Вдоль по Рейну: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Elka00 (обсуждение | вклад) (Новая страница: «[[Файл:|300 px|справа]] ==Название образовательного события== ==Тема образовательного событи…») |
м (Демидова В.В. переименовал страницу Группа 17-5 в Вдоль по Рейну) |
||
(не показано 26 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | [[Файл:|300 px|справа]] | + | [[Файл:Я283-2.jpg|300 px|справа]] |
==Название образовательного события== | ==Название образовательного события== | ||
− | + | *Вдоль по Рейну | |
− | |||
− | |||
− | |||
==Форма проведения образовательного события== | ==Форма проведения образовательного события== | ||
+ | *Экскурсия на корабле | ||
+ | ==Образовательное пространство== | ||
+ | *Парк с набережной | ||
− | == | + | == Авторы образовательного события== |
+ | *Демидова Вера Владимировна, учитель иностранного языка, Воронцовский филиал МБОУ "Знаменская СОШ" | ||
+ | *Дробышева Наталия Николаевна, учитель немецкого языка, филиал МБОУ "Комсомольская СОШ" в селе Лысые Горы | ||
− | + | *Шульга Георгия Валерьевна, учитель английского языка, МБОУ СОШ №24 г.Тамбов | |
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | * | ||
==Целевая аудитория== | ==Целевая аудитория== | ||
− | + | 7-8 класс | |
==Актуальность образовательного события== | ==Актуальность образовательного события== | ||
+ | Повышение интереса к изучению немецкого языка, расширение знаний о стране изучаемого языка и формирование коммуникативной компетенции учащихся. | ||
==Цель образовательного события== | ==Цель образовательного события== | ||
− | + | Самореализация и социальная адаптация школьников в поисковой деятельности, расширение знаний о городах Германии, историческом и культурном наследии данной страны. Привитие коммуникативных навыков. | |
== Планируемые образовательные результаты == | == Планируемые образовательные результаты == | ||
*Личностные | *Личностные | ||
− | + | Уметь ориентироваться на успех в учебной деятельности | |
*Метапредметные | *Метапредметные | ||
− | + | Уметь определять и формулировать цель события с помощью учителя, уметь оформлять свои мысли в устной форме. | |
*Предметные | *Предметные | ||
− | + | Знать города Германии, расположенные вдоль реки Рейн, и их достопримечательности. | |
== Планирование образовательного события. Разработка сценария == | == Планирование образовательного события. Разработка сценария == | ||
− | *[] | + | *[https://www.mindmeister.com/917542350/_ ментальная карта "Вдоль по Рейну"] |
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
− | |url= | + | |url=https://www.mindmeister.com/917542350/_ |
|width=800 | |width=800 | ||
Строка 53: | Строка 51: | ||
== Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события == | == Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события == | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdoMXmvUUXUsQtxa-fBQoBv85utJa8amOAuTBD6pHE3QtokSg/viewform?usp=sf_link анкета по экскурсии "Вдоль по Рейну"] | ||
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
− | |url= | + | |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdoMXmvUUXUsQtxa-fBQoBv85utJa8amOAuTBD6pHE3QtokSg/viewform?usp=sf_link |
|width=800 | |width=800 | ||
Строка 66: | Строка 66: | ||
}} | }} | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/spreadsheets/d/10knoKjXUbXK_w_tPAtPEt5Utmx33sSU8Is8IHI0cz-E/edit?usp=sharing таблица ответов] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdoMXmvUUXUsQtxa-fBQoBv85utJa8amOAuTBD6pHE3QtokSg/viewform?usp=sf_link сводка ответов] | ||
==Оценивание в образовательном событии== | ==Оценивание в образовательном событии== | ||
+ | [https://docs.google.com/document/d/1wN9aHAwKHaC2tryqT4Spa2O4m93WIZwbSzcwnjEjtPM/edit?usp=sharing индивидуальный журнал участника проекта "Вдоль по Рейну"] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/document/d/1lTrtAhGAfX5xu-n23qiBrRZl24XN6NlDWxRQWAijrmA/edit?usp=sharing инструмент для оценивания мониторинга прогресса] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/document/d/1G45-ZIcuEIRt22CwpJtlqS43odzmz_hMmgpBcd9KqFM/edit?usp=sharing оцени свою работу в проекте] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/document/d/1IeykOYj-wcNo0yWrpKFeuTjIoC5_EmeEZJwmbXcHa5I/edit?usp=sharing фотоотчет] | ||
