающихся с ОВЗ, многие из которых плохо читают и пишут. Согласна с тем, что нужно двигаться в ногу со временем и в этом очень помогают подобные мастер классы. . Видеоролики создавала с учетом использования их на занятиях. Ведь действительно использование современных технологий в образовательной деятельности позволяет перейти от объяснительно-иллюстрированного способа обучения к деятельностному, при котором ученики становятся активными и внимательность развивается. Отмечу минусы в применении видео. Просмотрев видео не все дети пойму и запомнят что то к теме. А возможные вопросы совсем не разберут без помощи учителя. Очевидно, что ИКТ могут быть эффективно использованы только при наличии таких условий, как живое общение, эмоционально слово учителя, его способность к объяснению Большое спасибо всем организаторами, особенно Елене Геннадьевне! С интересом освоила новые сервисы по созданию интерактивного видео. С уважением Валентина Николаевна Бодрова [1]