Весенняя прогулка

Тема образовательной экскурсии

Физика на весенней тропе

Авторы идеи образовательной экскурсии

Храмцов Юрий Вячеславович

Совзиханова Надежда Михайловна

Горшкова Галина Александровна

Давыдов Михаил Юрьевич

Актуальность

При наблюдении происходят актуализация знаний, активное повторение пройденного теоретического материала. Уроки надолго остаются в памяти учащихся.

Цель образовательной экскурсии

Способствовать формированию наблюдательности у учащихся и закреплять полученные знания на практике.

Задачи

Научить детей находить конкретные примеры физических теорий в явлениях природы.

Обобщение и систематизация знаний о весенних изменениях в природе.

Объект образовательной экскурсии

Лесной массив.

Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия

Физика, математика, экология.

Планируемые результаты образовательной экскурсии

Планируемые результаты образования:

'Предметные': научится объяснять физические явления природы, конкретизировать факты преобразования тепловой энергии во внутреннюю энергию. осмыслить необходимость знания предмета для применения их на практике, работать с физическим оборудованием и интернет - ресурсами.

Метапредметные (критерии сформированного/оценки компонентов универсальных учебных действий – УУД) Регулятивные: целеполагание – ставить новые учебные задачи в сотрудничестве с учителем; прогнозирование – предвидеть результат; оценка – устанавливать соответствие полученного результата поставленной цели.

Познавательные: знать физический смысл абсолютной и относительной влажности воздуха, температуры, расчётные формулы, анализировать и сопоставлять их с табличными данными, знать инструкцию работы с оборудованием и Интернет-ресурсами.

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества – договариваться о распределении ролей в совместной деятельности.

Личностные: работать с напарником, распределять работу, видеть разницу двух заявленных точек зрения и присоединяться к одной из них, определить свое место в работе и утвердиться в ней.

Возраст участников

10-13 лет

Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии

• Мотивация к изучению/посещению объекта. *Способы информирования о предстоящей экскурсии.

ресурс1

• Диагностика первичных знаний по теме экскурсии. *Выявление образовательных запросов.

вопросы

• План проведения экскурсии

1. Инструктаж 2. Тестирование 3. Наблюдение 4. Выводы 5. Презентация

• Вопросы и задания

задания

• Дидактические материалы

дид материал

Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии

алгоритм самооценки

рефлексия

Дополнительные материалы и образовательные ресурсы

При разработки задания использовала интернет ресурсы:

http://skale.ru/magazin/folder/usb

http://td-school.ru/index.php?page=4040

http://vashurok.ru/questions/180401 http://www.rosteplo.ru/w/%D0%92%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D1%83%D1%85

https://calcsoft.ru/skolko-vesit-vozduh

https://infourok.ru/diagnostika_dostizheniya_planiruemyh_rezultatov.

Справочник школьника Физика от А до Я. Т.И. Трофимова Дрофа Москва-2007

Справочник по физике и технике А. С. Енахович

Учебник Физика 8 Перышкин А.В. Дрофа, 2015