== Дидактические материалы в поддержку образовательного события == | == Дидактические материалы в поддержку образовательного события == | ||
+ | |||
+ | [https://padlet.com/vera_demidova1988/8ygc925lhha2 Наша экскурсия "Вдоль по Рейну". Делимся впечатлениями.] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | [http://LearningApps.org/watch?v=p0y6s08r517 Игра "Да/Нет. Вдоль по Рейну"] | ||
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
− | |url= | + | |url=http://LearningApps.org/watch?v=p0y6s08r517 |
|width=800 | |width=800 | ||
Строка 81: | Строка 101: | ||
|border=0 | |border=0 | ||
}} | }} | ||
+ | |||
+ | [http://LearningApps.org/watch?v=poffjtky517 Игра-виселица "Города Рейна"] | ||
+ | |||
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
− | |url= | + | |url=http://LearningApps.org/watch?v=poffjtky517 |
|width=800 | |width=800 | ||
Строка 92: | Строка 115: | ||
|border=0 | |border=0 | ||
}} | }} | ||
+ | |||
+ | [http://LearningApps.org/watch?v=pmg6fsgj517 Кто хочет стать миллионером] | ||
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
− | |url= | + | |url=http://LearningApps.org/watch?v=pmg6fsgj517 |
+ | |||
|width=800 | |width=800 | ||
Строка 102: | Строка 128: | ||
|border=0 | |border=0 | ||
}} | }} | ||
+ | |||
+ | [http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=169627693092 пазл] | ||
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
− | |url= | + | |url=http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=169627693092 |
|width=800 | |width=800 | ||
Строка 113: | Строка 141: | ||
|border=0 | |border=0 | ||
}} | }} | ||
+ | |||
+ | [http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=0&mode=1&slovo=%D0%C5%C9%CD ребус] | ||
+ | |||
+ | [https://photopeach.com/album/1515y1d Слайд-шоу "Отец Рейн"] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
+ | [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%B5%D0%B9%D0%BD Википедея. Рейн] | ||
+ | |||
+ | [http://tochka-na-karte.ru/modules/travel/map.php?id=3736 Карта реки Рейна] | ||
+ | |||
+ | [http://www.factruz.ru/world_ocean/rhine-river.htm Рейн. Интересные факты] | ||
+ | |||
+ | [https://de.wikipedia.org/wiki/Rhein Rhein] | ||
+ | |||
+ | [http://rovdyrdreams.com/reynskaya-skazka-i-romanticheskie-zamki/ Рейнская сказка и романтические замки] | ||
+ | |||
+ | [http://webmandry.com/reka-rejn-simvol-germanii-harakteristika-opisanie-foto-video/ Рейн] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
[[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 17, учителя иностранного языка, июнь 2017]] | [[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 17, учителя иностранного языка, июнь 2017]] |
Текущая версия на 13:56, 27 июня 2017
Название образовательного события
- Вдоль по Рейну
Форма проведения образовательного события
- Экскурсия на корабле
Образовательное пространство
- Парк с набережной
Авторы образовательного события
- Демидова Вера Владимировна, учитель иностранного языка, Воронцовский филиал МБОУ "Знаменская СОШ"
- Дробышева Наталия Николаевна, учитель немецкого языка, филиал МБОУ "Комсомольская СОШ" в селе Лысые Горы
- Шульга Георгия Валерьевна, учитель английского языка, МБОУ СОШ №24 г.Тамбов
Целевая аудитория
7-8 класс
Актуальность образовательного события
Повышение интереса к изучению немецкого языка, расширение знаний о стране изучаемого языка и формирование коммуникативной компетенции учащихся.
Цель образовательного события
Самореализация и социальная адаптация школьников в поисковой деятельности, расширение знаний о городах Германии, историческом и культурном наследии данной страны. Привитие коммуникативных навыков.
Планируемые образовательные результаты
- Личностные
Уметь ориентироваться на успех в учебной деятельности
- Метапредметные
Уметь определять и формулировать цель события с помощью учителя, уметь оформлять свои мысли в устной форме.
- Предметные
Знать города Германии, расположенные вдоль реки Рейн, и их достопримечательности.
Планирование образовательного события. Разработка сценария
Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события
анкета по экскурсии "Вдоль по Рейну"
Оценивание в образовательном событии
индивидуальный журнал участника проекта "Вдоль по Рейну"
инструмент для оценивания мониторинга прогресса
Дидактические материалы в поддержку образовательного события
Наша экскурсия "Вдоль по Рейну". Делимся впечатлениями.