Смагина Елена Владимировна: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
(Новая страница: «{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | style="width: 50%; background-color:…») |
|||
(не показаны 4 промежуточные версии этого же участника) | |||
Строка 29: | Строка 29: | ||
== Современные педагогические технологии и методы обучения физике == | == Современные педагогические технологии и методы обучения физике == | ||
+ | |||
+ | [http://ru.calameo.com/read/005124792c7538b8680c9 ресурсы ИОС] | ||
== Индивидуальные образовательные маршруты == | == Индивидуальные образовательные маршруты == | ||
== Электронное обучение == | == Электронное обучение == | ||
== Обобщение педагогического опыта == | == Обобщение педагогического опыта == | ||
− | == | + | == Образовательное событие == |
+ | [http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Экскурсия_в_парк Экскурсия в парк] | ||
+ | |||
== Выступления == | == Выступления == | ||
== Участие в работе методических объединений == | == Участие в работе методических объединений == |
Текущая версия на 19:14, 21 июня 2017
Общие сведенияСмагина Елена Владимировна Образование: высшее Специальность: математика и физика Квалификация: учитель Место работы: Серповской филиал МБОУ Устьинской СОШ Трудовой и педагогический стаж: 24 Квалификационная категория: соответствие Повышение квалификацииМониторинги, критерии оценивания результатов мониторингаДинамика результатов освоения образовательных программРезультаты обучающихся освоения образовательных программ по итогам мониторинга системы образованияПрограммы дополнительных общеобразовательных программВнеурочная деятельность по предметуИндивидуальные маршруты по подготовке обучающихся к конкурсамРабочие программыСовременные педагогические технологии и методы обучения физикеИндивидуальные образовательные маршрутыЭлектронное обучениеОбобщение педагогического опытаОбразовательное событиеВыступленияУчастие в работе методических объединенийПрофессиональные конкурсыДостиженияНужное |