Я И ОИЯИ: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
(→Задачи) |
|||
| (не показаны 22 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | [[Файл:48cf3ad15f9c1 (1).jpg]] | ||
== Тема образовательной экскурсии == | == Тема образовательной экскурсии == | ||
| − | Знакомство с Объединённым институтом ядерных исследований | + | [http://www.jinr.ru/about/ Знакомство с Объединённым институтом ядерных исследований] |
== Авторы идеи образовательной экскурсии == | == Авторы идеи образовательной экскурсии == | ||
Щекочихина Елена Владимировна, МБОУ СОШ №19 г. Мичуринска | Щекочихина Елена Владимировна, МБОУ СОШ №19 г. Мичуринска | ||
| + | |||
Чиркин Юрий Алексеевич, МБОУ СОШ №19 г. Мичуринска | Чиркин Юрий Алексеевич, МБОУ СОШ №19 г. Мичуринска | ||
| + | |||
Верещагина Елена Анатольевна, МБОУ СОШ №3 г. Моршанска | Верещагина Елена Анатольевна, МБОУ СОШ №3 г. Моршанска | ||
==Актуальность== | ==Актуальность== | ||
| − | В современной России научные исследования являются локомотивом развития экономики. Знакомство с современным состоянием науки является исключительно важным для профессиональной ориентации обучающихся | + | В современной России научные исследования являются локомотивом развития экономики. Знакомство с современным состоянием науки является исключительно важным для [http://www.jinr.ru/careers/ профессиональной ориентации обучающихся] |
== Цель образовательной экскурсии == | == Цель образовательной экскурсии == | ||
| − | Познакомиться с современным состоянием науки | + | Познакомиться с [https://nplus1.ru/news/2016/06/08/new-names современным состоянием науки] |
== Задачи == | == Задачи == | ||
| − | + | 1) Посетить музей истории науки и техники ОИЯИ. | |
| − | + | ||
| + | 2) Познакомиться с Лабораторией ядерных реакций. | ||
| + | |||
3) Познакомиться с ускорительным комплексом ИЦ-100. | 3) Познакомиться с ускорительным комплексом ИЦ-100. | ||
| + | |||
4) Посетить нанолабораторию | 4) Посетить нанолабораторию | ||
| + | |||
5) Ознакомиться с Центральный информационно-вычислительный комплексом лаборатории информационных технологий. | 5) Ознакомиться с Центральный информационно-вычислительный комплексом лаборатории информационных технологий. | ||
| + | |||
6) Познакомиться с Лабораторией ядерных проблем. | 6) Познакомиться с Лабораторией ядерных проблем. | ||
| + | |||
7) Прослушать лекцию и ознакомиться с Лабораторией тестирования фотодетекторов. | 7) Прослушать лекцию и ознакомиться с Лабораторией тестирования фотодетекторов. | ||
| + | |||
8) Посетить Пультовую нейтринного эксперимента NOvA | 8) Посетить Пультовую нейтринного эксперимента NOvA | ||
| + | |||
9) Совершить экскурсию в зал магнитов для строящегося коллайдера НИКА | 9) Совершить экскурсию в зал магнитов для строящегося коллайдера НИКА | ||
== Объект образовательной экскурсии == | == Объект образовательной экскурсии == | ||
| − | Объединённый институт ядерных исследований (ОИЯИ) | + | [http://www.jinr.ru Объединённый институт ядерных исследований (ОИЯИ)] |
== Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия == | == Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия == | ||
| Строка 32: | Строка 43: | ||
== Планируемые результаты образовательной экскурсии == | == Планируемые результаты образовательной экскурсии == | ||
- Познакомиться с современным состоянием научных исследований в России | - Познакомиться с современным состоянием научных исследований в России | ||
| + | |||
- Расширить знания обучающихся в области ядерной физики | - Расширить знания обучающихся в области ядерной физики | ||
| + | |||
- Проделать экспериментальные исследования | - Проделать экспериментальные исследования | ||
| + | |||
