Золотое кольцо России: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
(→Авторы) |
|||
| (не показано 36 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
== Авторы== | == Авторы== | ||
| − | * | + | * Ефимов Александр Викторович, учитель филиала МБОУ Избердеевской СОШ в с.Дубовое |
| − | * | + | * Натаров Сергей Евгеньевич, учитель филиала МБОУ Ржаксинская СОШ №2 |
| − | * | + | * Макаровский Владислав Валентинович, учитель Оржевский филиал МБОУ Уметская СОШ |
| − | * | + | * Судоргин Степан Павлович, учитель Козьмодемьяновский филиал МБОУ 2 Гавриловская СОШ |
| + | |||
== Цель образовательного путешествия== | == Цель образовательного путешествия== | ||
| + | : Сформировать исследовательские навыки у обучающихся | ||
| − | |||
== Проблемы образовательного путешествия == | == Проблемы образовательного путешествия == | ||
| − | *Главная проблема: | + | *Главная проблема: |
| + | |||
| + | Как сохранить достопримечательности "Золотого Кольца" России? | ||
== Планируемые результаты образовательного путешествия== | == Планируемые результаты образовательного путешествия== | ||
'''Личностные результаты:''' | '''Личностные результаты:''' | ||
| − | * | + | * Формирование бережного отношения к природе и её творениям |
| − | * | + | * Мотивация к обучению и целенаправленной познавательной деятельности |
| − | + | ||
| − | + | ||
'''Метапредметные результаты:''' | '''Метапредметные результаты:''' | ||
| − | * | + | * Развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации |
| − | * | + | * Прогнозирование предстоящей работы (составление маршрута путешествия) |
| − | * | + | * Расширение пользовательских возможностей работы с компьютером |
| − | * | + | * Осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки |
'''Предметные результаты''' | '''Предметные результаты''' | ||
| − | * | + | * Развитие навыков работы с разного вида информацией |
| − | * | + | * Развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия России, творческой деятельности эстетического характера |
| − | * | + | * Анализ объектов на основе умения делать выводы |
| − | + | ||
| − | ''' | + | '''История''' |
| − | * | + | * Понимать необходимость ответственного, бережного отношения к памятникам культурного наследия |
| − | * | + | * Овладение на уровне общего образования законченной системой исторических знаний и умений, |
| − | * | + | навыками их применения в различных жизненных ситуациях |
| − | + | * Уметь реализовывать теоретические познания на практике | |
| + | |||
'''География''' | '''География''' | ||
| − | * | + | * Определять местоположение географических объектов на карте |
| − | * | + | * Сравнивать объекты, факты, явления, события по заданным критериям |
| − | * | + | * овладение на уровне общего образования законченной системой географических знаний и умений, |
| − | + | навыками их применения в различных жизненных ситуациях | |
| − | |||
==Возраст участников= | ==Возраст участников= | ||
| Строка 59: | Строка 62: | ||
== Межпредметные связи == | == Межпредметные связи == | ||
| + | География | ||
| + | |||
| + | История | ||
| + | |||
| + | МХК | ||
| + | |||
| + | Религия | ||
== Этапы проведения образовательного путешествия == | == Этапы проведения образовательного путешествия == | ||
| − | + | ||
| + | [https://www.goconqr.com/en-US/mind_maps/8365457/edit Карта путешествия по Золотому кольцу России] | ||
== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия == | == Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия == | ||
'''Методические материалы для учителя''' | '''Методические материалы для учителя''' | ||
| − | * | + | *[https://putidorogi-nn.ru/zolotoe-koltso-rossii Золотое кольцо России:описание маршрута, города] |
| − | * | + | *[http://www.mobile-travel.ru/zolotoe-kolco-rossii-karta.html Золотое кольцо России: карта с расстояниями] |
'''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся''' | '''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся''' | ||
| − | * | + | *[http://www.russian-goldenring.ru Золотое Кольцо России: достопримечательности] |
| − | * | + | *[http://festival.1september.ru/articles/658818/ Игра-путешествие "Золотое кольцо России"] |
| − | + | ||
<big>'''Задания для основного этапа путешествия'''</big> | <big>'''Задания для основного этапа путешествия'''</big> | ||
| − | === ''' | + | === '''История''' === |
| − | + | [https://docs.google.com/document/d/1W-ApOiJjNarozhNxzU-sTnyNFrF-kAncvDV42tTYinE/edit# Планшет ученика история] | |
=== '''География''' === | === '''География''' === | ||
| − | + | [https://docs.google.com/document/d/17ONKi2FZ_wLkJZETNlJAy9zIowTXJFyHLeELC6K5K1k/edit# Планшет ученика география] | |
<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big> | <big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big> | ||
