Путешествие по природным зонам мира: различия между версиями

Текущая версия на 16:44, 26 июня 2017

Название

Путешествие по природным зонам мира

Главная идея образовательного путешествия

Ещё в глубокой древности было подмечено, что природные условия на Земле закономерно изменяются с географической широтой. В направлении от полюсов к экватору на суше последовательно располагаются разные природные зоны. Главной идеей представление о разнообразии природных зон на Земле, рассказывает о способах приспособления растений и животных к условиям обитания в природной зоне.

Аннотация

Наша планета имеет форму шара, из-за чего солнечные лучи падают на ее поверхность под разными углами, а потому и по-разному нагревают ее. Поэтому в обоих полушариях Земли различают несколько тепловых поясов: экваториальный, два тропических, два умеренных и два холодных. Они протягиваются чаще всего полосой вдоль параллелей. Так, в умеренных поясах различают зоны: лесную, лесостепную, степную, полупустынную и пустынную.

Авторы

Хромова Оксана Викторовна, МБОУ "Цнинская СОШ №1"

Цель образовательного путешествия

Путешествие по сменам природных зон

Проблемы образовательного путешествия

Главная проблема: "Почему климат не одинаков по всей Земле?"

Планируемые результаты образовательного путешествия

Личностные результаты:

Развивать познавательный интерес, воспитывать уважение и любовь к природе, культуру поведения

Метапредметные результаты:

Научить выявлять особенности природных зон
Развивать умение работать с учебником, картой, атласом
Расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.

Предметные результаты

Познакомить с географическим положением природных зон, познакомить с особенностями природы и типичными представителями растительного и животного мира
Сформировать представление о роли природных зон в жизни человека и природы

География

Составить описание природного комплекса
Сравнивать объекты, факты, явления, события
Определять местоположения географических объектов на карте
Осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки

История

Возраст участников

Ученики 6-7 классов (12-13 лет)

Межпредметные связи

география, история, биология

Этапы проведения образовательного путешествия

1 Подготовительный "Мозговой штурм"
2 Основной (Виртуальное путешествие)
3 Проблемное обсуждение (защита)
4 Контроль знаний
5 Рефлексия

Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия

Методические материалы для учителя

учебник по географии 6 класс Планета Земля; А.А.Лобжанидзе
учебник по географии 7 класс Земля и люди; А.П.Кузнецов, Л.Е.Савельева, В.П.Дронов.
Дидактические материалы для учителя

Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся

[1] Заповедники мира

Задания для основного этапа путешествия

География

планшет ученика 1

История

Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)

Формирующее оценивание

Задания для итогового оценивания

Биология