Путешествие по Воронинскому заповеднику: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| (не показано 40 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
==Главная идея образовательного путешествия == | ==Главная идея образовательного путешествия == | ||
| + | Главной идеей путешествия по заповеднику для учащихся будет знакомство с представителями флоры и фауны, познакомиться с основными достопримечательностями заповедника : "Лысая гора", озера Симерка, Кипец, Рамза; Ивовая роща; Святой родник Серафима Саровского; "Барская гора" и виртуального прохождения туристических маршрутов. | ||
| + | == Авторы идеи образовательного путешествия == | ||
| + | Егорова Татьяна Александровна,учитель биологии МБОУ "СОШ № 1" г.Кирсанов | ||
| − | + | Чижикова Ольга Николаевна,учитель биологии и географии,МБОУ "Инжавинская СОШ" Землянский филиал | |
| + | Деев Александр Викторович,учитель биологии Старотомниковский филиал МБОУ Устьинская СОШ Моршанского района | ||
== Цель образовательного путешествия == | == Цель образовательного путешествия == | ||
| − | + | Виртуально посетить заповедник Воронинский | |
== Планируемые результаты образовательного путешествия == | == Планируемые результаты образовательного путешествия == | ||
'''Личностные результаты''' | '''Личностные результаты''' | ||
| + | |||
| + | Формирование всесторонне образованной, инициативной и успешной личности, обладающей системой современных мировоззренческих взглядов, ценностных ориентаций, идейно-нравственных, культурных, гуманистических и эстетических принципов и норм поведения. | ||
| + | Формирование бережного отношения к природе и её творениям. | ||
'''Метапредметные результаты''' | '''Метапредметные результаты''' | ||
| + | развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству . | ||
| + | развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации. | ||
| + | расширение пользовательских возможностей работы с компьютером. | ||
| + | осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки. | ||
'''Предметные''' | '''Предметные''' | ||
| + | формирование основ экологического сознания на основе признания ценности жизни во всех ее проявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде. | ||
| + | развитие навыков работы с разного видами информацией | ||
== Возраст участников == | == Возраст участников == | ||
| − | + | 11-13 лет (6-7 класс) | |
== Межпредметные связи == | == Межпредметные связи == | ||
| − | + | Биология, география. экология | |
== Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся == | == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся == | ||
| − | *Карта образовательного путешествия | + | *[https://www.tripline.net/trip/%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%83-1127657021261013937E81569B9B2142 Карта образовательного путешествия] |
| + | *[https://mm.tt/914979562?t=4RJgc1vCDK Маршрутный лист образовательного путешествия] | ||
| + | *[https://learningapps.org/watch?v=php9k71n317 Вопросы и задания] | ||
| + | *[https://yadi.sk/i/pBUqLpJm3KKYDc Задание для групп] | ||
| + | *[https://yadi.sk/i/6YRnoj5J3KKUaT Анкетирование] | ||
| + | *[http://nsportal.ru/sites/default/files/2014/01/10/zapovednik.pdf Презентация "Воронинский заповедник"] | ||
| − | + | == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия == | |
| + | *[http://puzzlecup.com/?guess=798A71977239EDAU Материалы для входного оценивания Кроссворд на определение терминалогии ] | ||
| + | *[https://padlet.com/egorovata178/yibavwwvkdvg Материалы для формирующего оценивания Задания] | ||
| + | *[https://learningapps.org/display?v=perp22a2n17 Материалы для итогового оценивания] | ||
| − | * | + | *[http://linoit.com/users/goverdoolga22/canvases/%22%20%D0%92%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22 Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)] |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы == | ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы == | ||
| − | + | [http://www.voroninsky.ru/ Воронинский заповедник] | |
[[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]] | [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 09:31, 23 июня 2017
Тема образовательного путешествия
Путешествие по Воронинскому заповеднику
Главная идея образовательного путешествия
Главной идеей путешествия по заповеднику для учащихся будет знакомство с представителями флоры и фауны, познакомиться с основными достопримечательностями заповедника : "Лысая гора", озера Симерка, Кипец, Рамза; Ивовая роща; Святой родник Серафима Саровского; "Барская гора" и виртуального прохождения туристических маршрутов.
Авторы идеи образовательного путешествия
Егорова Татьяна Александровна,учитель биологии МБОУ "СОШ № 1" г.Кирсанов
Чижикова Ольга Николаевна,учитель биологии и географии,МБОУ "Инжавинская СОШ" Землянский филиал
Деев Александр Викторович,учитель биологии Старотомниковский филиал МБОУ Устьинская СОШ Моршанского района
Цель образовательного путешествия
Виртуально посетить заповедник Воронинский
Планируемые результаты образовательного путешествия
Личностные результаты
Формирование всесторонне образованной, инициативной и успешной личности, обладающей системой современных мировоззренческих взглядов, ценностных ориентаций, идейно-нравственных, культурных, гуманистических и эстетических принципов и норм поведения. Формирование бережного отношения к природе и её творениям.
Метапредметные результаты развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству . развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации. расширение пользовательских возможностей работы с компьютером. осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.
Предметные формирование основ экологического сознания на основе признания ценности жизни во всех ее проявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде. развитие навыков работы с разного видами информацией
Возраст участников
11-13 лет (6-7 класс)
Межпредметные связи
Биология, география. экология
Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся
- Карта образовательного путешествия
- Маршрутный лист образовательного путешествия
- Вопросы и задания
- Задание для групп
- Анкетирование
- Презентация "Воронинский заповедник"
Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия
- Материалы для входного оценивания Кроссворд на определение терминалогии
- Материалы для формирующего оценивания Задания
- Материалы для итогового оценивания