Достопримечательности Лондона: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Строка 27: | Строка 27: | ||
== Планируемые образовательные результаты == | == Планируемые образовательные результаты == | ||
− | + | '''Личностные''' | |
− | + | *осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка | |
− | + | *развитие креативности | |
− | * | + | *осознание необходимости ответственного отношения к выполнению заданий |
+ | '''Метапредметные''' | ||
+ | * | ||
*Предметные | *Предметные | ||
− | |||
== Планирование образовательного события. Разработка сценария == | == Планирование образовательного события. Разработка сценария == |
Версия 11:22, 26 июня 2017
[[Файл:|300 px|справа]]
Название образовательного события
Достопримечательности Лондона
Форма проведения образовательного события
Виртуальное путешествие
Образовательное пространство
- кабинет иностранного языка
- кинотеатр
- городская библиотека
Авторы образовательного события
- Гриднева Елена Евгеньевна, учитель иностранного языка, МБОУ СОШ №3
- Свиридова Ирина Владимировна, учитель иностранного языка, МБОУ СОШ №3
- Белкина Наталия Петровна, учитель иностранного языка, МБОУ СОШ №4
- Пятница Вера Викторовна, учитель иностранного языка, МБОУ СОШ №4
Целевая аудитория
обучающиеся 5-7 классов
Актуальность образовательного события
Возможность изучения достопримечательностей столицы страны изучаемого языка с позиции коммуникативного подхода в связи с возросшей ролью знания английского языка в современном обществе.
Цель образовательного события
- изучить и проанализировать текстовую, аудио- и видеоинформацию о достопримечательностях Лондона, создать на основе полученной информации туристический путеводитель и компьютерную презентацию
Планируемые образовательные результаты
Личностные
- осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка
- развитие креативности
- осознание необходимости ответственного отношения к выполнению заданий
Метапредметные
- Предметные
Планирование образовательного события. Разработка сценария
- []
Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события
Оценивание в образовательном событии
Дидактические материалы в поддержку образовательного события