- Осуществить профессиональную ориентацию обучающихся в области профессий, связанных с наукой | - Осуществить профессиональную ориентацию обучающихся в области профессий, связанных с наукой | ||
| Строка 42: | Строка 56: | ||
*Мотивация к изучению/посещению объекта. | *Мотивация к изучению/посещению объекта. | ||
| − | + | ||
| − | [https://www.1tv.ru/news/2016-12-12/315929-uchenye_v_naukograde_dubna_izuchayut_svoystva_novyh_elementov_tablitsy_mendeleeva] | + | [https://www.1tv.ru/news/2016-12-12/315929-uchenye_v_naukograde_dubna_izuchayut_svoystva_novyh_elementov_tablitsy_mendeleeva Репортаж в новостной программе на 1 канале об открытии новых элементов таблицы Менделеева] |
*Способы информирования о предстоящей экскурсии. | *Способы информирования о предстоящей экскурсии. | ||
| − | + | [http://michschool19.68edu.ru/новости/ Объявление на школьном сайте] | |
*Диагностика первичных знаний по теме экскурсии. | *Диагностика первичных знаний по теме экскурсии. | ||
| − | [http://testedu.ru/test/fizika/9-klass/yadernyie-reakczii.html] | + | [http://testedu.ru/test/fizika/9-klass/yadernyie-reakczii.html Первичное тестирование] |
*Выявление образовательных запросов. | *Выявление образовательных запросов. | ||
| − | [http://btums.ucoz.ru/papka/file/anketa_19.doc] | + | [http://btums.ucoz.ru/papka/file/anketa_19.doc Анкета] |
*План проведения экскурсии | *План проведения экскурсии | ||
| − | [https://yadi.sk/i/9N4RaAzl3KM63y] | + | [https://yadi.sk/i/9N4RaAzl3KM63y План экскурсии] |
*Вопросы и задания | *Вопросы и задания | ||
| − | [http:// | + | [http://onlinetestpad.com/ru/test/39588-yadernaya-fizika Рефлексия] |
*Инструкции | *Инструкции | ||
| − | [http://www.stroyplan.ru/docs.php?showitem=47550#i125685] | + | [http://www.stroyplan.ru/docs.php?showitem=47550#i125685 Правила ядерной безопасности для объектов ядерного топливного цикла] |
*Дидактические материалы | *Дидактические материалы | ||
| − | [http://admin.school-11.ru/rosnano/Smirnov_Didaktika_Fizika.pdf+++++++++++++++++++++++++] | + | [http://admin.school-11.ru/rosnano/Smirnov_Didaktika_Fizika.pdf+++++++++++++++++++++++++ Сборник задач] |
| + | |||
| + | [http://physik.ucoz.ru/photo/atomnaja_i_jadernaja_fizika/fotografii/27 Иллюстрации] | ||
| + | |||
| + | [http://interfizika.narod.ru/atom.html Анимационная модель] | ||
| + | |||
| + | [http://seninvg07.narod.ru/004_fiz_lab.htm Виртуальная лабораторная работа "Изучение треков заряженных частиц"] | ||
| + | |||
| + | [http://yandex.ru/clck/jsredir?from=yandex.ru%3Bsearch%2F%3Bweb%3B%3B&text=&etext=1460.rC6wAx_qfrA1VxoofX2yDwZT0Sk3Uvektar86vOKs37nDVW1p6aSAmE9hiTxkL21q8OA6coRFHy2InhNEotljm9Quv7bGKD1WVOjasdxXldwZdIiewbQYy_63pNyXG_kcVHNqTQ_1ZY8V_J-Xrsy8Q.a15f23c7653351e1d51f86602c70d0373aeb5962&uuid=&state=PEtFfuTeVD5kpHnK9lio9dFa2ePbDzX7cxq19qzAwBACiwVy5cIA9draeqCDg9YiGDuLgpAdXJrQSswPi05A6g,,&&cst=AiuY0DBWFJ5fN_r-AEszk2GSp6cqwAQ0zmkaQSeDjDiQ6ljegWFueO05Gmqn53wha4gfsLIVF-ACEZzrbRnCyCpmMwncG2hZ1kOA3AMYqmhafNFAhvNhUKU4ghVrcTniiYefmzfeuBqVO3S1Ka1m7cSryDHNlNFhr4Ezwz_nrM6mK9_7JGgRuRYNXNrLsvDtgpWTh75IBJCpds4tCIgWUg8oio4Hn98K&data=UlNrNmk5WktYejY4cHFySjRXSWhXTVdnWUhmLU5pZzdzUlpIYS1HZ1ZISm82ZFhrbFNSdi0wSFZ0WkZQeUJHUVNQR0licjliWVAtTS1HLUI5eEUzN1NhTW9MWmtPVkc1RWZZd3VabGE4UElQVVpUcnNmNU1tRHVRQXF5S2RWRUpSMHdNQm9NMTlaZyw,&sign=63c6e424a93e654a4e99f1699af1fa26&keyno=0&b64e=2&ref=orjY4mGPRjk5boDnW0uvlrrd71vZw9kpozb79d_3kRn2V5tw_Wp734dr0SK0KbgEQuMICH3nldI6sgH9qNpDpMerOvtiOY_bMcHXxuyrelnWqt3tV-acm0ZsnMiV4WY0atnYLGM4S9KEzqQ60Qj7OcuglFUEqTO_iAyudiJPv4LgkuL1zJeEGTMjHstkgtGpEj4NA9AczmLGZnbBJacW1Id5j19Ir_9IOr14b6sA6Lnw01urFrIhqxPLSaxiY9k2tRZ-5LNabPQTQ-UC6r81CO_YBMoA-PLH04DPh1EdVPj7sWWqxf8zYLz4tR6Q5fVbGOoYgBdr5ytJ5aEuq2rXphzOAHfycB5w02Vp_XyWTvcvZ_SlnHqwVqmSrLvX1VDUCfEgh7Locww,&l10n=ru&cts=1498121469924&mc=5.6721234508296305 Обучающий фильм "Экспериментальные методы регистрации заряженных частиц"] | ||
