Действия

В мире красок и мелодий: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики
Строка 132: Строка 132:
 
*[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRZzB4cmQ4VEdhVVU/view?usp=sharing Презентация «Роль изобразительно-выразительных средств в лирике русских поэтов 19 века»]
 
*[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRZzB4cmQ4VEdhVVU/view?usp=sharing Презентация «Роль изобразительно-выразительных средств в лирике русских поэтов 19 века»]
 
*[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRZzdFRHk4dl9qOHc/view?usp=sharing Планирование урока-экскурсии]
 
*[https://drive.google.com/file/d/0BzqffTLH6MKRZzdFRHk4dl9qOHc/view?usp=sharing Планирование урока-экскурсии]
−
*[]
 
  
 
== Информационные источники ==
 
== Информационные источники ==

Версия 12:07, 21 июня 2017

Картинка.jpg

Название образовательного события

В мире красок и мелодий

Тема образовательного события

Времена года в произведениях искусства

Авторы образовательного события

  • Перепечина Надежда Васильевна учитель музыки Вырубовский филиал МБОУ «Никифоровская СОШ №1»
  • Комбарова Ольга Викторовна учитель музыки МБОУ «СОШ» г. Котовска
  • Стехина Наталья Викторовна учитель музыки и МХК МБОУ «Покрово-Пригородная СОШ»
  • Винокурова Надежда Петровна учитель музыки и МХК филиала МБОУ Избердеевской СОШ в с. Дубовое

Форма проведения образовательного события

урок-экскурсия

Образовательное пространство

музей

Целевая аудитория

учащиеся 5-6 классов

Актуальность образовательного события

Образовательное событие направленно на расширение эстетического кругозора, развитие ассоциативного мышления, цветового восприятия музыки и живописи, умение сопоставлять различные произведения искусства.

Цель образовательного события

Формирование представлений о связи музыки, литературы, изобразительного искусства через произведения поэтов, художников и композиторов.

Планируемые образовательные результаты

  • Личностные

 развитие эмоционально-нравственной отзывчивости

 определение границы собственного знания и «незнания»

 формирование духовно-нравственных ценностей


 творческая самореализация на уроке, эмоциональное осознание себя и окружающего мира)

  • Метапредметные

 овладение умением сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать;

 овладение умением вести диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения коллективной творческой работы;


 использование средств информационных технологий для решения различных учебно-творческих задач в процессе поиска дополнительного материала;

 умение планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей, находить варианты решения различных творческих задач;


 осознанное стремление к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких творческих результатов.

  • Предметные

 применение полученных знаний о музыкальной культуре, о других видах искусства в процессе самообразования, внеурочной творческой деятельности

 сформированность представлений о роли искусства в жизни и духовно-нравственном развитии человека;


 ознакомление учащихся с терминологией в искусстве;

 ознакомление учащихся с произведениями отечественной и мировой культуры;


 получение детьми представлений о некоторых специфических формах художественной деятельности, базирующихся на ИКТ (цифровая фотография, работа с компьютером).

Планирование образовательного события. Разработка сценария

Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события


Оценивание в образовательном событии

Дидактические материалы в поддержку образовательного события

Информационные источники

Источник — https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=В_мире_красок_и_мелодий&oldid=30416