Действия

Все професии нужны, все профессии важны!!: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики
 
(не показано 20 промежуточных версий 2 участников)
Строка 10: Строка 10:
  
 
Кожевникова Ирина Владимировна, филиал МБОУ "Комсомольская СОШ" в пос. совхоза "Селезневский" Тамбовского района
 
Кожевникова Ирина Владимировна, филиал МБОУ "Комсомольская СОШ" в пос. совхоза "Селезневский" Тамбовского района
 +
 +
Кудрявцева Татьяна Александровна, МБОУ "Моисеево-Алабужская СОШ" Уваровского района
  
 
== Тема квеста ==
 
== Тема квеста ==
Строка 20: Строка 22:
  
 
== Цель квеста ==
 
== Цель квеста ==
 +
 +
Расширение системы представления школьника о мире современных профессий, их содержании, особенностях, востребованности.
 +
 
== Планируемые результаты ==
 
== Планируемые результаты ==
 
'''Предметные результаты'''
 
'''Предметные результаты'''
−
*
+
*Знания учащихся о востребованных профессиях на рынке труда
−
*
+
*Умение ориентироваться в мире профессий
 
*
 
*
 
'''Метапредметные результаты'''
 
'''Метапредметные результаты'''
−
*
+
*Уметь оформлять свою мысль в устной и письменной форме
−
*
+
*Умение общаться в коллективе
 
*
 
*
 
'''Личностные результаты'''
 
'''Личностные результаты'''
 +
*Позитивное отношение к труду, интерес к профессиям, желание овладеть какой-либо профессиональной деятельностью.
 
*
 
*
 
*
 
*
−
*
+
 
 
== Возраст участников, межпредметные связи ==
 
== Возраст участников, межпредметные связи ==
 +
 +
8 класс
 +
 +
Технология, информатика, биология, физика, химия, математика
 +
 
== Образовательное пространство и ресурсы ==
 
== Образовательное пространство и ресурсы ==
 +
 +
Кабинет, библиотека, актовый зал
 +
 +
Интернет-ресурсы, учебник, библиотека, компьютер, проектор.
 +
 
== Введение: сюжет, роли ==
 
== Введение: сюжет, роли ==
 +
 +
Земле грозит катастрофа. Группа исследователей получила задание: выбрать представителя самой современной, востребованной профессии для развития новой цивилизации на другой планете.
 +
 +
Группа исследователей в количестве 8 человек.
 +
 
== Сценарный план квеста ==
 
== Сценарный план квеста ==
 
=== Этап 1 ===
 
=== Этап 1 ===
 
* Ключ:
 
* Ключ:
 +
 +
[http://qr.foxtools.ru/42cfb загадка]
 +
 +
Загадка "Он не порет и не шьет, а вкусняшки раздает" (повар)
 
* Задание:  
 
* Задание:  
 +
 +
1.Исследовать историю возникновения первых блюд русской кухни
 +
 +
2.Перечислить блюда с использованием мяса и муки
 +
 +
3.Перечислить разновидности русских напитков
 
* Необходимые инструменты:
 
* Необходимые инструменты:
−
* Форма представления результата:  
+
 
 +
Интернет-ресурсы, библиотека, компьютер, проектор
 +
* Форма представления результата:
 +
 
 +
Виртуальный альбом рецептов русской кухни
 +
 
 
=== Этап 2 ===
 
=== Этап 2 ===
 
* Ключ:
 
* Ключ:
 +
[[Файл:Семашкина.png|мини|слева|ребус]]
 +
Загадка "Он и умный и красивый,
 +
 +
Он и добрый, он и строгий.
 +
 +
Он научит, он подскажет,
 +
 +
На путь истинный наставит". (Учитель)
 +
 +
 +
 +
 +
 
* Задание:  
 
* Задание:  
 +
 +
1.Участнику без слов нужно изобразить указанный вид деятельности так, чтобы другие догадались, какая это профессия
 +
 +
2.При помощи прилагательных дать характеристику профессии - Учитель
 +
 +
3.Определите самую главную черту характера присущую учителю
 
* Необходимые инструменты:
 
* Необходимые инструменты:
−
* Форма представления результата:  
+
 
 +
Бумага, карандаши
 +
* Форма представления результата:
 +
 
 +
Рисунок
 +
 
 
=== Этап 3 ===
 
=== Этап 3 ===
 
* Ключ:
 
* Ключ:
 +
 +
Он программы пишет-пишет,
 +
За компьютером сидит,
 +
Все эмоции здесь лишни –
 +
Лишь исходный код твердит. (программист)
 
* Задание:  
 
* Задание:  
 +
 +
Собрать информацию о современной цивилизации в виде картинок.
 
