Формирование коммуникативных компетенций в условиях внедрения ФГОС второго поколения.: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| (не показано 9 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 18: | Строка 18: | ||
== Актуальность проекта == | == Актуальность проекта == | ||
| − | Сфера коммуникации | + | Сфера коммуникации – необходимая часть социального пространства, в котором существует личность. |
Именно развитие коммуникативных компетенций обеспечит гармоничное развитие ребенка, его вхождение и успешность во взрослой жизни. | Именно развитие коммуникативных компетенций обеспечит гармоничное развитие ребенка, его вхождение и успешность во взрослой жизни. | ||
| Строка 27: | Строка 27: | ||
== Задачи проекта == | == Задачи проекта == | ||
| − | Изучить и проанализировать информационные источники по теме проекта | + | |
| + | Изучить и проанализировать информационные источники по теме проекта. | ||
| + | |||
Разработать способы формирования коммуникативных УУД. | Разработать способы формирования коммуникативных УУД. | ||
| − | Углубить представления о возможности формирования коммуникативных компетенций на уроках ИЗО | + | |
| − | Активизировать интеллектуально творческую, культурологическую деятельность учащихся посредством развития коммуникативных компетенций | + | Углубить представления о возможности формирования коммуникативных компетенций на уроках ИЗО. |
| − | Обобщить опыт работы. | + | |
| + | Активизировать интеллектуально творческую, культурологическую деятельность учащихся посредством развития коммуникативных компетенций. | ||
| + | |||
| + | Обобщить опыт работы. | ||
| + | |||
== Планируемые результаты и показатели достижения (способы диагностики) == | == Планируемые результаты и показатели достижения (способы диагностики) == | ||
| + | |||
Создание диагностической базы для 5 и 6 классов. | Создание диагностической базы для 5 и 6 классов. | ||
| + | |||
Сформированность коммуникативной компетентности у учащихся . | Сформированность коммуникативной компетентности у учащихся . | ||
| + | |||
Повышение мотивации к самореализации. | Повышение мотивации к самореализации. | ||
| + | |||
Сформированность коммуникативной рефлексии. | Сформированность коммуникативной рефлексии. | ||
| + | |||
== План реализации проекта == | == План реализации проекта == | ||
[http://ru.calameo.com/read/0047286021b33e304bf28 Презентация Формирование коммуникативных компетенций в условиях внедрения ФГОС второго поколения] | [http://ru.calameo.com/read/0047286021b33e304bf28 Презентация Формирование коммуникативных компетенций в условиях внедрения ФГОС второго поколения] | ||
| Строка 54: | Строка 65: | ||
[http://ru.calameo.com/read/004728602476d410af1af Тест Виды искусства] | [http://ru.calameo.com/read/004728602476d410af1af Тест Виды искусства] | ||
| + | |||
| + | [http://ru.calameo.com/read/00472860218609567c875 Мастер-класс Этажи заботы] | ||
| + | |||
| + | [https://www.youtube.com/watch?v=KP1jWh5i0F4 Ролик Как сохранить креативность] | ||
| + | |||
| + | [http://ru.calameo.com/read/0047286027a178ff4ade6 Книга-продукт детского творчества "Город детства"] | ||
| + | |||
| + | [http://ru.calameo.com/read/0047286029f71d0d2dfd4 Детская презентация Город детства] | ||
| + | |||
| + | [http://ru.calameo.com/read/00472860288de61275337 Технологическая карта урока в 7 классе] | ||
| + | |||
| + | [http://ru.calameo.com/read/00472860226977c0dcb6e Презентация к уроку Веселые человечки] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| Строка 61: | Строка 84: | ||
http://festival.1september.ru/articles/611031/ | http://festival.1september.ru/articles/611031/ | ||
| + | |||
| + | https://xn--90ax2c.xn--p1ai/catalog/000200_000018_RU_NLR_bibl_1341905/ | ||
[[Категория: Группа 3, учителя ИЗО, март 2016 ]] [[Категория:Проекты]] | [[Категория: Группа 3, учителя ИЗО, март 2016 ]] [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 10:33, 31 марта 2016
Авторы проектаКайдаш Татьяна Леонидовна, МБОУ «Гимназия» г. Моршанска, учитель ИЗО Леденева Наталья Александровна, Филиал МБОУ «Первомайская СОШ» в пос. Хоботово, учитель ИЗО Лопунова Светлана Владимировна, МБОУ «Цнинская СОШ №2», учитель ИЗО Федотова Татьяна Васильевна, МБОУ «Первомайская СОШ»кор.№1, учитель ИЗО Актуальность проектаСфера коммуникации – необходимая часть социального пространства, в котором существует личность. Именно развитие коммуникативных компетенций обеспечит гармоничное развитие ребенка, его вхождение и успешность во взрослой жизни. Цель проектаСоздание условий совместной учебно-познавательной и творческой деятельности для формирования коммуникативных компетенций. Задачи проектаИзучить и проанализировать информационные источники по теме проекта. Разработать способы формирования коммуникативных УУД. Углубить представления о возможности формирования коммуникативных компетенций на уроках ИЗО. Активизировать интеллектуально творческую, культурологическую деятельность учащихся посредством развития коммуникативных компетенций. Обобщить опыт работы. Планируемые результаты и показатели достижения (способы диагностики)Создание диагностической базы для 5 и 6 классов. Сформированность коммуникативной компетентности у учащихся . Повышение мотивации к самореализации. Сформированность коммуникативной рефлексии. План реализации проектаПрезентация Формирование коммуникативных компетенций в условиях внедрения ФГОС второго поколения Материалы в поддержку проектной деятельностиМетодика "Совместное рисование" Презентация Коммуникативные УУД Ролик Как сохранить креативность Книга-продукт детского творчества "Город детства" Детская презентация Город детства Технологическая карта урока в 7 классе Презентация к уроку Веселые человечки Полезные ресурсыhttp://sibac.info/studconf/hum/xvii/36643 http://www.uchportal.ru/publ/23-1-0-3297 http://festival.1september.ru/articles/611031/ https://xn--90ax2c.xn--p1ai/catalog/000200_000018_RU_NLR_bibl_1341905/ |