Действия

Группа 19, биологи: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

Строка 15: Строка 15:
 
== Планируемые результаты образовательного путешествия ==
 
== Планируемые результаты образовательного путешествия ==
 
'''Личностные результаты'''
 
'''Личностные результаты'''
 +
    ознакомление с различными категориями музеев, географией музеев;
 +
 +
    знакомство с направлениями в развитии художественного творчества;
 +
 +
    умение пользоваться Интернет-ресурсами;
 +
 +
    умение пользоваться программой PowerPoint;
 +
 +
    активизировать познавательную деятельность.
 +
 +
 +
'''Метапредметные результаты'''  умение осуществлять информационный поиск, сбор и выделение существенной информации из различных информационных источников;
 +
 +
умение использовать знаково-символические средства для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебно-познавательных и практических задач;
 +
 +
способность к осуществлению логических операций сравнения, анализа, обобщения, классификации по родовидовым признакам, к установлению аналогий, отнесения к известным понятиям;
 +
 +
умение сотрудничать с педагогом и сверстниками при решении учебных проблем, принимать на себя ответственность за результаты своих действий.
 +
  
'''Метапредметные результаты'''
 
  
 
'''Предметные'''
 
'''Предметные'''
 +
    история;
 +
 +
    литература;
 +
 +
    информационные технологии;
 +
 +
    география;
 +
 +
    эстетика.
  
 
== Возраст участников ==
 
== Возраст участников ==

Версия 11:08, 26 июня 2017

Тема образовательного путешествия

«Виртуальное путешествие по музеям мира»

Главная идея образовательного путешествия

Учащиеся знакомятся с классификацией музеев и их географией, музейными экспонатами, направлениями и развитием художественного творчества.

Курсивное начертание== Авторы идеи образовательного путешествия == Елагина Ирина Аркадьевна Буковская Елена Владимировна Чуксина Лариса Владимировна

Цель образовательного путешествия

Цель мероприятия: повышение интереса студентов к мировой истории и культуре, достопримечательностям разных стран, архитектурным и культурным ценностям.

Планируемые результаты образовательного путешествия

Личностные результаты

    ознакомление с различными категориями музеев, географией музеев;
   знакомство с направлениями в развитии художественного творчества;
   умение пользоваться Интернет-ресурсами;
   умение пользоваться программой PowerPoint;
   активизировать познавательную деятельность.


Метапредметные результаты умение осуществлять информационный поиск, сбор и выделение существенной информации из различных информационных источников;

умение использовать знаково-символические средства для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебно-познавательных и практических задач;

способность к осуществлению логических операций сравнения, анализа, обобщения, классификации по родовидовым признакам, к установлению аналогий, отнесения к известным понятиям;

умение сотрудничать с педагогом и сверстниками при решении учебных проблем, принимать на себя ответственность за результаты своих действий.


Предметные

   история;
   литература;
   информационные технологии;
   география;
   эстетика.

Возраст участников

Межпредметные связи

Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся

  • Карта образовательного путешествия
  • Маршрутный лист образовательного путешествия
  • Вопросы и задания

Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия

  • Материалы для входного оценивания
  • Материалы для формирующего оценивания
  • Материалы для итогового оценивания
  • Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)

Дополнительные материалы и образовательные ресурсы

,