Арктика - фасад России

Название

«Арктика - фасад России»

Главная идея образовательного путешествия

Повышение интереса к проблемам Севера.

Аннотация

Россия является признанным лидером среди полярных держав мирового сообщества. Благодаря особенностям географического положения нашей страны, огромной протяженности побережья Северного Ледовитого океана и его влиянию на погоду и климат России. Арктика – её изучение и освоение – всегда привлекала внимание учёных, экономистов, путешественников и исследователей. Одной из задач современного этапа освоения арктических территорий является создание условий для формирования и устойчивого освоения углеводородных ресурсов, прежде всего на континентальном шельфе, некоторых видов стратегического сырья и биологического ресурсного потенциала. Важно также внимание к вопросам улучшения качества жизни людей, проживающих в российской Арктике. А их тут проживает около 4 млн.человек. Президент России В.В. Путин выразил уверенность, что люди должны жить и работать в Арктике. Необходимо осваивать этот регион, учитывая все экологические и климатические проблемы, однако, необходимо обеспечить безопасность коренных народов этого региона, уделить должное внимание сохранению флоры и фауны этих земель. Для этого проведена VIII молодежная полярная экспедиция (2015 г.)

Авторы

• Косова Елена Ивановнафилиал МБОУ "Новолядинская СОШ" в с.Столовое
• Мещерякова Екатерина Юрьевна, МБОУ "Первомайская сош" филиал в с. Иловай-Рождественское
• Сергеева Ольга Владимировна -филиал МБОУ "Ржаксинская СОШ №1 им.Н.М.Фролова" в с.Золотовка
• Воронин Андрей Валентинович-филиал МБОУ "Ржаксинская СОШ №1 им.Н.М.Фролова" в с.Лукино
• Лысова С.В.-филиал МБОУ "Цнинская СОШ №2" в д.Красненькая

Цель образовательного путешествия

*повышение осведомлённости обучающихся об Арктике – её природе,* истории исследования и освоения, задачах современного освоения;

• привлечение внимание обучающихся к изучению этого региона России,
• к самостоятельному изучению замечательных страниц истории географического открытия и освоения этого экстремального по природным условиям района Земли;

Проблемы образовательного путешествия

За последнее время в Арктике накопилось огромное количество технического мусора: происходит загрязнение арктических морей нефтепродуктами; потепление климата, ведущее к таянию полярных льдов; увеличение лова рыбы и добычи других морепродуктов; изменение среды обитания организмов в Арктике; сокращение популяций полярных животных; интенсивное судоходство. Возникает вопрос об экологическом состоянии Арктики.

Планируемые результаты образовательного путешествия

Личностные результаты:

• Сформированность познавательных интересов и мотивов, направленных на изучение особенностей природы своей Родины; интеллектуальных умений (анализировать, делать выводы); эстетического отношения к природным объектам.
• Формирование личностных представлений о целостности природы.
• Формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве с учителями, со сверстниками в процессе образовательной и других видах деятельности

Метапредметные результаты:

• развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству .
• развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.
• расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.
• осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.

Предметные результаты

• Усвоение главных физико-географических закономерностей, характеризующих природу, как целостную систему со многими взаимозависимыми и взаимосвязанными компонентами.
• Формирование первоначальных навыков, необходимых при составлении характеристики отдельных природных комплексов на территории РФ.
• Формирование основ экологической грамотности: способности оценивать последствия деятельности человека в природе.
• Закрепление умения владеть методами географической науки: картографическим; методами биологической науки: наблюдение и описание биологических объектов и процессов

Возраст участников

учащиеся 12 лет

Межпредметные связи

география,биология, история,экология

Этапы проведения образовательного путешествия

Ментальная карта образовательного путешествия "Арктика- фасад России"

Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия

Методические материалы для учителя

• учебник по географии 6 класс Летягин А.А.,Дронов В.П.

• Дидактические материалы карточки с заданием

Задания для основного этапа путешествия

Биология

• Планшет ученика 1

реши кроссворд

География

• Планшет ученика 2

Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)

• Вопросы:«Назови природную зону»

Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)

Вопросы: «Назови природную зону»

Формирующее оценивание

Задания для итогового оценивания

Биология

• карта Арктики

Вопросы для итогового обсуждения

• реши ребус

Рефлексия

• Арктика

Дополнительные материалы и образовательные ресурсы

[1]