Один шаг в город будущего: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
(→Этап 1) |
|||
| (не показана 1 промежуточная версия этого же участника) | |||
| Строка 52: | Строка 52: | ||
[[Файл:Шаг в будущее.jpg|мини|слева|Ребус]] | [[Файл:Шаг в будущее.jpg|мини|слева|Ребус]] | ||
| + | |||
| + | |||
| Строка 94: | Строка 96: | ||
== Формирующее и итоговое оценивание == | == Формирующее и итоговое оценивание == | ||
| − | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdh6eEYTlvHLwsGuwX00CaC8rfFNTR0qBoQTm5X31Nyk_UlsA/viewform?usp=sf_link Наши итоги и | + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdh6eEYTlvHLwsGuwX00CaC8rfFNTR0qBoQTm5X31Nyk_UlsA/viewform?usp=sf_link Наши итоги и достижения] |
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OS9fDpoCcSZSX1qQklpxcnGtPLfrAaCPEALvfNjbo68/edit?usp=sharing Таблица самооценивания] | ||
== Дополнительные материалы == | == Дополнительные материалы == | ||
Текущая версия на 14:35, 22 июня 2017
Название квеста
"Один шаг в город будущего"
Авторы идеи
Лосева Виктория Владимировна МАОУ СОШ №22
Слепых Людмила Ивановна МАОУ СОШ №22
Булатов Вадим Михайлович МАОУ СОШ №22
Тема квеста
Ресурсосберегающие технологии и альтернативные источники энергии в инфраструктуре города.
Проблемное поле
Как сделать город "умным"?
Цель квеста
Формирование представления об использовании альтернативных источников энергии на улицах города.
Планируемые результаты
Предметные результаты
- Сформированность научной базы в области ресурсосберегающих технологий.
- Понимание необходимости использования альтернативных источников энергии
Метапредметные результаты
- Находить и читать информацию, представленную разным способами.
- Принимать участие в работе в группе: определить цели, способы, распределять роли, анализировать ход.
Личностные результаты
- Формирование экологической культуры.
- Расширение кругозора.
Возраст участников, межпредметные связи
Учащиеся 8-х классов. Технология, физика, ОБЖ, География, ГИС Технология
Образовательное пространство и ресурсы
Парк 40-летия Победы
Бульвар Энтузиастов
Улица Рылеева
Планшеты с возможностью работы в 2ГИС
Введение: сюжет, роли
Найден артефакт в виде шкатулки с надписью, гласящей: "52.7528326 41.425436 Сохраните город таким! Будущее уже близко...(ребус)". Дети - участники научной экспедиции, задача которой - узнать новые технологии, позволяющие сохранить экологическое равновесие в городе.
Сценарный план квеста
Этап 1
- Ключ: Правильный ответ на ребус из записки открывает первый сегмент шкатулки с координатами 2-й точки.
- Задание:
"Прошлое"
Ответить на вопросы: Как организовано освещение? Какие опасности подстерегают здесь жителя города? Какие улучшения можно внести?
- Необходимые инструменты: Планшет с 2ГИС
- Форма представления результата: Отметка на общей карте в приложении, описывающая конкретные решения.
Этап 2
- Ключ: Ключом для открытия 2-го сегмента будет являться ответ на ребус из задания.
- Задание: Как организовано освещение? Какие опасности подстерегают здесь жителя города? Какие улучшения можно внести?
- Необходимые инструменты: Планшет с 2ГИС
- Форма представления результата: Отметка на общей карте в приложении, описывающая конкретные решения для данной точки.
Этап 3
- Ключ: Загадка, ответ на которую является ключом к открытию 3-го сегмента.
- Задание:
"Будущее"
Назвать альтернативный источник энергии. Назвать устройство преобразования энергии.
- Необходимые инструменты: Планшет с 2ГИС и программой чтения QR-кодов
- Форма представления результата: Интерактивное изображение по результатам квеста, показывающая иные области применения солнечных панелей.
пример: Пример отчета по квесту