Путешествие по Берлину: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| Строка 80: | Строка 80: | ||
==Оценивание в образовательном событии== | ==Оценивание в образовательном событии== | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1JeFvKJrPWo15n57ieuZYcjjro5tF4_skhUI4Ck3YQAo/edit?usp=sharing Индивидуальный журнал участника групповой работы | ||
| + | «Экскурсия по Берлину»] | ||
| + | [https://drive.google.com/open?id=1f9BXc4amxKeS4LOc56NVn_2EpFX18umHEK8d9R_Swj4 Оценивание наблюдения группы] | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1f9BXc4amxKeS4LOc56NVn_2EpFX18umHEK8d9R_Swj4/edit?usp=sharing Критерии оценки “Экскурсии по Берлину”] | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1g4yNLjO9c_rp4D1TqZNzq4t0dE_JZoKh1ZQURQf5CZ0/edit?usp=sharing Критерии оценки “Экскурсии по Берлину”] | ||
== Дидактические материалы в поддержку образовательного события == | == Дидактические материалы в поддержку образовательного события == | ||
Версия 09:59, 27 июня 2017
[[Файл:|300 px|справа]]
Название образовательного события
Путешествие по Берлину
Форма проведения образовательного события
Виртуальная экскурсия
Образовательное пространство
Библиотека, интернет, альбомы,тексты
Авторы образовательного события
- Белоусенко Ирина Михайловна (учитель немецкого языка МАОУ "Лицей №29 г. Тамбова")
- Верещагина Наталья Сергеевна (учитель немецкого языка МАОУ "Лицей №29 г. Тамбова")
- Киселева Дина Алексеевна (учитель немецкого языка МАОУ СОШ №9 г. Тамбова)
- Мамонтова Надежда Вячеславовна (учитель немецкого языка МАОУ СОШ №31 г. Тамбова)
Целевая аудитория
9 класс
Актуальность образовательного события
Знать столицу изучаемого языка - необходимо!
Цель образовательного события
Совершенствования знаний учащихся о столице изучаемого языка.
Задачи:
- Изучение текстов о достопримечательностях Берлина
- Поиск в интернете недостающей информации и фото
- Составление маршрутной карты
- Изготовление коллажа
Планируемые образовательные результаты
- Личностные
Воспитание толерантного отношения к иноязычной культуре
- Метапредметные
Развитие умений работать с различными видами текстов, информацией
- Предметные
- Совершенствование лексико-грамматических навыков
- Обучение изложения материала в форме экскурсии (вводная лексика, обращение)
Планирование образовательного события. Разработка сценария
Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события
Оценивание в образовательном событии
[https://docs.google.com/document/d/1JeFvKJrPWo15n57ieuZYcjjro5tF4_skhUI4Ck3YQAo/edit?usp=sharing Индивидуальный журнал участника групповой работы
«Экскурсия по Берлину»]
Оценивание наблюдения группы Критерии оценки “Экскурсии по Берлину” Критерии оценки “Экскурсии по Берлину”
Дидактические материалы в поддержку образовательного события