| + | |||
| + | [http://enpl.mephi.ru/download/lectures/lect_24.pdf Лекция "Экспериментальная и ядерная физика"] | ||
| + | |||
| + | [http://www.virtulab.net/index.php?option=com_content&view=article&catid=38%3A16-&id=36%3Arezerford&Itemid=98 Виртуальный физический эксперимент] | ||
== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии == | == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии == | ||
| − | [http://gazeta-mm.ru/newspaper/759.html] | + | [http://gazeta-mm.ru/newspaper/759.html Статья в газете "Мичуринская мысль"] |
==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы == | ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы == | ||
[[Категория:Группа 16, учителя физики, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]] | [[Категория:Группа 16, учителя физики, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]] | ||
| − | + | ||
| − | [http://unomich.68edu.ru/2016/12/26/ekskursiya-k-redaktoram-tablicy-mendeleeva/] | + | [http://unomich.68edu.ru/2016/12/26/ekskursiya-k-redaktoram-tablicy-mendeleeva/ Фотоотчёт о посещении ОИЯИ] |
Текущая версия на 12:32, 22 июня 2017
.jpg)
Тема образовательной экскурсии
Знакомство с Объединённым институтом ядерных исследований
Авторы идеи образовательной экскурсии
Щекочихина Елена Владимировна, МБОУ СОШ №19 г. Мичуринска
Чиркин Юрий Алексеевич, МБОУ СОШ №19 г. Мичуринска
Верещагина Елена Анатольевна, МБОУ СОШ №3 г. Моршанска
Актуальность
В современной России научные исследования являются локомотивом развития экономики. Знакомство с современным состоянием науки является исключительно важным для профессиональной ориентации обучающихся
Цель образовательной экскурсии
Познакомиться с современным состоянием науки
Задачи
1) Посетить музей истории науки и техники ОИЯИ.
2) Познакомиться с Лабораторией ядерных реакций.
3) Познакомиться с ускорительным комплексом ИЦ-100.
4) Посетить нанолабораторию
5) Ознакомиться с Центральный информационно-вычислительный комплексом лаборатории информационных технологий.
6) Познакомиться с Лабораторией ядерных проблем.
7) Прослушать лекцию и ознакомиться с Лабораторией тестирования фотодетекторов.
8) Посетить Пультовую нейтринного эксперимента NOvA
9) Совершить экскурсию в зал магнитов для строящегося коллайдера НИКА
Объект образовательной экскурсии
Объединённый институт ядерных исследований (ОИЯИ)
Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия
Физика, астрономия
Планируемые результаты образовательной экскурсии
- Познакомиться с современным состоянием научных исследований в России
- Расширить знания обучающихся в области ядерной физики
- Проделать экспериментальные исследования
- Осуществить профессиональную ориентацию обучающихся в области профессий, связанных с наукой
Возраст участников
14-17 лет
Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии
- Мотивация к изучению/посещению объекта.
Репортаж в новостной программе на 1 канале об открытии новых элементов таблицы Менделеева
- Способы информирования о предстоящей экскурсии.
- Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.
- Выявление образовательных запросов.
- План проведения экскурсии
- Вопросы и задания
- Инструкции
Правила ядерной безопасности для объектов ядерного топливного цикла
- Дидактические материалы
Виртуальная лабораторная работа "Изучение треков заряженных частиц"
Обучающий фильм "Экспериментальные методы регистрации заряженных частиц"
Лекция "Экспериментальная и ядерная физика"
Виртуальный физический эксперимент
Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии
Статья в газете "Мичуринская мысль"