| − | * | + | *[https://forum.b-m-w.ru/vokrug-sveta/geokompas-zolotoe-kolco-rossii-igra-puteshestvie-po-gorodam-rossii/ Геокомпас "Золотое Кольцо России"] |
| − | * | + | *[http://kratkovik.ru/Golden_Ring_Russia/Map_Golden_Ring.html Карта Золотого Кольца России] |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| + | <big>'''Задания для итогового оценивания'''</big> | ||
| − | + | '''География''' | |
| − | + | *[http://LearningApps.org/watch?v=po9y3dynt17 Пазлы. Золотое кольцо России] | |
| − | * | + | *[http://LearningApps.org/watch?v=pu5wu4cqj17 Золотое кольцо России] |
| − | * | ||
| + | '''История''' | ||
| + | *[http://LearningApps.org/watch?v=p4eeoykm317 История города Суздаль] | ||
| + | *[http://LearningApps.org/watch?v=p7p1a1kpt17 Золотое кольцо России.Викторина] | ||
| − | + | '''Вопросы для итогового обсуждения''' | |
| + | * Сколько городов входят в Золотое кольцо? | ||
| + | * Почему золотое кольцо Росси называют золотым? | ||
| + | * В каких областях России находятся города Золотого кольца? | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
<big>'''Рефлексия'''</big> | <big>'''Рефлексия'''</big> | ||
| − | * | + | *[https://www.youtube.com/watch?v=rgo4HKuwzkE "Золотое кольцо России": кем и когда было придумано название] |
| − | * | + | *[https://www.youtube.com/watch?v=Er31F5DLHVE Видео тур "Золотое кольцо России"] |
| − | |||
==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы == | ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы == | ||
| − | * | + | *[http://rebus1.com Ребусы] |
| − | * | + | *[http://sam-turizm.ru/golden-ring.html Для туриста] |
| − | * | + | *[http://lifeglobe.net/blogs/details?id=584 История "Золотого кольца России"] |
| − | + | ||
| − | + | ||
[[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]] | [[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 12:13, 26 июня 2017
"Золотое кольцо России"
Главная идея образовательного путешествия
Познакомить детей с достопримечательностями “Золотого кольца” России
Аннотация
Туристский маршрут, проходящий по древним городам Северо-Восточной Руси, в которых сохранились уникальные памятники истории и культуры России, центрам народных ремёсел. Количество и состав городов в конкретном маршруте может быть разным.
Авторы
- Ефимов Александр Викторович, учитель филиала МБОУ Избердеевской СОШ в с.Дубовое
- Натаров Сергей Евгеньевич, учитель филиала МБОУ Ржаксинская СОШ №2
- Макаровский Владислав Валентинович, учитель Оржевский филиал МБОУ Уметская СОШ
- Судоргин Степан Павлович, учитель Козьмодемьяновский филиал МБОУ 2 Гавриловская СОШ
Цель образовательного путешествия
- Сформировать исследовательские навыки у обучающихся
Проблемы образовательного путешествия
- Главная проблема:
Как сохранить достопримечательности "Золотого Кольца" России?
Планируемые результаты образовательного путешествия
Личностные результаты:
- Формирование бережного отношения к природе и её творениям
- Мотивация к обучению и целенаправленной познавательной деятельности
Метапредметные результаты:
- Развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации
- Прогнозирование предстоящей работы (составление маршрута путешествия)
- Расширение пользовательских возможностей работы с компьютером
- Осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки
Предметные результаты
- Развитие навыков работы с разного вида информацией
- Развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия России, творческой деятельности эстетического характера
- Анализ объектов на основе умения делать выводы
История
- Понимать необходимость ответственного, бережного отношения к памятникам культурного наследия
- Овладение на уровне общего образования законченной системой исторических знаний и умений,
навыками их применения в различных жизненных ситуациях
- Уметь реализовывать теоретические познания на практике
География
- Определять местоположение географических объектов на карте
- Сравнивать объекты, факты, явления, события по заданным критериям
- овладение на уровне общего образования законченной системой географических знаний и умений,
навыками их применения в различных жизненных ситуациях
=Возраст участников
14-16 лет
Межпредметные связи
География
История
МХК
Религия
Этапы проведения образовательного путешествия
Карта путешествия по Золотому кольцу России
Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия
Методические материалы для учителя
Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся
Задания для основного этапа путешествия
История
География
Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)
Задания для итогового оценивания
География
История
Вопросы для итогового обсуждения
- Сколько городов входят в Золотое кольцо?
- Почему золотое кольцо Росси называют золотым?
- В каких областях России находятся города Золотого кольца?
Рефлексия