* Необходимые инструменты:
 
* Необходимые инструменты:
−
* Форма представления результата:  
+
 
 +
Компьютер, интернет
 +
* Форма представления результата:
 +
 
 +
Презентация
 +
 
 +
[https://www.thinglink.com/scene/934354973406265347 выбор профессии]
 +
 
 
== Формирующее и итоговое оценивание ==
 
== Формирующее и итоговое оценивание ==
 +
 +
 +
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeqU6b2DKFJI-Ii_nHvRwFLY42d3da0V71sQStVxa9Zu1a5-A/viewform?usp=sf_link опросник]
 +
 +
 +
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1jS0G6H-zU8FsmbNzsr3X91ajaj48QENw9H-a61MjL1w/edit?usp=sharing таблица самооценивания работы в группе]
 +
 
== Дополнительные материалы ==
 
== Дополнительные материалы ==
 
   
 
   
 
[[Категория:Группа 14, Технология]]  [[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Группа 14, Технология]]  [[Категория:Проекты]]
 +
[https://drive.google.com/open?id=1bza1D4L-QTVhKd9L_pXMMxldKcM&usp=sharing маршрут квеста]
 +
 +
[https://padlet.com/kozevnikova68tmb/67bopclhd0f доска]

Текущая версия на 13:01, 22 июня 2017

Название квеста

Все професси нужны, все профессии важны!!

Авторы идеи

Леденева Надежда Николаевна, филиал МБОУ "Стрелецкая СОШ" в с. Красная Криуша Тамбовского района

Семашкина Галина Евгеньевна, филиал МБОУ "Стрелецкая СОШ" в пос. Новая жизнь Тамбовского района

Кожевникова Ирина Владимировна, филиал МБОУ "Комсомольская СОШ" в пос. совхоза "Селезневский" Тамбовского района

Кудрявцева Татьяна Александровна, МБОУ "Моисеево-Алабужская СОШ" Уваровского района

Тема квеста

Профессиональное самоопределение

Проблемное поле

Какая профессия самая интересная?

Цель квеста

Расширение системы представления школьника о мире современных профессий, их содержании, особенностях, востребованности.

Планируемые результаты

Предметные результаты

  • Знания учащихся о востребованных профессиях на рынке труда
  • Умение ориентироваться в мире профессий

Метапредметные результаты

  • Уметь оформлять свою мысль в устной и письменной форме
  • Умение общаться в коллективе

Личностные результаты

  • Позитивное отношение к труду, интерес к профессиям, желание овладеть какой-либо профессиональной деятельностью.

Возраст участников, межпредметные связи

8 класс

Технология, информатика, биология, физика, химия, математика

Образовательное пространство и ресурсы

Кабинет, библиотека, актовый зал

Интернет-ресурсы, учебник, библиотека, компьютер, проектор.

Введение: сюжет, роли

Земле грозит катастрофа. Группа исследователей получила задание: выбрать представителя самой современной, востребованной профессии для развития новой цивилизации на другой планете.

Группа исследователей в количестве 8 человек.

Сценарный план квеста

Этап 1

  • Ключ:

загадка

Загадка "Он не порет и не шьет, а вкусняшки раздает" (повар)

  • Задание:

1.Исследовать историю возникновения первых блюд русской кухни

2.Перечислить блюда с использованием мяса и муки

3.Перечислить разновидности русских напитков

  • Необходимые инструменты:

Интернет-ресурсы, библиотека, компьютер, проектор

  • Форма представления результата:

Виртуальный альбом рецептов русской кухни

Этап 2

  • Ключ:
ребус

Загадка "Он и умный и красивый,

Он и добрый, он и строгий.

Он научит, он подскажет,

На путь истинный наставит". (Учитель)



  • Задание:

1.Участнику без слов нужно изобразить указанный вид деятельности так, чтобы другие догадались, какая это профессия

2.При помощи прилагательных дать характеристику профессии - Учитель

3.Определите самую главную черту характера присущую учителю

  • Необходимые инструменты:

Бумага, карандаши

  • Форма представления результата:

Рисунок

Этап 3

  • Ключ:

Он программы пишет-пишет, За компьютером сидит, Все эмоции здесь лишни – Лишь исходный код твердит. (программист)

  • Задание:

Собрать информацию о современной цивилизации в виде картинок.

  • Необходимые инструменты:

Компьютер, интернет

  • Форма представления результата:

Презентация

выбор профессии

Формирующее и итоговое оценивание

опросник


таблица самооценивания работы в группе

Дополнительные материалы

маршрут квеста

доска

Источник — https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=Все_професии_нужны,_все_профессии_важны!!&oldid=31304