Легенды Туманного Альбиона: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| Строка 25: | Строка 25: | ||
== Планируемые образовательные результаты == | == Планируемые образовательные результаты == | ||
*Личностные | *Личностные | ||
| + | формирование целостного мировоззрения; | ||
| + | освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах | ||
*Метапредметные | *Метапредметные | ||
| + | умение самостоятельно определять цели своего обучения; | ||
| + | ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности; | ||
| + | умение самостоятельно планировать пути достижения целей. | ||
| + | |||
*Предметные | *Предметные | ||
| − | + | формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции; | |
| + | формирование дружелюбного и толерантного отношения к ценностям иных культур | ||
== Планирование образовательного события. Разработка сценария == | == Планирование образовательного события. Разработка сценария == | ||
Версия 11:09, 26 июня 2017
[[Файл:|300 px|справа]]
Название образовательного события
Легенды Туманного Альбиона
Форма проведения образовательного события
Образовательное путешествие
Образовательное пространство
Библиотека
Авторы образовательного события
- Андросюк Ирина Александровна, учитель английского языка МАОУ СОШ №4 г.Тамбова
- Еремина Татьяна Сергеевна,учитель английского языка МАОУ СОШ №4 г.Тамбова
- Горбачева Ирина Игоревна,заместитель директора по УВР МАОУ СОШ № 4 г.Тамбова
Целевая аудитория
учащиеся 7-8 классов
Актуальность образовательного события
Получение информации о Великобритании, ее современной жизни и ее культурном наследии.
Цель образовательного события
Познакомиться с культурой Великобритании сквозь призму понятия легенды
Планируемые образовательные результаты
- Личностные
формирование целостного мировоззрения; освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах
- Метапредметные
умение самостоятельно определять цели своего обучения; ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности; умение самостоятельно планировать пути достижения целей.
- Предметные
формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции; формирование дружелюбного и толерантного отношения к ценностям иных культур
Планирование образовательного события. Разработка сценария
- []
Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события
Оценивание в образовательном событии
Дидактические материалы в поддержку образовательного события