Природные жемчужины нашего района: различия между версиями

Версия 07:23, 23 июня 2017

Природные жемчужины нашего района.

Знакомство с редкими растениями лесостепной зоны. Воспитание у детей экологической грамотности через ответственное отношение к природе.

Щигорева Н.В.- учитель биологии филиала МБОУ Сосновской СОШ № 2 в селе Первые Левые Ламки

Лапшина В.В. - учитель биологии МБОУ Бондарской СОШ

Полякова Г.А.- учитель биологии филиала МБОУ "Ржаксинская СОШ №2 им.Г.А.Пономарева" в селе Степановка

Изучить растения нашего района, занесенные в Красную книгу.

Личностные результаты Осознание единства и целостности окружающего мира.

Метапредметные результаты Самостоятельно организовывать работу в группе, работать по плану, сверять свои действия с целью.

Предметные Определять роль растений в природе, объяснять их роль в круговороте веществ, характеризовать в познании живой природы.

11-12 лет.

Связь биологии с географией, экологией.

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
 {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
-| style="width: 50%; background-color: #C1FFC1; border: 3px solid #008B00; vertical-align: top; height: 60px;" |
+| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 3px solid #3CB371; vertical-align: top; height: 60px;" |
 __NOTOC__
 ==Тема образовательного путешествия==
 Природные жемчужины нашего района.
+{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
+| style="width: 50%; background-color: #C1FFC1; border: 3px solid #008B00; vertical-align: top; height: 60px;" |
+__NOTOC__
 ==Главная идея образовательного путешествия ==